试论旅游英语特点及翻译的路径分析

近年来,随着旅游业的不断发展,对旅游英语的要求不断的提高,当海外人士来到中国本土旅游时,多数都被中国的风景名胜所吸引,但是由于我国的旅游英语的自身特点,存在很多语法错误和生硬翻译的特点,给游客在心理上带来不愉快的心情,本文基于我国旅游英语的特点及翻译路径的选择进行简要的讨论,希望能够帮助我国旅游英语规范和科学化,从而推动我国旅游业的发展。     

旅游英语教学中学生英语交际能力的培养路径

英语是国际性语言,并且在旅游行业当中英语交际能力是非常重要的。现阶段旅游英语专业的学生在英语交际能力方面还处于比较弱势的状态。究其原因是教师还不够重视培养学生英语交际能力,因此教师要改善师生关系拉近师生距离,激发学生的主体意识,增加学生锻炼语言表达能力的教学设计,充分利用网络教学资源。从而逐渐提高学生的旅游英语交际能力。     

论旅游英语教学中的文化渗透

随着我国旅游事业的国际化进程加快,具备良好专业素质以及跨文化交际能力的旅游从业者将会在工作中获得更好的发展机遇。所以,这就要求在前期的学习准备中,作为学生领路人的老师,要有正确的教学理念。如在教授旅游英语时,不仅仅只关注英语词汇、语音、语法等基本语言点,还应该有意识的培养学生的跨文化交际能力,使学生——未来的旅游从业人员能够顺应时代发展潮流,成为一名合格的旅游文化的实践者和传播者。为此,本文将对旅游英语教学中存在的问题及其原因给予分析,并对如何更好地进行文化渗透提供4个策略。     

旅游经济环境下高校英语教学模式浅析

随着旅游业的不断发展与更新,旅游者越来越重视文化旅游,尤其是当地特色文化。语言作为文化传播的媒介,不但能够吸收先进的异域文化,还能够很好的宣传本土文化。在高校外语教学中融入当地传统文化,将学生的语言交际能力归入人才培养的范畴,为区域旅游经济的发展培养更多的应用型人才,符合时代的要求。     

体验式教学在中职旅游英语教学中应用探究

体验式教学是教师通过创造一定的学习氛围,采用适当的教学方法,让学生直接建构知识、掌握技能、提高能力的过程。体验式教学强调以学生为中心,让学生主动学习的过程。旅游英语是一门实践性强、应用性强的课程,非常适合体验式教学。本文介绍了目前的教学需要通过体验式教学来调动学生的学习热情,接着介绍了体验式教学的定义和特点,最后介绍了体验式教学法在中职旅游英语的实施方法 。     

地方特色文化与高校旅游英语教学的融合

近年来,国内旅游业的发展不断加快,国内外的旅游市场竞争越来越激烈。现在人们对旅游的服务要求越来越高,尤其是在地方特设文化旅游服务方面。为了给国家培养更多的旅游服务方面的专业人才,国内很多高校都开办了旅游英语专业,地方特色文化旅游是我国的重点旅游项目之一,高校的旅游英语教学应该更贴合市场需求,才能培养出更多符合市场需求的专业人才。本文简单阐述了英语在地方特色文化旅游的重要性和意义,重点介绍地方特色文化与高校旅游英语教学融合的一些方法。旨在给高校的旅游英语教学提供一些参考。     

呼伦贝尔民俗旅游产业成为新兴支柱性产业研究

旅游业成为支柱性产业是拉动地方经济发展的战略性举措,而民俗旅游产业又是实现旅游业成为支柱性产业的引领者。在定性分析呼伦贝尔民俗旅游产业成为支柱性产业的潜力基础上,运用支柱性产业指标对呼伦贝尔民俗旅游产业成为支柱性产业进行定量分析,依据分析结果,提出其发展策略,借以推动呼伦贝尔旅游业的迅速发展。     

心理因素和区域文化在旅游英语人才培养中的实践研究

本文结合本土区域文化和心理影响因素,在旅游英语专业教学和实践上,融入文化心理的教学内容,并将心理调适在各项技能大赛、导游资格取证培训中的应用成果,引入旅游英语的教学实践中,从纵向、横向上进行比较,分析旅游英语教学中尚存在的问题,有方向性地导入心理调适策略方法,对学生进行专业的心理训练,使学生能够应对未来职场上遇到的相关问题,掌握双语导游的技能,使其更加适应旅游市场的国际化需求。     

项目教学法在高职旅游英语教学中的应用

采用传统教学模式的高职旅游英语课堂暴露出越来越多的问题,已经不能满足新时代对高职旅游课堂提出的新的教学要求。并且传统教学模式下对人才的培养并不完全是积极向上的,存在于一部分院校在培养学生的过程中扼杀学生的学习积极性,并使学生实践能力完全与社会脱钩。针对这种情况,本文主要阐述了在教学课堂上应用项目教学法对高职院校学生的英语水平能够与社会上实际需求相接轨,并且能够不断的适应高端旅游英语的发展。     

全域旅游背景下旅游名城建设策略研究——以焦作市旅游城市建设为例

文章以河南省焦作市旅游城市建设为例,基于旅游动机、旅游需求与逗留时间三个旅游要素,提出通过建设网络旅游宣传服务平台激发游客旅游动机、建设一体化旅游集散中心满足游客旅游需求、建设文化互动与沉浸式旅游项目延长游客逗留时间,使游客能够感受到焦作文化魅力,从而促进本土文化传播,推动焦作旅游名城建设,提升全域旅游和全民参与的旅游经济占比,最终实现焦作旅游业高质量发展。     

全域旅游需要全新思维

全域旅游的本意就是全域旅游,意指天上西藏、香格里拉、伊犁河谷、呼伦贝尔、黔东南这样的地方,处处都是优美的自然风光、良好的生态环境和浓郁的民族风情,游人可以在全方位差异的环境中自由行走,深度体验,身心感受. 全域旅游的借用含义,其实是说旅游全域,是指以旅游业为主导的地域,通过旅游全域化建设,实现区域内各类资源(旅游资源、文化资源、行政资源、社会资源等)有机整合、相关产业深度融合,各行业及全社会共同参与,从而实现旅游业引领乃至统领经济社会全面发展的一种全新的区域发展理念、发展模式.因此,全域旅游需要全新思维.     

文化保护视角下的旅游工艺品开发探究

旅游工艺品是旅游业文化资源开发的重要商业产品之一,它不仅能够有效地传承当地本土民族文化,而且还可以有效地传播当地本土民族文化。随着旅游业发展的势头越来越好,许多旅游者所追求的是文化的娱乐性,而对民族文化的原形要求并不十分严格,这就使得文化商品在过度片面化发展之中可能会导致本土民族文化真实性的逐渐消失。要进一步处理好本土民族文化的丰富内涵和旅游工艺品对本土民族文化精神的传承和发扬的问题。因此,在对旅游工艺品进行开发探究的同时,就要将文化保护作为重要原则贯穿于旅游工艺品开发和研究的整个过程。要在保护本土民族文化的视角下使得传统文化能够与现代商品充分地融合,并使二者达到完美的和谐统一。     

情境教学法在高职旅游英语教学中景点介绍文本翻译的应用

高职院校旅游英语专业需要提供更多精通英语的旅游业人才来满足旅游业发展的需要。这是高职院校旅游英语教育当前最为急迫的任务。本文对情景教学在高职旅游英语教学改革中的作用进行了探讨,为了提升教学效果,将学生的整体素质提升起来,需要在旅游英语教学中引入情景教学,要认真的选择教材主题内容,采用多种教学方式,让学生对多种角色进行扮演,对现代化声,像,网络科技进行引入,调动学习者的听觉,视觉、立体感觉等情景教学法。     

旅游英语的重要性和应用研究

随着经济的飞速发展,旅游已经成为人们节假日活动的必备项目。在经济全球化的大背景下,国与国之间的交流沟通日益发展便利,英语特别是旅游英语,作为世界人们相互之间沟通的桥梁和纽带,日益发挥着重要作用。由于旅游英语有着交流的适用性和具备较强的实用性,所以,它的学习有着非常重要的意义。本文就如何让学生们充分认识到旅游英语的重要作用,以及如何培养学生们积极主动的学好旅游英语,并应用实践进行研究讨论,进一步的让旅游英语为我们社会发展和自身能力的提升提供助力。     

关于旅游英语翻译中的创造性探究

我国幅员辽阔历史悠久,旅游资源十分丰富,自然景观和人文景观不胜枚举,每年都有为数众多的外国游客前来驻足观光。在语言和文化等方面存在巨大差异的情况下,如何通过旅游英语让外国游客在旅途中更深入地领略我国的灿烂文化和风土人情,成为摆在旅游英语译者面前的一个重要挑战。基于此,笔者在本文中将对旅游英语的作用和要求给予分析,并探讨为什么旅游英语翻译需要创造性以及如何创造性地进行英语的翻译。     

旅游英语教学改革实践与探索

旅游英语专业知识和技能是旅游英语专业学生必须掌握的基本专业技能,学校应对旅游英语教学方法进行创新,使旅游英语教学更具有针对性,提高学生学习效率。本文通过对旅游英语教学方法存在的问题进行分析,并为学校开展旅游英语教学提出意见和建议,进而不断促进旅游英语教学质量的提升。     

中国旅游读者俱乐部

CHINA ToURISM 1吉杯省延边文化国际旅行社联络人:刘国华电话:(0433)2536933长白山之旅会员接待单位’99活动计划:暑期组织大型长白山原始森林动、植物探秘观察团北京有朋国际旅行社联络人:杨哲电话:(01 0)64250967国内游协作单位、出境游咨询单位北京赛特国际旅行社假日旅游部联络人:舒洁电话:(01 O)63602704’99活动计划:暑假期间,组织内蒙古呼伦贝尔大草原民俗风光旅游新疆旅游集团特种旅游公司(原 新疆大自然国际旅行社)联络人:张葆华电话:0991-2627778’99活动计划:6—10月组织5条探险旅游精品线路,供大家选择线路已刊登在本刊今…     

旅游英语翻译贴切本土文化的“意译”策略分析

旅游英语翻译既服务于域外游客,又服务于地方旅游经济发展,做好语言转换的表情达意服务并非仅仅是只限于语码和语义的转换,还要在游客听得明白的基础上,将旅游景地本土文化贴切的、富有感染力的传递给游客,实现旅游景地自然资源和人文资源对游客的双向吸引。因而,旅游英语翻译可尝试采取"意译"策略,即依据功能翻译理论,打破文本中心论的翻译论模式,实现增强本土文化原汁原味意思的翻译目的。     

旅游英语翻译与本土文化对接的思考

我国旅游业整体发展速度加快,越来越多的外国游客涌入我国旅游景区,对外语服务水平提出了更高的要求。由此,旅游英语课程应注重将旅游英语翻译与本土文化充分有效对接,提高外语人才培养质量,为旅游市场提供高素质外语人才。     

高校旅游英语专业人才培养优化方案

随着我国经济社会的不断发展,使中国文化对全球产生的影响越来越突出,境外游客前往中国旅游景点观光的愿望也愈发强烈,这预示着旅游业对英语人才的需求量将持续增加,对旅游英语人才的培养质量问题提出了新的挑战,所以提升课程教育质量、重构旅游英语专业的人才培养模式已成为旅游院校的首要任务。