论古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

古筝是一种比较独特的乐器,在所有的乐器中占据着重要的地位。对于古筝艺术的传承和宣传而言,教育是一个重要的手段。在古筝教学中,如何将"技术"与"音乐"充分结合起来,这是非常重要的一个问题。促进古筝教学中"技术"与"音乐"的融合,可以增强课堂的趣味性,还能促进学生对音乐作品的理解。本文首先针对古筝教学中"技术"与"音乐"交融的重要性进行简单分析,在这个基础上就如何促进这两者融合展开论述。     

古筝演奏的教学过程研究

中国文化一向有着渊源流长、博大精深的重要特征。中国传统文化的内涵极为丰富,音乐文化作为传统文化艺术的典型代表之一,是每一个音乐文化研究者所无法避免的。在我国古代,最具民族特色的音乐演奏文化就是古筝。古筝就像悠久的历史文化一样具有源远流长的特征,堪称我国音乐领域的国粹。随着世界科学技术水平的不断提高。我国音乐文化也随着时代的发展与科技的提升不断地注入了新的内涵。这些新内涵的加入使得人们应接不暇。而优秀的传统文化作为国家的瑰宝与珍藏,我们不能使他们淹没在现代音乐艺术之中。我们应该对其进行全方位的审视。古筝弹奏作为古典音乐重要代表之一,既不能故步自封地坚守传统的艺术表现形式,又不能脱离现实与时代发展而步伐太大。今天我们就打破大家固化的思维方式,我们主要探讨的不是古筝艺术在历史上的发展过程,那是历史学家要研究的主题。我们要探究的是我们应该如何在当今社会中推进古筝艺术的发展。笔者从古筝艺术的发展历程与思辨模式对其进行探究。     

我国古筝教学的问题与解决对策

古筝作为中国传统的乐器之一,是中国音乐文化中的重要代表。古筝作为通俗音乐的演奏媒介之一,没有古琴那样"难觅知音",所以它在我国流传范围较广。近年来,随着中国改革开放进程不断深入,中国国力不断增强,人们的生活水平与二十年前相比,已经得到了质的提升,所以人们已经从追求物质生活中抽身出来,渐渐地开始关注精神世界的发展。而且,近年来,政府相关文化政策也开始推进中华民族优秀传统文化的复苏,古典音乐作为中国传统文化典型代表之一,也在这次推广之列。古筝作为古典乐器重要代表之一,由于其与其他传统乐器相比起来简单易学,受到了众多乐器学习者的喜欢。所以在全国范围内掀起了一阵古筝学习的浪潮。据不完全统计显示,目前我国古筝学习者已经有了百万人之众,是目前国内民间乐器学习领域中最多的。由于国内古筝学习的需求正在日益增多,所以民间兴起了一大批古筝培训的相关产品。尽管市面上有如此大的市场需求,但是随着市场需求的参差不齐,在古筝教学与学习领域中也面临着诸多的问题。笔者今天就简单地分析一下古筝教学巨大市场背后所存在的问题,希望经过我们对于问题的探索,能够根据存在的问题提出针对性的意见,从而改善古筝教学过程中所存在的种种问题。     

试论高中物理教学中学生创新能力的培养

对于高中学生而言,物理是一门比较难学的科目,在很多学校中,学生都是完全依照教师的想法进行学习的,而物理本身就具有无限的探究性,如此死板的学习方式是无法满足学生未来的发展需求的,因此本文就如何在物理教学中培养学生的创新能力进行进一步的探讨。     

浅析音乐表演专业舞台实践的重要性

音乐是艺术领域中一种特殊的艺术形式,音乐表演不仅实现了音乐与表演的糅合,也为实现艺术听觉与视觉的结合。音乐表演需要通过舞台表演的形式向观众进行艺术呈现,但作为一门复杂的专业课程,音乐表演专业中舞台实践对音乐表演具有重要的意义。因此,本文以音乐表演专业舞台实践的重要性为核心,着重探讨了舞台实践教学在音乐表演专业中的作用以及教学要求,也对音乐表演专业和舞台实践教学的结合策略进行研究。     

初中音乐欣赏教学探究

音乐是人类历史上的一种伟大的艺术,它可以反应人类的情感表达人类不同的情绪,是人类世界的一种通用语言。音乐欣赏教学对于初中生来说具有很深远的意义,可以培养学生的艺术欣赏能力、提高学生的思想品德、陶冶学生的艺术情操。本文将围绕音乐欣赏教学的意义和教学方法展开探究,为教师的教学工作提出一些建议。     

鱼与熊掌兼得——浅谈地方性本科院校声乐课堂教学改革的四位一体化

在教学改革大力推进的大背景下,明确定位,寻找符合自身特性的发展道路,是每一所地方性本科院校开展教学改革的重点。就地方性本科院校的音乐专业而言,应当充分利用地方性音乐特色,将其发展为专业优势,做到扬长避短,将音乐专业改革与本校教育改革相互结合,创办有地域特色、民族特色的音乐专业。声乐课堂是音乐专业的重要组成,地方性院校音乐专业教学改革需重视声乐课堂的改革,将通俗、民族、美声、原生态四种唱法纳入声乐课堂中,搭建四位一体化教学课堂,增强声乐课堂的地方特色,促进学生就业。     

新媒体背景下音乐教改的相关问题研究

自21世纪后半叶第三次科技革命以来,信息技术与多媒体技术得以迅猛发展,一系列新型高科技产品不断问世,广播、报纸等老式传媒虽未退出历史舞台,但已经逐步被淘汰,相较言之,新型的多媒体如网络、电视则愈渐为人所日常使用。新型媒体在教育事业中的应用非常广泛,因为现代教育教学最重视引进现代科学产物进行教学创新与改革,提高教学质量,现代音乐教学也是如此。不同于传统音乐教学只是单纯教导一门音乐艺术,现在的音乐教学有着更高的要求——全面培养学生音乐素养与德智体美发展。在此背景下,如何提高教学水平,促进学生全面发展成为音乐教学改革的重中之重,本文以新媒体时代为写作背景,针对音乐教学改革的意义、现状及所存在的问题进行梳理与讨论。     

高职院校舞蹈教学情感体验培养的路径探索

舞蹈是一门通过肢体动作来表达语言和情感的艺术表现形式,同时也在高职高专的艺术教学中占据了很重要的地位。舞蹈的实际展现需要将感情作为主导,来激发学生在舞中的情感表达能力。因此,在高职院校进行舞蹈教学的过程中,要始终将情感作为主要的培养内容,让学生在学习的过程中通过情感体验来增强自身的舞蹈能力,体会舞蹈的内涵。本文就高职院校舞蹈教学情感体验培养的路径做出了简要分析。     

浅谈初中英语教师激发学生学习动机策略

在初中英语教师的教学过程中,教师经常会遇到一些没有学习兴趣或者厌倦英语学习的学生。英语学习相比于数学、物理这些逻辑思维较强学科的学习略显无聊,在英语学习过程中学生需要记住很多单词与语法。学生没有学习动机,教师所进行的教育无异于填鸭式教育。这种形式的教育不止效果不佳,还会让学生处于一种疲惫的学习环境中,很多情况下会出现一种学生知其然不知其所以然的现象,这时教师就需要应用适当的策略来激发学生的学习动机从而帮助学生达到高质量的学习效果。     

论学习音乐素养课程的重要性

音乐素养课程是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。在今后的音乐艺术学习道路上,要明确目标,加强音乐素养学习,全面更快的提高成绩,让每个孩子真正获利,学习行之有效。     

如何运用儿歌促进小学语文有效识字教学

目前的小学生识字教学大部分是通过死记硬背的方式进行学习的,这种方式使学生们不爱学习。在小学有效识字的教学中如果能够运用儿歌的方式,就会以一种学生们喜爱的方式进行学习。并且,通过儿歌的方式能够提高小学生的识字效率。     

高职学前教育专业钢琴基础与儿歌弹唱教学的优化策略探讨——以随州职业技术学院为例

钢琴课程作为高职学前教育专业的一门核心课程.学生通过学习乐理基础知识,掌握一定的钢琴基础技能技巧,为儿童歌曲伴奏打下坚实基础,运用良好的钢琴伴奏技能和歌唱技巧,营造良好的艺术氛围,提升幼儿感受、欣赏、学习艺术的兴趣。笔者就随州职业技术学院学前教育专业钢琴教学中存在的问题进行分析,并就如何将钢琴基础教学与儿歌弹唱教学从教学内容、教学方法、考评考核等方面优化整合进行研究探讨,让学生学以致用,能够胜任未来学前教育工作,更好地为学前教育服务。     

高职学前教育幼儿歌曲弹唱教学探析

幼儿歌曲弹唱教学是学前教育中实践需求大于理论需求的综合性课程,对于高职学前教育专业的学生来讲,它是集声乐、钢琴和音乐理论知识为一体的综合性职业技能。幼儿歌曲弹唱教学的前提是教师本身要具有一定的钢琴演奏技能和一定的幼儿歌曲弹唱能力,这就要求高职学前教育专业学生在学习保障教学趣味性的同时,还要最大程度的提高自身专业素养。     

小组合作学习在中职英语教学中的实践研究

现代社会,合作已经被越来越多的人重视和应用。对中职学生的英语学习而言,我们也有必要强化合作特别是小组合作。中职英语教学目标与导向具有双重属性,意味着我们中职英语的教学既要注重基础英语能力与素养,又要结合学生就业方向与岗位需求。本文就中职教学实践,提出小组合作学习在中职英语教学中应用的方法和措施,力求为中职英语的开展提供有价值的借鉴。     

浅析茶艺表演教学中艺术表现力的培养

茶艺表演是我国博大精深的茶文化中的重要内容,既能提升饮茶活动的观赏性,也能给饮茶者带来文化上的享受,具有非常突出的价值。因此,茶艺表演教学已经成为当前中职院校尤其是旅游专业学生的重要教学内容。茶艺表演教学需要突出艺术表现力的培养,这对未来学生从事茶艺师的工作有着重要的影响,文章从此出发,首先介绍了茶艺表演教学及其价值,指出茶艺表演教学在传承茶艺技艺,传播传统文化,培养茶艺人才中的作用,继而就如何在茶艺表演教学中培养学生的艺术表现力提出了建议,包括加强表演环境的设计、注重音乐元素的融入、突出茶艺技艺的教学、加入传统文化的因子等。     

项目化教学在中职旅游服务与管理专业的应用

随着我们社会经济的高度发展,我们的社会行业发展的也是十分的迅速的。近年来,旅游的专业可以说是十分的热门了,越来越多的中职学校已经开始了旅游专业人士的培养。在我们的旅游专业中,其与服务以及管理是有密不可分的关系的。对于学生们来说,在进行学习的时候还是具有一定的难度的,需要学生们在学习的时候更加的注意到专业的知识的运用。并且要在实际的学习中注意到实践的重要性。因此,对于教师而言,是需要进行一些教学方法上的改革的,与其他的教学方式肯定需要有所差别。通过相关的研究,我们在教学中使用到了项目化教学的方式。本文就围绕着"项目化教学在中职旅游服务与管理专业的应用"做出了一些探讨。     

体育教学中音乐的应用

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈及实验法对长沙市体育教学运用音乐的现状调研,发现把音乐应用于体育教学能有效提高体育教学的质量,深化课堂体育教学改革.全面实施素质教育的过程中,在体育教学中引入音乐,可以增加体育活动的节奏感,激发学生对美的追求,对消除疲劳,提高兴奋性,都有很好的作用,不但提高了体育课堂教学质量,而且培养了学生体育锻炼的兴趣,陶冶了学生的情操.音乐应用在体育教学中是提高教学质量的有效途径之一.     

口语技能竞赛在高职英语中的应用研究

口语技能竞赛是以提高学生英语水平的一种方式,它通过在学生的英语学习过程中塑造一种竞争关系,从而帮助学生提高学习主动性、增强英语应用能力。这种环境要求教师应该善于在课堂中运用口语知识竞赛,合理地发挥教学的积极作用,促进英语课堂教学效果的整体提升。本文将从高职英语课堂的角度出发,具体分析如何在课堂中运用口语技能竞赛,提高高职学生的英语水平。     

大学数学教学中数学文化渗透的途径

对于大学生而言,数学文化是其文化素养的重要组成部分。在大学课程中,大学数学是非常重要的基础课程,怎样在大学数学教学的过程中进行数学文化的渗透,对于学生的数学学习和素养提高都是非常重要的。在大学数学教学中将数学文化渗透进去,不但能够将学生学习兴趣激发出来,锻炼学生的思维能力,还能够帮助学生发掘非智力因素。所以,教师进行大学数学教学时,必须将数学文化和数学教学结合在一起,帮助学生养成良好的数学素养。