在辽宁做个饕餮客

云游四方多是为了美景，但若没有美食相伴游兴定会大打折扣。何况，还有一批像我一样的“好吃之徒”，走到哪里都忙不迭地问人家有没有什么好吃的。游到辽宁当然要吃辽菜了，可我对辽菜一直是一知半解，记得有篇章是这样介绍辽菜：一菜多味、咸甜分明、色重味浓、讲究造型等等。我的逻辑是看不如听，听不如吃，还是边走边吃，个中滋味才会“一吃无遗”。     

全域旅游视域下茶园观光旅游的文化产业发展思路探析

我国本身就是茶文化的重要发源地,在旅游事业不断发展过程中,茶园观光旅游文化产业也在不断的发展和进步,而本文则是基于全域旅游视域对茶园观光旅游的文化产业发展思路进行了探析,以期能够更好地促进我国茶文化产业的发展与进步。     

互联网视域下高校大学生“微思政”教育研究

在互联网微时代,传统的高校思想政治教育正面临着教育方式及内容的单一化、教育影响力及作用力的减小、受教育者的多元化及复杂化等多重现实困境。高校应接受、适应"微时代"的新形势,形成"微思想",建立"微平台",培养"微队伍",加强"微思政"在大学生思想政治教育中的实效性。     

就业竞争力视域下职教师资培养模式与传统模式比较研究

"双师型"职教师资培养方案如火如荼地开展了数十年,但是培养出来的学生是否比传统培养的学生更具备市场竞争力仍需实证研究的比较论证。鉴此,本文以自我效能感、专业认同感和成绩作为大学生就业竞争力的核心竞争力,以工作适应力作为基础竞争力,探究"双师型"职教师资和传统培养方式下旅游管理专业学生在就业竞争力上的差异。结果发现,旅游管理职教师资培养模式下的大学生就业竞争力较弱,这源于"职业性"与"理论性"培养的不均衡,表现在"管理类"学分占比小、基础核心课程缺失,实训安排不合理。     

浅析互联网视域下高校思想政治教育工作

随着高等院校的教育模式不断改善,教育部门以及高校更加注重对学生思想道德的教育,并针对学生思想道德方面的教育提出了新的想法。因此,高校在为学生开展思想道德教育过程中需要结合网络新媒体等途径,利用先进的网络技术为学生制定科学的教学方法,不仅能改善当前的教育质量,使得高校在思想政治方面的教学理论不断完善,教学方法更加丰富、先进,进而使得高校在思想政治教学方面的教学时效性显著提高,使得当代大学生的思想政治素质更加符合时代发展需求。这样既能看清互联网视域下高校思想政治教育面临的挑战,又能认清高校思想政治教育迎来的机遇,发现教学新途径。     

新媒体视域下高校辅导员思政工作路径探析

新媒体是当下主要传播方式之一,其在日常生活、工作中都占据着重要的地位,从新媒体视域出发,对高校辅导员思政工作的路径进行探析,有利于高校辅导员在思政工作中取得新的思路及方法。     

高职院校图书馆构建创客空间的发展对策

随着社会经济的不断发展和进步,我国各行各业都发生了很大的改变,其中的高校图书馆也不例外。本文首先分析了高职院校图书馆建立创客空间的可行性,然后探讨了建立创客空间的意义,最后针对当前的现状提出了几点高职院校图书馆在建立创客空间时因注意的问题,希望能够为高校带来帮助。     

众创空间下智慧图书馆服务模式创新建设

作为将大众创新融为一体的众创空间,为传统图书馆的转型升级,和提升新型服务创造了契机。众创的智慧图书馆在渠道方面不仅能够为客户高效地,迅速的提供信息传递服务,还能在教育层面有效推动创新创业教育的发展。图书馆众创空间,发展基础良好,发展空间巨大。构建一个图书馆众创空间,应充分考量布局与服务、团队与管理等要素,充分的对国家和地区关于众创空间工作的政策和知道方向进行研究,创新行之有效的服务理念,坚持以落实解决读者的需求为导向、完成智慧服务的业务指标,基于"众创"的新时代理念、重新创造图书馆空间资源[1]。     

跨文化交际视域下的高职旅游英语教学模式探索

中国特色旅游发展的道路离不开大批专业与业务都过硬的新型旅游业人才.在向世界传播中国文化的过程中,导游翻译发挥着愈来愈重要的作用.但是,我国现阶段的旅游职业院校在对学生进行跨文化交际意识的培养中,以及产学研的结合方式探索中仍有很大空间可以开发.     

产教融合视域下高职旅游管理专业群专创融合协同发展路径研究

深化职业教育产教融合,推进专创融合,促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,既是国家创新驱动战略的迫切需要,也是高职教育深化改革的内在需求。面对产业创新需求、区域经济结构转型以及产教供需双向对接存在的结构性矛盾,高职旅游管理专业群必须深化产教融合改革,不断推进专创融合向纵深发展。文章在总结产教融合视域下高职旅游管理专业群专创融合面临的问题的基础上,提出对接区域产业创新需求、重构专创融合育人体系,协同校企产学创研合作、强化专创融合社会服务,创新产教主体协同育人、健全专创融合长效机制的协同发展路径,旨在为其他高职院校开展专创融合教育教学改革提供借鉴和参考。     

乡村旅游与文化产业融合的路径与模式研究

近年来,乡村旅游呈现出较为良好的发展趋势,可是如果是没有融合文化产业的乡村旅游是很难维持稳定发展的,为此,本文也就乡村旅游与文化产业融合路径与模式进行了具体的研究,以期能够有效促进我国乡村旅游的发展。     

行政组织法视域下旅游度假区管理体制研究

旅游度假区是一个相对独立的有机体,在开发、经营和管理过程中需要有明确的主体统一行使管理职能。但是我国目前立法对旅游度假区管理体制并未明确加以规定。文章基于对浙江省旅游度假区管理体制的实证研究,从组织规范与治理效能的双重视角,通过分析旅游度假区管理机构的组织形式、机构设置和工作职权等问题,为旅游度假区管理体制的制度设计寻求一种兼顾法律规范性与效能最佳性的立法模式。     

阳光体育视域下的高校篮球课程教学革新探索

"阳光体育"的提出,是我国教育相关部门为了促进体育课程教学的全面、深入革新,以期望年青一代的学生能够拥有强健的体魄和积极向上的精神面貌,进而促进学生的全面发展和健康成长。近年来,在阳光体育视域下,各个高校也在不断探索体育课程新的教学模式,高校体育教师也在转变原有的教学方式、方法,运用各种新的教学模式,以激发学生的学习兴趣。本文从阳光视域下高校篮球课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价这四个方面来探索如何对高校篮球课程教学进行革新。     

研学旅游视域下导游讲解技能培养模式探讨

近几年来,经济和文化建设逐步加快,越来越多的国人开始走出家门,旅游业以强劲的势头不断向前发展。在这样的大背景之下,学校和家庭也愈发地重视研学旅游的作用,期望研学旅游这种新式的教学方式,能激发学生学习理论知识和实践知识的兴趣,提高学生的社会实践能力。本文从研学旅游的现实情况出发,探究作为导游所需要做出的改变,提出提升导游综合素质的途径。     

旅游经济环境下高校英语教学模式浅析

随着旅游业的不断发展与更新,旅游者越来越重视文化旅游,尤其是当地特色文化。语言作为文化传播的媒介,不但能够吸收先进的异域文化,还能够很好的宣传本土文化。在高校外语教学中融入当地传统文化,将学生的语言交际能力归入人才培养的范畴,为区域旅游经济的发展培养更多的应用型人才,符合时代的要求。     

研学旅行视域下高校旅游管理专业应用型人才实践能力培养研究

随着研学旅行的兴起与发展,高校旅游管理专业面临着新的机遇与挑战。文章旨在探讨研学旅行视域下,如何有效培养高校旅游管理专业应用型人才的实践能力。首先,从课程设置、教学方式等方面分析了目前我国普通高校旅游管理专业实践教学存在的一些问题,然后,从课程设计、教学方法和师资培养等方面探讨了研学旅行与旅游管理专业实践教学的整合方式,以期有效提高旅游管理专业学生的实践能力,为高校旅游管理专业实践教学改革提供新的思路和方法。     

数字经济背景下辽宁旅游业创新发展研究

当前,我国数字经济迅速发展,新业态与新模式不断涌现,旅游业也开始展现出新的特征。基于此,文章采用熵值法,分析了2010—2020年数字经济背景下辽宁省旅游业创新发展的影响因素,数据分析结果显示,辽宁省科学技术的发展会影响数字经济背景下旅游业的创新发展,由此针对辽宁省旅游业的创新发展提出合理建议。     

多元文化视域下高校艺术设计专业发展过程中趋势探究

艺术设计专业是当下十分热门的一个专业,主要为了培养具备艺术设计研究、创作、教学等方面的知识与能力,能够在与艺术设计相关单位从事研究、创作、教学的专门人才。艺术设计专业发展的好坏极大地影响着人们的生活质量,所以保证艺术设计专业的良性发展显得十分重要。文章以高校艺术设计专业为研究对象,对当前高校艺术设计专业存在的一些问题做了详细阐述,对高校艺术设计专业发展过程中引入多元文化的重要性做了仔细分析,并对多元文化视域下高校艺术设计专业发展过程中的趋势做了认真探讨,旨在促进我国高校艺术设计专业的健康发展。     

创客思维在高职院校装饰材料课程教学上的应用

创客思维不仅是一种思维倾向,同时也是一种思维能力,其核心是创新创造,鼓励打破传统、勇敢尝试,强调问题意识和批判意识,属于一种通过知识的重新整合进行的思维活动。室内材料装饰课程紧密联系市场和企业,高校要主动对接市场需求。创客思维对于高校院校的学生而言,是一种必备的思维和技能要从实践中来,主动培养创客思维。     

“创客空间”民办高校创新创业教育策略与路径探究

随着高校创新创业教育的不断发展,"创客空间"作为一种全新的创新创业教育模式受到高校的重视。民办高校需要充分利用"创客空间"来发展创新创业教育,提高学生的创新创业意识、能力与素质,以实现民办高校创新创业教育目标。本文首先阐述"创客空间"的内涵,然后分析民办高校创新创业教育与"创客空间"现状及其存在的问题,最后探索"创客空间"民办高校创新创业教育策略与路径。