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一、证券投资学及国内教程情况概述证券投资是一定的投资主体为了获取预期的不确定的收益购买资本证券以形成金融资产的经济活动。简言之,证券投资就是购买资本证券。证券投资的分析方法有如下三种:基本分析、技术分析、演化分析,其中基本分析主要应用于投资标的物的价值判断和选择上,技术分析和演化分析则主要应用于具体投资操作的时间和空间判断上,作为提高证券投资分析有效性和可靠性的重要补充。 相似文献
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市场行为涵盖一切信息是证券投资技术分析的一个重要理论假设,这一假设并不具有理论上的可靠性,必须实事求是地评价技术分析的作用。 相似文献
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目前证券分析方法的种类繁多,我们一般把它分为四类:基本分析法、证券技术分析法、投资组合分析法以及行为金融分析法。文中将单独分析几种投资分析方法,比较分析后找出其各自的优缺点,为在证券投资过程中合理的选择做出有益研究。 相似文献
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技术分析是目前中小投资者在股票投资决策中运用最多的方法,本文通过论述技术分析的理论基础,指出了技术分析中历史会重演的根本原因在于操作决策中因贪婪和恐惧导致的投机心理。 相似文献
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通过定义教育、股票与基金等三种大学生课余投资的收益率与风险,利用模型计算出最优组合。针对Markowitz投资组合模型中协方差未知的情况,先后利用两基金分离定律与区间数模糊投资组合模型进行求解,最后探讨其可行性与适用性。 相似文献
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试论EVA在证券投资分析中存在的障碍 总被引:1,自引:0,他引:1
EVA在绩效评价上相对于传统的财务指标有很大的优势,在国内外一度炙手可热,但是应该看到由于我国经济环境的特殊性因此在应用过程存在障碍.本文分析了EVA在证券投资分析中存在的障碍,得出了部分对策,拟为EVA运用于证券投资分析提供借鉴. 相似文献
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改革开放以来 ,我国国内生产总值每年以较高速度增长 ,但由于投资方式的滞后 ,使我国高速增长的经济出现各种问题。针对这些问题 ,作者提出大力发展和完善投资体制 ,把握证券投资的主流 ,使其成为我国市场经济下投资方式的主体。 相似文献
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传统金融理论认为投资者的决策是建立在理性决策的基础之上,而大量研究表明,投资者并不能都做到理性决策,他们往往会因为一些非理性因素,最后偏离理性决策,从而影响投资结果。这些非理性因素包括:投资者惯性追求利润最大化、贪多心理、惰性、赌性和侥幸心理、对专家或各种信息过分依赖、偏听偏信地接受跟自己一致的信息、缺乏自信、对市场变化反应迟钝、过于谨慎、盲目追高、盲目杀跌、盲目跟从、盲目信任、过于自信、逃避现实、病急乱投医时慌乱操作。要想投资成功,投资者只有尽可能地减少非理性因素的影响,养成良好的学习习惯和投资习惯,从而减小对理性决策的偏离,做出正确的投资决策。 相似文献
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证券投资动机及心理分析 总被引:1,自引:0,他引:1
一、证券投资动机分析 1、资本增值动机 人们参与证券投资活动,最基本的动机就是获取股息或利息收入,以实现私人资本的增值.投资者在投资决策时,一般非常注意各种证券的收益率差异,在认真分析计算的基础上,尽可能地把资金投放于股息或利息相对丰厚的证券上. 相似文献
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<正> 证券投资通常可获得较高的收益,同时必须承担一定的风险,所以它是风险和收益并存的投资活动。为了降低风险,通常采用组合投资的方法,即将资金分散投资于各种不同的证券,以达到趋利避害、分散投资风险的目的。 设投资者选定了n种证券进行投资。第i种证券的收益率为r_i,它受证券市场波动的影响,所以它是随机变量,投资者在这种证券上的投资比例为x_i,i=1,2,…,n。 相似文献
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贺素文 《中国商界:上半月》2011,(6):142-143
《证券投资分析》是一门既有丰富理论又有非常强的实践性要求的课程,具有信息量大、内容要求新、图表分析多的特点,是一门教学难度较大的课程。在教学中应以证券投资分析工作过程为逻辑主线,依据完成证券投资分析任务的需要、兼顾证券从业资格考试科目的知识与技能要求选择知识,基于证券投资分析过程、兼顾学生认知特点序化知识、以实训任务为载体聚集知识,充分利用学校和企业资源,创设仿真(真实)的工作场景,融理论与实践于一体,“教”、“学”、“做”相结合,让学生在完成实训任务的过程中自我建构知识、技能、态度和经验。 相似文献
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在忙碌的大学校园里,一些初涉股市的大学生们时刻关注着风起云涌、变化莫测的股市。面对日益升温的大学生证券投资过热现象,对大学生股民的证券投资策略分析研究有很强的现实意义和价值。 相似文献