新时代职业教育协同区域经济发展策略研究

文章分析新时代职业教育与区域经济协同发展的理论研究现状,结合某城市的区域经济发展的特征,剖析新时代职业教育如何与区域经济协同发展以及两者之间的关系,明确区域经济快速发展对新时代职业教育提出的新的人才需求,同时职业教育也为区域经济发展提供了动力支持,分析新时代职业教育发展中出现的问题,并从解决问题过程中探寻新时代职业教育协同区域经济发展的策略。     

促进职业教育与区域经济互动协调发展研究

目前,我国职业教育与区域经济存在着辩证关系,一方面区域经济差异正日益影响职业教育发展,另一方面,职业教育也正发挥自身作用推动区域经济发展。因此,分析职业教育与区域经济辩证关系,正视职业教育与区域经济发展现状是实现职业教育与区域经济互动协调发展的有效途径。     

公共管理下职业教育与区域经济发展

随着国家大力推进职业教育,我国职业院校采取相应的措施促进职业教育的发展,并以职业教育为途径促进经济区域的发展,职业教育是为社会输送人才的主要途径,职业教育培养的学生是面对生产、服务的高技能人才,在加速我国区域经济发展和社会主义现代化建设上起到重要的作用。公共管理环境下,我国应当建立具有多层次的服务型社会和政府机构,为我国的经济发展提供保障,本文基于公共管理下职业教育与区域发展的重要性,对公共管理下职业教育促进区域经济发展的策略展开探究,以期为我国职业教育和区域经济发展水平的提高做出贡献。     

职业教育集聚区对地方经济发展的影响探析

近年来,随着地方经济建设和社会的发展,全国各地以职教园、大学城等形式的职业教育集聚区应运而生。职业教育集聚区为地方经济发展提供了人才,地方经济的发展又促进了职业教育集聚区的转型与发展,并对职业教育集聚区的长久发展产生巨大的影响。职业教育集聚区将从全方位的角度促进所在地域的城市化程度,在区域经济发展方面,职业教育集聚区提供了技术人才,并将知识向生产力方向转化,促进经济增长。职业教育集聚区为国家教育改革提供生长的土壤,推动教育的快速发展。     

区域经济发展与职业教育的关系探析--以江苏省区域经济发展为例

职业教育主要侧重于实践技能和实际工作能力的培养，本文通过对江苏各省辖市的职业教育服务区域经济的绩效实证分析，探讨高职教育与区域经济发展的关系具有十分重要的现实与经济意义，并据此提出服务区域经济的职业教育发展策略。     

区域经济发展中物流服务人才柔性培养模式分析—以天津滨海新区为例

本文以天津滨海新区建设北方国际航运中心、国际物流中心的经济定位和区域经济发展为背景,研究了区域经济对物流产业及物流职业教育产生的影响,并提出了“产业、区域、教育”三维立体定位、嵌入式互动、柔性发展的物流职业教育柔性培养模式,为物流职业教育立足区域、服务产业、提升专业服务能力提供实践研究基础     

论结合区域经济进行高职院校课程改革

教育部〔2006〕16号文件的出台,为广大高职院校的发展提供了制度与纲领保证,高职院校迎来了难得的历史发展机遇。高职院校具有高等教育与职业教育的双重属性,而重点在于职业技能教育。高职院校专业设置应以就业为导向,在充分进行市场调研的基础上,针对区域经济发展的要求灵活调整和设置,要突出技能,重在应用。因此高职院校课程改革必须结合区域经济,以区域经济发展为着眼点,培养出符合区域经济发展要求的人才,服务区域经济发展。就以计算机相关专业为例,浅议如何结合区域经济进行高职院校课程改革。     

杭州职业教育与地方经济互动发展关系分析

本文通过定量与定性分析，以杭州市为例，研究职业教育与地方经济互动发展关系。认为职业教育与地方经济发展具有显著的双向互动关系，职业教育发展与地方经济发展之间相互影响，互为因果。职业教育是地方经济长期稳定发展的助推器。职业教育的发展又离不开地方经济的支持，地方经济是职业教育发展的基础和稳定器，地方经济的发展水平影响职业教育的人才培养水平。     

区域经济发展中的人才资源共享机制探究——以职业教育为例

随着我国大学生"就业难"事件的不断持续,就业市场上,职业人才尤其是紧俏专业职业人才的竞争更加激烈。职业教育如何更好地服务于区域经济的发展,职业人才培养与区域经济的发展如何对接,院校如何培养能真正适应区域经济发展的实用型、技能型人才,职业教育客观存在的资金投入不足、办学条件较差、师资力量薄弱、学生实践性差等问题导致职业院校的学生不能很好地服务于区域经济等问题愈加突出。为此,本文结合本校实际对当前的职业教育的不足进行了分析,进而提出了建议途径,以期能对职业教育服务区域经济有所助益。     

区域经济增长与金融支持研究

随着中国经济增长,金融支持作为一国特定区域经济增长血液,为经济增长提供着养分与动力。本文从区域经济增长与金融支持的内涵及作用出发,基于国内区域经济发展现状,探索我国当前区域经济发展与金融贡献的连动依存模式及其问题,重点分析区域经济发展中金融支撑的途径与作用,希望对区域经济发展资金支持与政府对地区经济扶助的宏观金融政策制定提供一定的参考与建议。     

职业教育与区域经济的联动困境和协同路径

本文从人才支持困境、经济对接困境以及协同机制困境三个方面,分析了职业教育与区域经济的联动困境,并在此基础上探索职业教育与区域经济发展的协同路径,即优化职业院校人才培养目标和培养方式、多方面加强外部经济因素对职业院校的对接力度,以及多维度提升职业院校的科研能力与经济服务能力。     

发展职业教育促进我国经济发展

职业教育作为一种与社会经济发展联系最为直接、最为密切的教育,在社会经济发展中处于不可或缺且优先发展的地位。大力发展职业教育意义重大。首先是企业适应市场变化,构建合理人才结构的条件;其次是地区调整产业结构—发展区域特色经济的基础;再次是社会减轻就业压力—促进经济和谐持续发展的保障。另外,职业教育还具有促进人的充分全面发展的作用。     

浅谈公路运输与区域经济相关性

公路运输作为国民经济的基础性行业,在区域经济发展中起着重要的推动作用。公路运输的健康发展能够实现对投资环境的改善,能够对市场经济和外向型经济的发展得以促进,能够使区域经济发展的效率和质量得以提高。本文主要通过针对公路运输对区域经济的影响以及公路运输与区域经济相关性进行了分析,为管理决策提供了理论依据,进一步促进了区域经济的健康发展以及区域经济水平的快速提升。     

关于激发职业教育办学活力的几点思考

<正>发展职业教育,既是教育问题,也是经济问题。一个地区职业教育的发展程度,决定着一个地区经济的潜力和未来。当前,伴随着经济结构的深度调整,如何发挥市场在教育资源配置中的决定性作用,进一步激发职业教育办学活力,加快推动区域经济的转型升级,是各级地方政府的重要工作任务。为此,本文以河南济源市职业教育的探索实践为研究对象,从自主化办学、市场化运作、集团化发展等方面,来探究新形势下激活职业教育办学活力促进区域经济发展的新路径。     

我国区域经济协调发展战略的唯物史观审视

本文在回顾新中国成立以来我国区域经济发展思想和战略演进过程的基础上,运用唯物史观的基本原理对我国区域经济发展战略进行了分析并就完善我国区域经济发展的相关上层建筑提出了政策建议.本文期望通过将唯物史观的基本原理引入区域经济问题的分析为我国区域经济发展的理论研究提供新的方法和视角,并为推动我国区域经济协调发展提供参考和借鉴.     

地方高等教育与区域经济的互动发展研究——以榆林能源经济为例

区域经济发展需要地方高校的技术资源和人才的支撑,区域经济发展能对地方高校发展提供良好的外部环境和依托,区域经济与地方高校体现了协调互动的辩证关系。要实现区域经济建设与地方高校良性互动,必须排除障碍因素。高校应充分发挥为区域经济发展服务的强大功能,地方政府和经济组织应为高校发展提供广阔的平台,从而找到地方高等教育与区域经济、科技和社会结合点,从而为区域经济与高校相互促进和共同发展提供动力,注入活力。因此,研究地方高等教育与区域经济的互动发展对于当今社会有着重大的现实意义。     

政校配合,校企合作的“双元制”之路——连云港中医药高等职业学校教育服务地方经济的模式探索

地方职业教育是高等教育的重要组成部分,随着现代企业的快速发展,区域经济文化与教育之间的互动成为地方经济发展的一大特色,因此,校企合作是职业教育发展的必由之路,又是促进双赢的快捷之路。     

高等职业教育与区域经济协同发展中存在的问题与对策

高等职业教育与区域经济发展属于有机统一、相辅相成的关系，区域经济发展水平直接影响高等职业教育的推进高度，而高等职业教育则为区域经济提供重要的发展动力。以高等职业教育和区域经济发展之间的联动关系为切入点，深入剖析高等职业教育与区域经济协同发展面临的困境，并提出解决之策，旨在为高等职业教育与区域经济的良性协同发展提供有价值的参考。     

区域文化与区域经济发展分析——以云南省为例

文化差异是区域经济发展差异的原因之一,对推动地区经济发展有着重要意义。本文分析了区域文化对区域经济发展的影响,并以云南省为例实证研究了区域文化与区域经济发展的关系,最后提出了若干建议,力求对地区文化和经济的发展提供一定参考。     

区域文化与区域经济发展分析--以云南省为例

文化差异是区域经济发展差异的原因之一,对推动地区经济发展有着重要意义。本文分析了区域文化对区域经济发展的影响,并以云南省为例实证研究了区域文化与区域经济发展的关系,最后提出了若干建议,力求对地区文化和经济的发展提供一定参考。