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《国际贸易实务》是一门具有涉外活动特点、实践性强的综合性应用课程,国际经贸形势的迅速变化,对高职院校国际贸易专业《国际贸易实务》课程的教学提出了新的要求,不仅要使学生掌握国际贸易的基本知识和专业技能,还要具备分析和解决实际问题的能力。这门课程学习质量的好坏直接关系到外贸进出口业务从业人员的素质。该文分析了目前高职院校在《国际贸易实务》教学中存在的问题,并对该课程教学过程中存在的问题加以探讨,以期能培养出符合社会需求的高素质、高技能的外贸业务专门人才。 相似文献
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国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点、实践性较强的综合性应用课程.为提高教学质量,结合教学实践,从国际贸易实务课程教学中存在的问题出发,分析了可以激发课堂,提高教学质量的四种教学方法. 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(6)
随着社会的不断发展,教育领域的改革不断深化,国际贸易实务专业面临新的发展机遇与挑战,尤其是面对互联网信息化的高速发展,国际贸易实务专业教学也要与时俱进,对教学内容进行积极调整与完善,以互联网+为依托,开展多维教学模式,以期为新时代培养更多综合性国际贸易人才。 相似文献
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目前,我国高职院校的国际贸易实务课程考核的内容往往以教材所述和课堂所讲的知识点为主,存在着明显的“重知识、轻能力”的倾向,注重理论知识的考核,忽视专业实践技能考核。高等职业教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才,强调职业能力的形成。这样一来,课程考核就并没有体现出对学生能力的要求,偏离了人才培养目标。因此,加快高职院校国际贸易实务课程考核体系改革就被提上了日程。 相似文献
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信息化的快速发展,人们的生活方式发生了天翻地覆的变化,同时这给企业带来的机遇和挑战也是巨大的,科技化、信息化催生的新型商业模式正在让企业迈向一个全新发展的舞台,"互联网+"的商业模式就是其中最重要的一个。在互联网经济的背景下,国际贸易行业的创新和挑战也随之到来。本文从"互联网+"的时代背景出发,对国际贸易创新发展之路做了一些建议,希望能够对国际贸易的创新之路有所帮助。 相似文献
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本文结合苏经院的实际操作出发,从课程设置、教学内容、方法手段、教学团队、实践条件、教学评价、特色与创新等七个角度系统地介绍了高职《国际贸易实务》课程教学体系,旨在为《国际贸易实务》课程改革和教学体系的构建开辟一种新的思路。 相似文献
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国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的职业技能课程,具有很强的综合性和实践操作性.本文拟在高职的国际贸易实务教学过程中探索多种符合课程特点和高职高专学生特点的教学方法,以发挥学生学习的主体性和主动性,提高教学效果,探讨了项目化教学、任务驱动在国际贸易实务课程中的具体运用,注意理论联系实际,采取案例分析、双语教学的教学方法,并积极探索采取角色扮演、情景演示等多元化的、能提高学生主动性和积极性的教学方法,并结合校内外的实训模拟软件和真实职场见习采增加课程的实践性,切实提高学生的外贸实践能力. 相似文献
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在分析国际贸易实务课程实行双语教学必要性的基础上,结合《国际贸易实务》双语教学的问卷调查结果和教学实践进一步探讨了该课程实施双语教学的可行性,要达到双语教学目的应合理确定中英文授课比重;进一步提高学生的专业英语水平;注重理论与实践操作相结合;以创新考核方式提升教学效果。 相似文献
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高职院校国际贸易实务专业正面临着新形势和新挑战,切实提高人才培养水平是专业建设的核心目标,而基于工作过程的教材体系建设在其中发挥着不可或缺的重要作用。针对目前高职院校国际贸易实务专业教材建设中存在的教材内容陈旧、缺乏创新、与实际工作结合不紧密等问题,应优化编写人员结构,潜心研究、打造精品,整体安排同一专业各门教材。 相似文献
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谈国际贸易实务课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对国际贸易实务课程在教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容、教学手段、考核原则等几方面提出了改革方向和措施,以突出培养学生的业务实践能力和创新能力。 相似文献
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《国际贸易实务》课程是高职国际商务、商务英语等专业的核心课程,目前本门课程的教学存在着一些问题,为了更好的实现教学效果和配合课程改革,课题组成员进行了课程改革方面的一些尝试. 相似文献
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近年来,随着国际贸易的快速发展,国际贸易专业教学中涉及的相关知识也越来越多。这些知识如何能以一个知识网络或者知识框架的形式展现,从而取得更好的教学效果,是当前本专业教学中亟需解决的一个问题。对此提出通过整合协调课程资源,创新教学方法与手段,加大教学资源的开发力度,将实践教学环节落到实处,加强教师队伍建设等具体措施建设课程群的构想。 相似文献
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我国从改革开放之后经济飞速发展,尤其是加入世界贸易组织之后,我国与世界上其他国家之间的贸易交往更加频繁,这些方面都显示出我国的经济实力的不断增强。为了适应多变的世界经济环境,使得我国经济水平更上一个层次,社会迫切需要高校培养出一批具有较强的国际意识,不仅仅熟悉国际经济和贸易运行的规则,而且熟知我国经济和世界经济的联系与区别。这就对高校国贸专业的学生培养提出了更高的要求。为了适应国家经济发展的需要,高校国贸专业应该进行适当的改革,尤其是对《国际贸易实务》的改革。众所周知,这门课程是国际贸易专业的核心课程,提高这门课程的质量尤为重要。本文结合《国际贸易实务》课程教学的经验,对国际贸易实务课程改革进行讨论。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2013,(7)
基于SWOT分析法对高职的学情以及国际贸易实务专业剖析的基础上,提出"一个中心"和"四项基本原则"为《国际贸易实务》课程总体设计方案,进而细分为"12345团队互动体验式"课堂教学设计分思路,是高职《国际贸易实务》课程教学设计的新型体系,是对以往《国际贸易实务》课程教学改革的一次升华,必将有效的提高学生的实用性、技能性、操作性和创新性。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2016,(11)
信息技术的不断突破与改变,在为社会提高新的便捷的技术同时,也改变了各行各业的商业形式,如市面上的网上购物、网上订餐、微信支付等,现在是互联网时代,"互联网+"的推出,给我国的国际贸易带来了发展机遇,我们要抓住机遇,从而促进国际贸易的发展,本文对"互联网+"背景下的国际贸易创新进行了研究,总结了互联网在发展中出现的问题,并对如何解决这些问题提出了自己的见解。 相似文献