新时期高职高专院校学生导读服务策略

本文分析了新时期高职高专院校学生阅读状况，针对性提出了导读的具体措施。     

高校体育教学中应培养学生的能力研究

高校体育教学过程中，在培养学生健康的生理健康和正确的人生观、世界观的基础上，还应在教学的过程中培养学生十方面的能力，以此来帮助学生更好的适应社会发展及在未来的工作中所需要的基本能力。     

利用计算机培养外语阅读能力

与传统教学相比，机辅阅读教学能根据学生程度和特点控制阅读材料的难度、提供及时在线帮助、方便快捷地生成针对性训练任务，有效培养学生低层次文字辩识解码能力和高层次语义理解分析能力。促进阅读能力的发展。     

大学生就业面试问题分析及回答技巧

国际经济形势恶化，国内企业也面临诸多问题，裁员压力骤增，高职学生就业面临越来越大的压力，就业能力培训尤其是面试能力训练就显得尤为必要，本文就高职毕业生在就业面试过程中遇到的常见问题以及这些问题的回答技巧给出一些建议，以期对提高学生的就业质量有所帮助。     

对接就业市场需求的高职实践教学环节分析

高职实践教学环节以培养学生的综合素质、提升学生就业能力为目的，除了理论知识学习和操作技能之外，涉及到对学生思想认识的挖掘和对相关社会因素的组织，且贯穿学生大学生活的全过程。实践教学重点培养大学生深入实际、团队合作、勇于创新的精神，提高分析问题和解决问题的能力。通过激发学生就业的积极性、拓展学生综合素质、帮助学生树立就业信心、培养学生诚信品质、建立雇主与学生互相了解的平台等途径培养学生的职业能力、创新能力和综合素质，以适应就业市场需求变化。     

“判例教学法”在法学教学中的应用

法学专业毕业生实践能力弱是社会诟病法学教育的一个方面，解决的根本途径是加强学生的实践。在课堂教学领域，学习美国法学教育，采取“判例教学法”应是一有效措施。通过选取代表性的判例，引导、组织学生模拟律师、法官、检察官的职业实践，让学生切身体会感受法律职业所需要的思维方式和知识技能，进而形成经验积累，将对学生的创新能力、实践能力的提高有所帮助。为此，教师应从课前、课中、课后三个方面做好准备及引导。     

基于多元化人才培养的高职管理学课程本土化教学浅议

多元化本土化人才短缺已成为制约社会经济发展的瓶颈，基于多元化人才培养的本土化教学成为高职教育理论和实践紧密结合的一条重要途径。在高职管理学课程教学的步骤、方法、技巧及组织等基本环节上应把握案例本土化、理念本土化、过程本土化、效果本土化，帮助学生加深对管理理论的理解和掌握，培养学生独立思考、解决实际问题能力，促进学生管理能力及其综合素质的提高，强化对学生多元化能力的培养。     

浅析分层教学法在职业学院英语教学中的应用

在目前职业院校英语的教学中，学生的素质相差比较悬殊，在教学中缺乏区分的教学模式对于不同层次学生的英语能力提高造成了一定的限制，分层教学法通过对学生进行分层，在教学目标、作业布置、教学方法等方面进行分层教学，因材施教，对于学生英语能力的提高有很大的帮助。     

独立学院学生阅读现状及图书馆导读工作研究

文章分析了山西大学商务学院大学生读者阅读现状,简述了图书馆导读工作的目标定位,进而就读者入馆教育、提高读者信息检索能力、增设网络导读推荐项目诸方面提出了相关措施。     

高校图书馆导读工作探究

从信息系统与知识管理的关系出发,分析了高校图书馆提高文献的利用率,完善地做好导读服务,对读者的需求特征进行分析,利用需求分析做好导读工作等。同时,对高校的学生以及教师等部分读者的阅读需求和网络环境下的信息需求进行了剖析,并且在此基础上阐述了导读工作在高校图书馆的重要性及其具体实施办法。     

浅议高职学生阅读现状和图书馆导读工作

本文剖析了当前高职学生的几个阅读特点,提出了对高职院校图书馆导读工作的几项建议和措施,旨在使高职院校图书馆的导读工作更有针对性,更适合于培养中国现代化发展需要的高等技术应用型人才.     

浅谈职场英语之餐饮用语研究

在职业教育中，英语教学是不可缺少的一部分。而对于职业学校的学生来讲，职场英语是为今后就业做准备的必修课程。在本文中，就学生在餐饮类英语教学中面临的餐饮专业词汇、用语这两方面进行研究、探讨，希望在职业院校英语教学中帮助学生提高英语实际应用能力，为将来就业打下坚实的基础。     

关于大学生“财商”培养的思考

“财商”是一个人最现实需要的能力．然而也是最容易被人们忽略的能力。我国大学生“财商”总体水平低下,他们的金钱观、消费观、理财观是世界观、人生观、价值观的具体体现。加强对大学生的理财教育,帮助学生树立正确的消费观和理财观,将有助于帮助学生培养正确的社会责任感。     

英语应用能力考试成绩和高职学生英语学习策略的关系

高等学校英语应用能力考试是和高职学生相配套的英语测试。高职学生应该采取什么英语学习策略才能通过考试,高职教师在教学中应不应该帮助学生提高英语学习策略的能力,都是值得大家关注和探讨的话题。本文通过对高职院校参加英语应用能力考试的学生英语学习策略的调查,得出某些英语学习策略的使用是通过考试的观点。     

商务英语口译课程教学初探

商务英语口译是口译课程的重要组成部分，是一门实践性很强的课程。不同于普通口译课程，商务英语口译有着其自身的特点。因此，在实际教学中，在提高学生的语言能力的基础上。教师应该重视以下几方面的教学：帮助学生积累必要的商务知识；积极采用情景教学法；注重学生跨文化商务交际意识的培养。     

《资本论》教学改革初探

《资本论》课程是财经院校学生的必修课，在课程体系中占有重要的地位。由于受错误思潮的影响，《资本论》教学面临巨大挑战。要通过处理好内容节选与照顾全书体系、讲授理论与联系实际等几个关系，提高教学效果；通过讨论与讲授相结合、原著导读与课堂总结相结合等环节，提高学生的学习主动性。     

浅议高校大学生社团形成动因及对管理活动的影响

随着我国对人才的需要，越来越多的学生受到了大学教育。大学内丰富多彩的社团活动不仅丰富了学生们的业余生活，也加强了学生们与人交流的能力、团队合作能力。对于养成一个好的思维习惯有着重要帮助，大学生社团活动得到了前所未有的发展。丰富多彩的社团活动将使大学生的个人能力得到很好地锻炼，为以后的走入社会打好坚实的基础。     

浅谈英文原声电影对中职英语教学的意义

针对中职生英语基础较薄弱、学习英语积极性较低、学习效率不高等问题，运用英文原声电影教学，可以给学生营造一个良好的学习环境。这不仅能提高学生英语学习的听、说、读、写、译等能力，而且也是帮助学生了解西方文化的重要的教学手段。     

从CAI理论看物理“平抛运动”测试型网络课件的设计方法

引言计算机辅助教学(Computer Assisted Instructing,简称CAI)是指计算机帮助或替代教师执行部分教学任务。它可用来向学生传授知识和技能,帮助学生巩固所学知识和技能,培养学生解决问题的能力,也可用于辅助教师备课和课堂教学。随着网络教学的日益发展,CAI开始向网络化方向发展,     

浅析高职英语听力教学中教师的作用

文章分析了高职英语听力教学的现状，指出在高职英语听力教学中教师应从培养学生积极的学习情感、提供可理解语料、训练听的方法、帮助学生发现和解决习得问题等四个方面发挥自己的作用，力图为培养高职学生英语听力能力做一些有益的探索。