探索以学生为主体的教学改革

将建构主义和人本主义的有关理论应用到实际教学中,使用以学生为主体的探索式教学方法,不断提高教学效果,创设尽可能真实的情景,激发学生的学习兴趣,开展以学生为主体的案例教学,实现培养目标。本文比较介绍了在实际教学过程中应用探索式的教学方法培养学生的创新意识,提高课堂教学实效性,同时,在探索式教学中教师应起到的作用也提出了自己的看法。     

发现式教学法在计算机教学中的应用分析

随着科技的进步与教育理念的更新,加上中等职业教育的特殊要求,传统的教学方法已经很难适应和满足教学及学生的需求。当今社会,信息化手段被广泛应用,对于即将走上工作一线的中职生,如何有效地掌握计算机知识,特别是计算机基础知识,为掌握信息化手段奠定扎实的基础,已成为计算机教学方法改革的重要问题。为此,通过教学过程中的实践摸索,在计算机教学中提出了发现式教学方法,和各同仁商榷、探讨。     

大学英语听力教学新思维模式的探讨

目前,国内高校的大学英语听力教学中存在着诸多问题,这些问题在很大程度上阻碍了大学英语听力水平的整体提升,这些传统的教学方法已经不能跟上英语教学的现实发。"有效教学"是通过教师的教学,使学生获得具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。教学要讲求效率,教学方法要讲求效果。面对新课改,教师应积极转变听力教学的思维模式。本人提倡有效教学,意在从真正意义上整体提升大学生的英语听力理解的能力。     

关于“概论课”教学意识形态性的研究

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》简称概论课,是对大学生进行思想政治教育的核心主干课程,在科学性基础上加强教学的意识形态性是建设社会主义核心价值体系,反对"和平演变"图谋的重要工作,教师应积极参与马克思主义学科建设,优化教学方法手段,提高课程的说服力、吸引力和感染力。     

研究式教学法在计量经济学课程教学中的应用探讨

研究式教学法是一种较先进的教学方法。实施研究式教学法有助于培养学生的创新精神和创新能力,是新时期高等教育人才培养的重要目标之一。在《计量经济学》课程教学中采用研究式教学法,可通过撰写文献综述进行案例讨论、参与课题研究、撰写课程论文等途径加以实施。在实施过程中教师应具备较强的科研能力,做到合理分配研究式教学时数,完善课程成绩考核方式。     

合理使用多媒体教学,提高教学效果

多媒体教学改变了传统教学手段和教学方法,提高了课堂教学效率.但是,由于教师观念的问题,引发了多媒体教学信息冗繁、媒体滥用、忽视传统教学手段、师生互动不够等问题.在多媒体教学过程中,教师应讲求以人为本的现代教育理念,强化教学设计意识,制作优质教学课件,多媒体教学与传统教学手段与方法互补,把握适时、适度、适当的原则进行人性化教学.     

浅谈高校“公共关系学”教学方法的改革

传统的"公共关系学"教学方法已不能适应当前教学的需要.高校应从案例教学、启发式教学、教学语言的艺术运用、借助现代技术等方面来改革"公共关系学"的教学方法,提高课堂教学质量.教师应在教学方法上学习国内外教学经验,密切结合公关实践,调整、充实教学计划和教学方法,搞好教学工作,增加实践课的比重,切实加强学生的实践能力,让学生将公关理论运用于实践.这样才能提高其公关素质,培养出符合社会需求的创新型公关人才.     

“现代推销技术”课程创新教学改革探究

文章结合"现代推销技术"混合式课程的实践教学经验,针对线下教学中的某些问题进行改革和创新,提出一些有效的教学方法和手段。     

“互联网+”背景下《会计信息化》课程教学研究

"互联网+"背景下《会计信息化》课程应依托互联网信息技术,将技术与本门课程深度融合,教师应转变教学理念、改变教学方法、并根据学生的特点和教学的实际情况进行调整教学内容。教师应不断提高会计信息化教学能力,创新发展,培养高质量复合型会计人才。     

“任务驱动式”教学之我所见

在当今这个信息时代,教育教学也要适应信息社会的要求,采取什么样的教学方法,能够让学生在学习中积极的、主动的获取知识,激发他们和创新的潜力,是当今教育界研究的一本文中提出的"任务驱动式"教学方法,是一种比较优秀的教学方式,在此,结合我在教学中的应用实践,谈谈我对"任务驱动式"教学方法的一些见解。     

关于提高中级财务会计课程教学效果的思考

中级财务会计课程是会计学专业的核心课程,该课程具有内容多,专业性、系统性和实践性强的特点,目前,该课程教学中存在的教材偏向理论教学,缺少案例、课程教学方法单一、部分会计教师实践经验缺乏、操作技能薄弱等问题,在教学中教师应明确专业培养目标,选定高质量的教材、采用灵活多样的教学方法、培养高素质、高技能的"双师型"教师队伍,不断提高中级财务会计课程的课堂教学效果,培养符合社会需要的实用型人才。     

对高职会计教学方法改革的初探

高职会计教学的关键不仅仅是传授,更重要的是以人为本的激励、唤醒和鼓舞。在会计教学中多用"提问式教学方法""、小组互动式教学方法"等多样化的教学方法是实现对学生激励、唤醒和鼓舞的目的,调动学生学习的积极性和主动性,增强学生对教学的"参与"意识,不断提高会计专业学生的职业能力的重要方法。     

浅谈舞蹈训练教学方法的运用

舞蹈教学法是以直观感知为主的教学方法。除了传统的"口传身教"教学方法外,还应重视学生在学习过程中的主体地位。在教学实践中,教师应尊重信任学生,要善于提出促进学生发展的严格要求,要做到正确、适当、具体、有恒,应严于律己,要以自己的实际行动影响学生;语言艺术在课堂教学中具有重要意义,课堂教学的语言应该清晰、准确、生动、简练;要利用好学生学习动机与学习效果的相互关系来培养学习需要;"教学有法,但无定法",舞蹈教师在教学中应该依据教学对象的年龄、能力以及所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。     

基于机械设计手册软件版和SolidWorks的V带传动设计研究

针对目前机械专业教学中存在的理论教学、机械设计手册应用、建模软件应用三者各自脱节的现象及由此产生的问题,提出将理论教学、设计计算软件和建模软件相结合的"理论知识+设计技能+建模技能"三位一体的教学方法和手段,并以V带传动设计为研究对象,阐明了基于机械设计手册软件版和SolidWorks进行设计和建模的过程。实践证明,"理论知识+设计技能+建模技能"三位一体的教学方法能够有效的改善教学效果。     

论现代化教学方法与手段在国际化会计人才培养中的运用

国际化会计人才的培养是以人力资本、人的全面发展和产学结合等理论为基础的。作为会计国际化人才培养过程中的重要环节,应努力改变教学方法落后和教学手段单一的现状,广泛运用现代化教学方法与手段。现代化教学方法包括强化案例教学法、推行问题导向型教学法和引入自学与讨论联动式教学法;现代化教学手段包括运用多媒体辅助教学和发展现代远程教育。     

对市场营销专业教学方法改革的思考

市场营销是一个应用性极强的学科，为了适应市场对技能型人才的需求，教师应在教学中创新和改革教学方法，适当增加实践性教学比重，从案例教学、情景模拟教学和实践教学三个方面探索对市场营销专业教学方法的改革，使该专业的教学方法进一步得到优化。     

高职《微型计算机原理与接口技术》课程的思考

学生普遍反映《微型计算机原理与接口技术》课程枯燥难懂，根据当前高职高专学校中该课程的教学现状，教师应根据所教授学生专业、层次的不同进行教学内容的定位，并采取有效的教学方法和手段，调动学生的主动性和积极性。     

浅谈技师学院《机械制图》课教学的作法

<机械制图>课的教学必须坚持以"学生为本"的教学理念,最大限度地发挥学生的潜能,提高学生的综合能力,注重培养学生学习的兴趣和学好课程的信心.教师应运用直观形象的教学方法和理论联系实际的教学手段提高学生空间的想象能力,通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展.这样才能全面提高学生读图、绘图的技能,实现<机械制图>课教学质量的提升.     

以工作过程为导向的“项目驱动式”教学法的设计与应用——以市场营销学课程为例

市场营销学是一门实践性、综合性较强的应用课程,如何让学生在学习过程中了解和体会营销工作过程,是我们教学的难点。本文以市场营销学为载体,就"项目驱动式"教学方法的内涵、与传统教学方法的区别、方法设计与应用做了较为深入的分析和探索,并认为在市场营销教学中采用以工作过程为导向的"项目驱动式"教学法有利于学生了解和体会营销工作环境、激发学生的学习兴趣,从而提升市场营销学课程的教学效果。     

市场营销案例教学存在的问题及对策

目前市场营销案例教学在教学观念、案例本身、教学方法与手段、教师队伍和教学管理机制等方面还存在一些问题,必须转变观念,精选案例,更新教学方法,改进教学手段,提高教师的综合素质,建立有效的教学管理机制。