学习 思考 行动——宋丽萍总经理在庆“七一”大会上的讲话

借此机会，我想讲三句话：学习，思考，行动。 第一是学习。现在，国内外形势发生了巨大变化，市场也进入了转折时期。所以，如果想做好工作，我们必须向历史学习，向实践学习，向市场运行规律学习。     

新生如何适应大学英语学习

本对刚进校大学生在学习大学英语课中存在的问题进行了揭露及原因分析，提出了听、说领先，读、写跟上的大学英语学习方法，只有这样才能适应大学英语课的学习。     

真学 真懂 真用——我所扎实做好学习实践活动学习培训环节工作

我所在深入学习实践科学发展观活动第一阶段的学习培训环节中，注重在思想发动上做文章，在学懂弄通上下功夫，在学用相长上见实效，较好解决了学习实践科学发展观真学、真懂、真用的问题，学习培训环节开局良好，为下一步开展调研活动奠定了扎实的思想基础。     

试析培养高中生自主学习地理的能力

针对学生中普遍存在自主学习习惯差，自主学习能力不强的现状探索一些如何培养学生自主学习她理的方式方法提高自主学习地理能力的策略，为学生终身学习奠定坚卖的基础。     

建立“六个制度” 加强政治学习

针对当前员工思想存在畏难情绪和信心不足等消极因素的情况，农行玉林分行从增强全行有效发展意识着手，建立“六个制度”，加强全行的思想政治学习：一是建立党员先进性教育考勤制度，确保学习时间。各党支部均对党员建立个人考勤表，作为检查考核党员学习教育活动情况的重要依据，督促党员按时参加学习。对出差请假的党员，要求出差回来后补学学习内容，补做学习笔记。中心组成员出差的，由党委书记提前安排学习内容，出差前后自学、补笔记，     

浅议中学数学学习方法

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，出现成绩下降。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学业教学内容的特点，结合多年从事高中数学教学的经验，谈一下高中数学学习方法。     

组织结构对组织学习影响研究

在组织学习活动中，有许多因素对学习效率和效果产生影响，如领导风格、企业文化、员工素质和信息技术等，组织结构也是一个非常重要的影响因素。因为它决定了组织工作的方式、业绩监控、交流渠道、决策程序和内部控制等。在知识经济条件下，传统的组织结构已越来越难以满足在新条件下组织学习的要求，建立促进学习的组织结构须待进一步深入研究。     

着眼发展大局 加强学习管理 切实抓好党委学习主阵地建设——工行浙江省分行党委中心组学习成效和做法

近年来，银行经营面临的内外部环境发生了深刻的变化，需要我们因时而变、因势而变，不断推动发展方式的根本转变，而这首先需要思想先行、理论保障。浙江分行党委深谙其中的道理，多年来一直坚持从大处着眼、小处着手，将加强政治理论学习作为搞好领导班子思想政治建设的主要内容，作为推动全行经营管理和改革创新的思想武器，凡是重大问题先通过中心组学习统一认识，凡是重大决策先通过中心组学习寻找科学依据，凡是重大改革举措先通过中心组学习达成思想共识，全行的中心组学习和业务工作形成了相互促进、齐头并进的良性互动关系，为推进全行经营转型和改革发展提供了强大的精神动力和智力支持。     

浅析大学物理的研究性学习

大学物理是现代高等院校理科专业的重要基础课程，其教学质量与学习方法对学生后期专业课程的学习有着重要的影响。随着我国教育改革的深入，以实践能力为基础的研究性教学方式已经成为现代大学物理学习的重要方式。文中就大学物理的研究性学习进行了简要论述。     

提升核心竞争力 建设现代商业银行旗舰分行

当前，全行深入学习实践科学发展观活动正在向纵深推进，如何确保学习实践活动达到预期效果，防止活动走过场。出偏差，是各级党委应该引起充分注意的重要问题。北京分行作为全国工行系统的龙头大行，对这一问题十分重视。分行党委书记、行长王珍军为此专门作了学习报告。这篇学习报告思想深刻、论述全面、逻辑严密，对保证北京分行学习实践活动的健康发展起到了很好的引导作用，本刊现予以全文刊载，供广大读者借鉴。     

建立学习型组织 打造学习型团队——省分行营业部积极开展创建“学习型银行”活动

2005年下半年以来，省分行营业部认真开展“学习型银行”建设活动，结合实际制定了《营业部机关学习制度》和《营业部基层支行学习制度》下发到各单位。目前在全行初步形成了“全员学习，终身学习，做学习型员工，创学习型银行”的良好氛围，有效地促进了业务经营的快速健康发展。     

外语学习动机的激发与培养

外语学习是一个非常复杂的过程，它与社会文化、语言学、心理学等众多领域都有着密切的联系。因此，一些教育学家在经过研究后指出：学习动机比学习者的年龄和性格更重要。激发和培养学习动机可以有效地开发学生的学习兴趣和学习能力，把以教师为中心的课堂变成以学生为中心。从而调动他们的学习热情和积极性，变被动学习为主动学习。为实现这一目的，教师在英语教学中要注意以下问题：     

坚持“两个到位” 突出“六个结合” 实现“四个促进”

2002年，惠州分行党委中心组始终坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，不断健全学习制度，努力在学风上、在学习成效上狠下工夫，使理论学习形成了良好氛围和良性运行机制——学习态度端正，做到了“两个到位”；理论学习深化，突出了“六个结合”；学习效果显著，达到了“四个促进”。     

向解放军学习执行力

“向解放军学习”已经是广为人知的事情了，但一经引申到向解放军学习执行力，便使得这句口号富有了时代的特征和现实的意义，在中国人民解放军建军79周年之际，这个特征和意义更显得鲜活和深远。     

注册税务师考试学习方法谈

一年一度的注册税务师考试学习又紧张地开始了。今年报名的人增多了，但门槛更高了，当然这也符合这一高知行业对财税知识与经验的高标准要求。本文向广大参加注税考试的朋友介绍一下学习要点，希望能帮助大家找到合适的学习方法。总的来讲，要做到克服五种偏执观点，坚持做到“四要”。     

天长支行：明确学习内容确保学习时间

自开展科学发展观教育活动以来，天长支行为把这项活动深入有效地开展下去，避免流于形式，专门成立了学习领导小组．党委书记任组长，其他党委委员为成员，办公室设在人事部。领导小组对学习的时间及规定内容分别作了细化。规定每星期四为全行集中学习日．学习时间为下午班后2个小时，任何人都不得无故缺席、迟到、早退，     

信息管理创新人才培养模式探索

要培养信息住处方面的创新人才，就要使学生的学习愿望变成学习的行动。要为学生创造良好的学习环境和条件，激发他们学习的兴趣，发挥他们的特长，从而使学生的学习效率更高，教师要以学生为本开展教学活动，学校的各部门要协调配合，为培养创新人才而共同努力。     

池州分行：注重分析解决问题促进发展

池州分行坚持在学习中深入实践，在实践中深化学习，准确把握活动指导思想、重点问题和方法步骤，领导干部带头深入学习、带头调查研究、带头分析检查、带头整改落实，确保了活动扎实有序开展。     

体验式教学在大学英语课堂的实践

体验式学习符合认知的一般规律，突出学习者在学习过程中的自主地位，提高了将学习质量和效率。体验式教学正是在体验式学习的基础上建立起来的一种较为新颖的教学模式。在大学英语课堂进行体验式教学的实践，既符合大学英语教学改革的发展方向，又可以为这种新的教学模式的成熟发展积累实践经验。     

学习与货币政策

经济的动态变化以及人们的知识有限性决定了经济主体需要不断的进行学习。中央银行作为货币政策调控的一个主体，在整个宏观经济中具有十分重要的地位，而货币政策的发挥越来越依靠货币政策的引导作用来体现周此中央银行的学习也变的越来越重要。本文通过对学习以及预期的深入分析，希望能时中央银行的货币政策执行起一些借鉴。