高校思想政治教育人文关怀的缺乏与治理措施

高校学生思想政治教育缺乏人文关怀主要是高校思想政治教育工作者缺乏人文观念、思想政治教育实施过程“人文”的缺失、思想政治教育方法缺乏人文关怀、大学生管理制度缺乏人本思想。高校思想政治工作应加强人文关怀，高校思想政治教育中要重视人文关怀的研究，建设一支专兼职政治辅导员队伍；注重思想政治教育的人文伦理取向，运用人文关怀的心理陪护途径；还要建立矛盾预警网络和应急机制。     

成人高校思想政治教育的人文关怀

成人高校思想政治教育必须突出人文关怀。在思想政治教育中加入人文关怀的内容,可以切实提高思想政治教育的实效性。人文关怀在当前成人高校思想政治教育中有所缺失,要做到：坚持“以人为本”。树立人文关怀教育理念;尊重“两个主体”,营造一个和谐的师生关系;注重人文精神,丰富思想政治教育内容;创新方式方法,建立思想政治教育新机制。     

文明乐群健康成长——浅谈幼儿德育的重要性

幼儿期是未成年人道德观念、行为习惯的“奠基时期”，更应该重视与加强道德启蒙教育。针对天真烂漫的孩子进行幼儿德育，要注重幼儿情感教育；注重幼儿养成教育；实施“三位一体”的立体式教育；注重幼儿主体地位。     

高校党课教育创新模式探究

高校党课要正确处理质与量、理论与实践、传统与创新的关系；深化党课教育理念；丰富教育内容：完成好党的基础理论知识教学，要突出时代特性，做好理想信念教育，坚持理论联系实际；创新教育型式，建立党课保障机制：建立全面教学机制，建立党课考评制度。     

会计专业课中加强思想道德教育的原因及途径

会计信息在经济决策中占有重要地位。会计专业教学中加强对学生的思想道德素质教育，应从以下方面抓起：创建和谐课堂，实现教学相长；重视专业课中实施德育的方法；会计教师则应转变教育观念，提高德育认识；加强课堂研究，探索教学规律，掌握会计课堂教学中实施德育的有效方法。     

基于人文关怀的高中学困生帮扶策略

学困生帮扶工作是高中德育的主要任务。因而，如何运用人文关怀理念优化高中学困生的帮扶工作是落实“三全育人”、应对新高考的题中之义；要准确把握人文关怀的深刻内涵，针对新高考走班制，从高中学困生的实际需要出发，积极改善学困生的学习状态，促进他们又好又快地发展。     

“注重人文关怀和心理疏导”是思想政治工作的重要任务

注重人文关怀和心理疏导，集中体现了科学发展以人为本的核心和与时俱进的创新，是思想政治工作以人为本宗旨的必然要求、。注重人文关怀和心理疏导要贯穿于思想政治工作的始终并成为思想政治工作的重要理念、主要内容和方式方法，要形成全社会共识，提高心理疏导能力，加强专业队伍建设，建立长效体制与机制，开展各项服务活动。     

大学生思想政治工作要注重人文关怀

人文关怀首先是一种工作理念的创新,然后才是方法的创新,在大学生思想政治工作中注重人文关怀,是践行科学发展观的具体体现,我们应当转变观念,把人文关怀的理念贯穿于大学生思想政治工作中,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

增强高校德育实效性的人文关怀维度分析简

马克思在历史观和价值观统一的基础上提出了“人的全面发展”理论，这是马克思主义人文关怀思想的高度概括。以马克思主义为指导的德育，应该集中体现马克思主义的人文关怀思想，因此人文关怀是高校德育的基本价值取向。以人文关怀加强和改进高校德育工作，需要全面认识高校德育的重要性，从大学生的实际情况出发，采用大学生喜闻乐见的方式创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。     

论西方哲学教育中人文关怀理念的融人

当代西方哲学教育的最大问题是对受教育者人文关怀的缺失。在西方哲学的教育过程中,无论是教学理念、教学目标还是在教学模式上都在张扬对知识的灌输,忽略了对学生的人文关怀。这导致了西方哲学教育的结果完全背离了初衷,在效果上不尽人意。因此,应该树立人文关怀的理念,在此基础上寻求切实有效的西方哲学教育方法。     

论西方哲学教育中人文关怀理念的融入

当代西方哲学教育的最大问题是对受教育者人文关怀的缺失。在西方哲学的教育过程中,无论是教学理念、教学目标还是在教学模式上都在张扬对知识的灌输,忽略了对学生的人文关怀。这导致了西方哲学教育的结果完全背离了初衷,在效果上不尽人意。因此,应该树立人文关怀的理念,在此基础上寻求切实有效的西方哲学教育方法。     

关于语文课堂的人文关怀与艺术策略

以人为本是当今社会强调的主题，人的个性健康和谐的发展须引起社会的重视，此种以人为本的人文主义社会发展观越发明显地改变着我们当今人的价值理念和行为模式。作为有计划有组织的培养人的活动的教育，应当承担起提升人、解放人、教导人的崇高历史使命。我们在语文的教学活动中要挖掘其内在的艺术价值，创设具有人文性关怀的育人环境，有计划且有意识地结合语文知识的教授，语文能力的培养，来实施人格化的教育，教导学生应注重文化的内涵，追求美好的人生，塑造健康的品质，进而促进学生和谐全面地发展。     

让语文课堂教学充满人文关怀

新课程特别强调重视人自身的培养。要实现人文教育，就要重视人文关怀，抓住语文教学内容中所体现出的人的个性、人的尊严、人的价值等人文精神，运用各种教学手段，培养我们的学生成为具有独特个性、有创造能力、能尊重他人、有知识、有修养的新一代高素质的人才。     

让语文课堂教学充满人文关怀

新课程特别强调重视人自身的培养。要实现人文教育，就要重视人文关怀，抓住语文教学内容中所体现出的人的个性、人的尊严、人的价值等人文精神，运用各种教学手段，培养我们的学生成为具有独特个性、有创造能力、能尊重他人、有知识、有修养的新一代高素质的人才。     

论独立学院思想政治教育理念的创新

教育要创新,理念应先行。独立学院思想政治教育的创新需要未来理念的引导,需要人文理念的关怀,需要绿色理念的支撑,更需要信息化理念的保障。     

浅析民办高校大学生思想政治教育面临的挑战与对策

民办高校大学生思想政治教育要应对市场化倾向偏重、学生素质参差不齐、师资力量不稳定、思想政治课堂缺乏吸引力等挑战,必须创新理念,扩展思路,加强人文关怀,构建稳定的思政教师队伍,创新教学形式,重视利用网络开展思想政治教育,全面提升思政课堂的吸引力。     

人文关怀视野下高职院校学生管理工作研究

在高职院校学生管理工作中注入人文关怀因素,是学生管理工作的发展方向,也是构建和谐校园文化的重要途径。但是诸多因素的影响,导致了高职院校人文关怀的缺失现象,阻碍了学生管理工作的顺利开展。高职院校实施人文关怀的学生管理工作,要提倡人文关怀,坚持以学生为本;倡导以德治校,加强思想教育;搞好民主管理,营造和谐气氛;重视心理健康教育,加强与家长的沟通联系;构建连贯的教育指导体系,展开就业指导。     

试论人文关怀在大学生思想道德教育中的价值

近年来，各高校在大学生思想道德教育的过程中，不断地注入了人文关怀的教育理念，其目的是要为大学生提供入文关照，赋予他们有限的个体生命以无限的人文意义。本文从思想道德教育人文关怀的内涵入手，强调了人文关怀在思想道德教育中的价值，并根据大学生思想道德教育中人文关怀的发展现状，提出了加强人文关怀的相应对策，其研究内容对各高校具有极大的现实意义。     

论情感陶冶法在大学生思想政治教育中的运用

情感陶冶法是以潜移默化的方式培养受教育者品德情感并最终提高其思想品德水平的方法。马克思主义关于非理性因素在认识中的重要作用原理、当代大学生的思想特点以及人文关怀理念是运用情感陶冶法开展大学生思想政治教育的主要依据。教育者要切实关心爱护大学生、利用或创设良好的校园文化环境、组织开展校园实践活动是运用情感陶冶法的主要思路。     

提升理工科大学生德育素质路径探索

德育素质是综合型人才成长的导向，也是社会主义大学办学方向的体现，历来是高校教育的重要组成部分，作为理工科高校也不例外。理工科高校要转变人才培养的观念，要通过五个结合，即理论教育与爱国主义和道德教育相结合；教育理论课与专业课教育相结合；课堂教学与校园文化、社会实践相结合；德育工作与解决实际问题相结合；德育与人文素质教育相结合，提升大学生德育素质，培养更多的具有中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。