会计人员继续教育远程模式研究

我国会计人员继续教育模式目前以集中面授为主,但随着会计人员受教育程度的不断提高,这种模式的局限性逐渐显现出来.近几年继续教育模式有了新变化,部分地区开始尝试远程教育新模式.本文通过比较远程教育模式与集中面授模式的优缺点,遵循"以人为本,按需施教"原则,分析探讨针对不同学员的教育模式,为会计人员继续教育提供参考.     

浅谈事业单位会计人员队伍建设

会计工作的主体是会计人员,要想把会计工作做好必须依靠有素质的会计人才。随着社会经济的发展,国家政治和法律也日臻成熟,国家颁布了很多规范会计工作的文件,这些文件的颁布和实施,要求会计人员提高自身素质,从而适应不断变化的经济社会,做好自己的相关工作。本文从事业单位会计人员队伍的现状出发,     

加强会计人员继续教育 为电网发展提供财务人才支持

会计人员作为专业技术人员,在提供真实、完整的会计信息过程中,需要具备与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平。随着经济全球化和我国加入WTO,会计及相关经济新理论、新方法、新技能的不断发展、变化,尤其财政部新颁布了《企业会计准则》对财务人员的执业能力提出了更高要求,客观上需要会计人员不断学习、掌握、运用到实际工作中去。可见,加强会计人员继续教育是非常必要的。     

加强会计人员继续教育为电网发展提供财务人才支持

会计人员作为专业技术人员,在提供真实、完整的会计信息过程中,需要具备与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平、随着经济全球化和我国加入WTO,会计及相关经济新理论、新方法、新技能的不断发展、变化,尤其财政部新颁布了《企业会计准则》对财务人员的执业能力提出了更高要求,客观上需要会计人员不断学习、掌握、运用到实际工作中去。可见,加强会计人员继续教育是非常必要的。     

加强会计人员后续教育的必要性和紧迫性研究

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能,新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.会计队伍作为会计工作的主要承担者,其素质高低直接影响会计的工作水平和质量,而后续教育是提高会计队伍素质的主要手段基于此,针对会计人员后续教育所存在的问题进行分析和讨论,从而提出了相应的建议和对策,以期为会计人员后续教育提供理论支持.     

浅谈知识经济时代会计人员的素质

会计人员如何在知识经济时代中获得成功,如何适应不断变化的会计环境,是一个值得研究的问题。笔者认为在知识经济时代,会计人员应具备以下几个方面的素质:一、良好的职业道德无论是过去、现在或者将来,良好的职业道德都是做好财务会计工作的首要条件。因为财务会计工作是经济工作的基础,国家的许多法律、法规、尤其是财经方面的法律、法规的贯彻执行,都要通过财务会计工作来体现,会计人员如不做到遵纪守法,必将会给国家造成经济损失。会计人员直接处理经济业务,经济上的问题必然会在会计处理中反映出来,不能坚持原则,就不可能维护国家的财经…     

国企会计人员教育培训的重要性和必要性

随着全球经济一体化，我国经济体制改革和国企改革不断深入，会计及相关经济理论、方法和技能也不断发展变化，国企会计人员专业技术水平和职业素质决定着企业会计管理工作的质量和水平，加强国企会计人员教育培训工作具有重要意义，必须采取有效措施加强教育培训，提高专业技术水平和职业道德素质，进而改善企业财务管理水平。     

关于完善事业单位合计人员继续教育的思考

做好事业单位会计人员继续教育工作,对于增强会计人员素质,提高会计信息质量,完善我国会计准则制度体系等都具有重要意义.但是,在现阶段我国事业单位会计人员继续教育还存在着诸多不足之处.因此,加强事业单位会计人员继续教育培训工作就显得尤为重要.文章针对事业单位会计人员的继续教育问题进行了详细的论述.     

数字化与工业4.0背景下高校会计专业人才培养与教学设计

在数字化和工业4.0背景下,会计人员的工作和职能环境不断变化。这些变化主要归因于信息技术和大规模经济全球化的发展。本文先探讨云、大数据、区块链和人工智能,这些技术的发展和应用,以了解在不断变化的数字经济中企业所需的新型会计,为使高校会计专业毕业生为工业4.0做好准备并分析会计人员可能需要掌握的硬技能和软技能,以保持相关性并增加价值。本文研究有助于高校会计专业更贴合企业用人需求制定人才培养方案和创新教学方法,从而提高会计专业毕业生的就业能力,并适应当前会计市场的需求。     

自我导向学习在会计人员继续教育中的应用

近年来,我国会计环境发生了很大的变化,我国会计制度正在加快与国际惯例接轨,新概念、新知识、新方法、新业务层出不穷,这些都需要会计人员不断去学习、掌握和实施。本文结合会计人员继续教育中的教学实践,探索开展自我导向学习的基本方法,树立会计人员终身学习观念,提高会计人员继续教育的质量等几方面进行探讨。     

企业高级会计人员职业胜任能力评价研究——来自黑龙江省的调研数据

随着经济全球化进程的加快,企业竞争不断加剧,高级会计人员的职业胜任能力水平直接影响企业竞争力水平.文章通过构建会计人员职业胜任能力评价体系,采用调查问卷方式对高级会计人员职业胜任能力现状数据进行分析,得出个性特征是体现会计人员职业胜任能力的核心因素,为了提升会计人员整体职业胜任能力水平,应该健全会计人员继续教育评价体系,对会计人员继续教育阶段能力的考核应以提升其职业胜任能力为主.     

要重视会计人员的继续教育工作

在现代社会里,经济越发达,越需要有高素质的会计管理人才。我们要适应社会的发展,不断补充新知识,不断学习新理论。我们搞现代化建设,需要有高素质的会计人才。要按照财政部《关于会计人员继续教育的暂行规定》的要求,大力开展会计人员的继续教育工作,以提高会计人员政治?..     

浅议加强会计人员后续教育

随着社会经济发展对会计信息质量要求的不断提高,我国会计人员不断面对来自市场、公众、政府、新知识、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战.要使会计人员完成、胜任会计工作,新世纪下加强和建立健全我国的会计职业后续教育制度将日益迫切和重要.笔者就如何加强会计人员的后续教育发表一些个人看法.从事会计工作人员的素质不能适应经济全球化的需要,因此,对会计人员应进行继续教育.为保证继续教育的质量和效果,必须科学安排教育内容,灵活选择教育方式,并强化其领导和管理.     

会计人员网络远程继续教育浅见

财政部于2006年11月颁布的《会计人员继续教育规定》明确指出:会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。《规定》在提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用,以前我国会计人员继续教育主要采用集中面授为主的方式进行,但随着计算机网络技术、多媒体技术、现代通信技术的不断发展,网络远程教育在我国会计人员继续教育工作中,开始被越来     

基层会计人员要从三个方面提高自身素质

一是要加强业务学习 ,更新知识。当前存在的会计基础工作薄弱和会计工作质量不高等问题 ,与我们会计人员所掌握的专业知识不足、业务素质不够高有直接的联系 ,所以 ,会计人员应努力加强学习会计专业知识 ,不断提高自身业务素质 ,不论在那个部门从事会计岗位 ,都能胜任并为单位做好服务工作。二是自觉地接受会计人员继续教育。这对提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平 ,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高意义重大。会计人员接受继续教育有培训和自学两种 :培训主要是参加由财政部门会计管理机构直接组织的培训 ;自学有…     

提高财务人员素质的对策

财务工作是一项内容丰富、涉及面广,非常具体、烦琐且极为重要的经济管理工作.会计人员是财务工作的主要承担者,如今在经济迅猛发展、社会快速进步的时代,高素质的财务人员是经济持续、稳定、健康发展的必要条件.随着我国会计准则与国际会计准则的趋同,与财务有关的各类法规政策的更新,财务界不断涌现出新理论、新业务、新规则和新方法.不断变化的社会环境需要大量具有较高理论水平和丰富实践经验的人才,对财务人员的素质要求越来越高.     

会计人员继续教育现状及建议

对会计人员进行继续教育是财政部门的一个专项工作,是法律法规的要求。《会计法》第三十九条规定"对会计人员的教育和培训工作应当加强"。财政部颁布的《会计从业资格管理办法》第二十条规定"持证人员应当接受继续教育"。我国会计制度随着经济的发展发生着巨大的变化,而且这种变化会长期持续,所以会计人员以后续教育的形式提高业务素质和职业道德水平,适应经济发展     

会计人员承受的压力与化解

会计人员处于良好的心理、生理状态并有足够的业务技能支持是保证会计工作质量的重要条件.会计人员承受的压力较大,导致会计人员工作中出现不规范、不合法的会计行为.会计管理部门开展压力管理工作,会计人员学习化解压力,可以减轻、化解所承受的压力,创造和谐工作氛围,有助于提高会计工作质量.     

会计人员继续教育现状及建议

对会计人员进行继续教育是财政部门的一个专项工作,是法律法规的要求。《会计法》第三十九条规定“对会计人员的教育和培训工作应当加强”。财政部颁布的《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育”。我国会计制度随着经济的发展发生着巨大的变化,而且这种变化会长期持续,所以会计人员以后续教育的形式提高业务素质和职业道德水平,适应经济发展显得十分必要。近年来,关于继续教育的硬性规定对于提高会计人员处理业务的质量,促进经济健康发展取得了一定的作用,但该项工作在实际操作中仍存在一些亟待改进的问题。     

知识经济时代会计教育的变革与创新

知识经济的发展对会计赖以生存的环境产生了重大影响,会计人员作为会计这一记录与反映经济发展的工具和手段的实际操作者和使用者,需要更新和变革自己的工作方法、工作手段,以适应变化了的会计环境.会计教育体系正是培养和教育会计人员的摇篮和基地,会计职业道德教育、会计学历教育、会计继续教育以及会计职称、资格等考试培训构成了会计教育的主要内容.随着知识经济逐步渗入经济生活的方方面面,会计教育界也应该对传统的会计教育进行变革和创新,以适应知识经济时代对会计人员的要求.