物业管理专业基于工作过程的课程开发实践探究

专业课程教学模式的改革是高等职业教育教学改革的重点之一.职业教育以培养高素质的技能型人才为目标,因此,我们物业管理专业着力于课程改革,在教学过程中培养学生的职业能力、综合职业素质和创新能力.本文尝试以物业管理专业基于工作过程的课程开发进行实践探究.     

基于CBI的高职商务英语专业实训教学探究

商务英语专业实训是高职有效对接职业岗位需求的重要途径,而高职在实训过程中存在很多问题。通过开展校企合作,引入CBI教学理念,从师资队伍、实训内容及实训实施、实训评价标准入手,以期达到企业职业技能的需求标准。     

中职口岸物流专门化方向工作过程导向下实训课程的设计

本文以口岸相关物流企业岗位需求及技能要求为出发点,以工作过程为主线,以增强学生岗位技能水平为重点,设计出了中职口岸物流专业的实训课程体系及其实施手段,探索出一条中职教育既适应上海口岸物流业发展特点,又满足企业物流业务需求的人才培养思路。     

校外实训是专业培养目标与社会需求的对接口——基于2005级媒体策划与管理专业校外实训教学的个案探析

文章通过对2005级媒体策划与管理（广告与制作方向）专业一个校外卖训项目实施过程和结果的剖析，指出：校外实训是培养目标与社会需求的对接口；加强校企合作是开展校外实训的关键；严格管理、加强沟通是运行校企合作的保障。     

高职院校艺术设计专业实训课程改革探索

实训课程对艺术设计专业学生实践能力的提高至关重要。实施“专业技能＋真实项目”的实训课程改革可使学生及时把握行业发展的新动向,更好地适应市场对人才能力需求的变化,提高综合职业能力。     

深入校企合作提高数控实训教学效果的研究探索

校企合作模式是高校赖以生存的基础条件之一,也是目前针对高校教学模式逐渐转型进入应用型人才培养的有效教学方式。社会上对于人才的需求逐渐增大,而高校教学模式主要针对理论化知识进行教学,学生的综合素质得到了提升,对于工作岗位的理解也更加明确,为职业院校培养具有优质数控专业技术能力的学生提供了指导性意见。     

论高职文秘课程实训方式与阶梯实训的对接

在高职文秘课程实训教学过程中恰当地创建实训阶梯和选择实训方式,并充分实现各级实训与实训方式的对接功能,对于提升学生的职业素质、解决社会问题、承担社会角色与责任能力有着重要的理论和现实意义．     

《市场调查》课程校外实训基地合作模式初探

本文对<市场调查>课程实训与校外签约企业的初期合作中存在的问题进行了分析,对如何建立和完善双方的合作模式提出了一些解决问题的思路和办法     

软件技术专业校企组合实训模式探索

软件技术专业学生应该具有较强的工程实践能力,让学生走进企业,到企业实际的工作岗位上学习,是为学生提供工程训练的最佳模式。学校和企业进行合作,就必须寻找各自需求的结合点。本文通过一个实训案例,表现软件技术专业校企组合实训的一种模式,并对校企组合实训模式进行更深层次探讨。     

高职心理健康教育实训课程实践探析

文章通过对当下高职大学生学情特点、心理健康教育课程特点、高职人才培养特点的分析,对心理健康教育实训课内涵进行探讨,揭示实训课设计要体现参与、体验、感悟、分享、成长等方面的要求。并据此对实训课实践进行探究,寻找实训课的实现方式,提升教学效果。     

基于工作过程的空调安装与维修实训

空调的安装与维修实训课程可基于工作过程来安排八个实训项目。通过学习规范、安装、维修、移机、加液、清洗、保养及小型中央空调的设计，能使学生较快适应工作岗位。     

以岗位需求为导向的电工实训课程改革研究与实践

以电工行业岗位需求为导向,对电工实训课程进行改革研究与实践。通过专业课程标准与行业职业标准相对接、课程内容与生产任务相对接、课程实施与生产过程相对接、课程评价与岗位能力相对接,培养出符合电工行业岗位需求的生产技能型复合人才,为电力相关专业的学生走向工作岗位奠定扎实的专业基础和工程实践能力。     

工作过程系统化课程体系开发与实践

文章首先在就业市场调研的基础上,确定专业人才培养所面向的职业岗位群及其典型的工作任务,进而类聚形成行动领域,按照教学规律整合序化为学习领域,最终构建为方便校企双方共同实施的课程体系,从而培养满足企业要求的软件技术专业人才。     

基于工作过程的课程开发与实践应用

以服务煤矿为主的高职院校的煤矿主题专业为适应岗位需要,借鉴其他专业教学改革的成功之处进行课程改革。以本校省级特色专业核心课程《煤矿安全技术》开发为例,采用项目教学方法,结合通风专业岗位需求,采取一调研、二提取、三转换、四设计的开发流程重构课程内容,实现工学零距离对接。     

信息与计算科学专业实训实习教学改革研究与实践

专业实训实习是工科院校信息与计算科学专业教学体系中的重要环节。然而目前多数高校的专业实训实习体系存在着实践教学内容与课程内容、企业要求脱节,实训内容陈旧等缺陷。在信息与计算科学专业实训实习中,通过打造一个包含基础验证平台、综合设计训练平台、研究创新开放性平台、就业实习平台四个层次的实训实习平台,贯穿整个大学学习阶段的专业实训实习,培养学生的科研创新意识和实践创新能力。     

高职院校文科公共实训课程开发探索

文科公共实训课程的开发是以学校作为实训平台,在大一时将文科系的学生分配到学院各部门进行实际工作岗位的训练,以提高学生的基本职业能力和职业素养。这一课程的开发不仅拓展和完善了高职院校的实训教学体系,而且在传统的＂校内实训基地教学＋校外实训基地教学（顶岗实习）＂的基础上增加了有机衔接二者的过渡课程,使得实训教学体系循序渐进,体现出完整性、系统性和科学性的特点。     

基于工作过程的课程开发研究

基于工作过程的课程开发是职业教育课程改革的重要方向,论文详细论述了基于工作过程课程开发的内涵、课程开发的基本原则、课程开发的主要步骤,即市场调研、工作过程分析、确定课程目标、选择课程内容、特色教材开发、设计教学情境、课程标准的制定与论证,最后指出了当前基于工作过程课程开发中师资与保障措施建设要求。     

小企业会计准则与高职院校会计实训课程改革

目前高职院校会计专业实训课程并没有为高职人才培养目标的实现起到应有作用,本文在对这一问题成因分析的基础上,认为小企业会计准则的发布可为解决上述问题提供契机,在此基础上本文提出了会计实训课程改革方案。     

基于世界大学城《无机化学实训》空间课程的建设

在教育信息化的大背景下，传统实验实训教学面临着改革。本文从自己的亲身体验出发，基于世界大学城个人空间平台，探索《无机化学实训》网络空间课程建设的方法。