激活农村人力资源推动乡村人才振兴战略问题研究

乡村振兴战略的提出为农村发展提供了新的方向,随着国家对“三农”重视程度的提升,乡村振兴战略更具意义。在乡村振兴战略实施中要做好人才振兴,把农村人力优势转化为人力资源优势。乡村振兴战略实施中人才问题主要包括人才的引进力度需要加大及人才的培养机制需要完善等。通过对问题的分析,提出了人才培养策略,包括应当为乡村振兴中的人才发展提供良好的空间和环境、重视对乡村基础设施的建设、重视思想政治教育的建设、不断完善人才培养机制等。     

乡村振兴战略视域下农创客人才的培养与引进策略研究——以浙江省为例

党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略,而实施这一战略的关键在于人才振兴,因此要吸引各类人才在乡村振兴中建功立业。文章重点分析了乡村振兴战略视域下浙江省农创客人才培养与引进的困境,并结合当前乡村振兴战略,对农创客人才的培养与引进提出针对性政策建议。     

乡村振兴战略背景下农经人才培养模式研究

十九大后,乡村振兴成为社会各界的关注焦点,也是社会发展中的一项重要战略。我国要想在2020年完成全面建设小康社会的目标,就必须解决乡村的发展问题。人才强国同样适用于乡村发展建设中,乡村的振兴离不开农经人才的培养。我国缺乏高质量的农经人才,极大地阻碍了乡村经济的发展和进步。农经人才的培养成为乡村振兴的突破口,需要研究出适宜的农经人才培养模式,解决农经人才培养过程中出现的问题,实现乡村经济的全面增长。     

职业院校服务乡村人才培养探索

本文以国家提出的乡村振兴战略为背景，聚焦乡村“五个振兴”中处于独特地位的乡村人才振兴，选取职业院校在解决“三农”问题方面承担重要使命，在服务人才培养中具有独特优势进行研究，提出职业院校通过校村合作，健全管理机制、优化课程体系、创新培养模式、完善评价体系、夯实保障机制，丰富乡村人才培养的理论研究和实践探索，促进乡村人才专业化发展，助力乡村振兴。     

乡村振兴背景下农村会计人才培养模式的优化路径

乡村振兴战略的实施需要高素质、高学历人才作为基础支撑。由于长期以来城市环境的优越性以及工商业发展的迫切性，目前的会计人才培养以工业制造企业为主，导致农村会计人才不能满足乡村振兴背景下农村经济发展需要。因此，改变现有的农村会计人才培养模式，必须采用多元化的培养模式，多元力量整合的培养模式，传统手段和现代信息技术相结合的培养模式等，为乡村振兴战略实施提供更多的农村会计人才。     

高职地方特色乡村振兴学院价值与建设路径研究

高职乡村振兴学院是助力乡村振兴的重要平台，具有显著的地方特色属性。建设地方特色乡村振兴学院有助于培养培训高素质乡土人才、服务乡村全面振兴和改革创新乡村职业教育。高职地方特色乡村振兴学院建设应转变服务理念，创新人才培养与培训机制，加强文化传承与创新，促进技术的应用、研发和转化，开展理论与政策研究。     

乡村振兴人才培养研究与实践——基于河源市乡村振兴学院建设的调研

结合乡村振兴战略实施要求和地方实际开展调研,全面了解乡村振兴人才需求类型、培养要求,推动各类型人才培养工作开展,促进乡村振兴学院建设,将河源市乡村振兴学院建设成为实施乡村振兴战略的重要平台,为河源市乡村振兴战略实施提供人才保障。     

乡村振兴背景下涉农高职人才培养路径探析

如今,培养涉农高职人才的过程主要面临三大瓶颈,分别是关于涉农专业的认知存在误区、“校农合作”没有得到应有的重视以及专业教育和乡村振兴之间的融合较浅。对于职业教育涉农人才培养而言,这些都严重影响了最终的培养质量。为确保乡村振兴能够获得多元化的涉农人才,涉农高职应改变涉农人才培养模式,可以采用各种途径实现适当的创新,包括思想引领培养“三农”情愫、依托社会服务建立“校农合作”平台和优化相关体制机制等,不仅要培养师生形成主动服务“三农”的社会意识,还要引导师生掌握并强化相关技能。文章着重关注乡村振兴与涉农高职人才培养之间的关系,以此为出发点,围绕与涉农高职人才培养相关的问题展开研究,并有针对性地给出有效的应对策略。     

乡村振兴战略下农村金融模式创新研究

我国乡村振兴战略的实施离不开农村金融的保障,随着乡村振兴战略的实施,社会对于农村金融的发展以及建设给予了高度重视。乡村振兴战略背景下,创新农村金融模式能够提升农村金融的发展质量,具有重要意义。基于多元化角度创新农村金融模式,可推动乡村振兴的实施,缩小城乡差距。文章对乡村振兴背景下农村金融的新需求进行阐述,深入分析了乡村振兴战略背景下发展农村金融的意义,全面论述了乡村振兴背景下农村金融模式创新的对策,为推动农村金融发展提供参考。     

农村金融科技在乡村振兴中的机理、困境与路径

金融科技是推动乡村振兴的有效方法之一，但由于传统金融的固有弊端，农村地区金融科技和城镇之间仍存在“数字鸿沟”。文章基于金融科技在乡村振兴中的作用，分析我国目前农村金融科技在乡村振兴中存在农民金融意识薄弱、基础设施不完善、复合型人才缺乏和农村地区监管滞后等问题，探索出需要针对农村地区的差异性增强金融知识的普及教育、培养人才留住人才，同时加强农村金融基础设施建设，完善监管体系，更好地促进金融科技在乡村振兴中的作用。     

乡村振兴战略下高职院校服务地方经济发展的对策研究

乡村振兴战略是旨在促进乡村发展的长期规划,高职院校能够为乡村输送更多专业人才。《国家职业教育改革实施方案》明确规定,高职院校要为乡村振兴战略提供更多服务,要积极参与到地方政府、涉农事业以及企业的发展中,培养出更多具有"爱农、知农及为农"理念的人才。分析了乡村振兴背景下高职院校在地方发展中的作用,提出了高职院校服务地方经济的对策,助推乡村振兴战略的有效实施。     

五大振兴齐发力美丽乡村入画来

多年来,北京市昌平区农广校一直在开展农民教育培训中不断加强自身建设,通过实践在培养高素质农民和知农爱农实用人才方面做了初步的探索,服务乡村全面振兴. 一、坚持多措并举助力乡村复合型人才振兴 乡村要振兴,人才是关键,农民受教育的程度和科学文化素质水平就成为关键的关键."农科教"融合的核心是"教",在提升农民的科技文化素质...     

乡村振兴背景下农产品物流人才培养问题研究

乡村振兴战略实施以来，农村、农业经济得到了高速发展，农产品产量也大大增加，对农产品物流的需求也愈发增加。为畅通农产品流通渠道，需要培养更多高素质的农产品物流人才，以提供更好的物流服务。文章基于乡村振兴战略背景，探讨了农产品物流人才培养的必要性，并根据其中存在的问题，研究农产品物流人才培养措施，以期为农产品物流业的发展提供人才保障，助力乡村振兴。     

乡村振兴背景下推进人才强农战略路径研究

乡村振兴战略是新时代解决"三农"问题的必然要求,是全面建成小康社会决胜阶段的重要路径,具有强烈的时代背景和战略意义。人才是科技兴农的关键环节、是乡村振兴的基础保障,积极推进人才强农战略是实现乡村振兴的必然选择。分析当前乡村振兴背景下农村人才现状及存在的问题,探索推进人才强农战略的具体实践路径,以期为乡村振兴提供人才保障和大力推动农业现代化建设,夯实全面建设小康社会的坚实基础。     

努力提高金融服务乡村振兴的能力和水平(下)

努力推动农村金融机构回归本源,提高其他各类金融机构服务乡村振兴的能力和水平,把更多金融资源配置到乡村振兴的重点领域和薄弱环节,对于拓展乡村振兴的投资渠道至关重要。本文从农村金融服务改革发展历程、农村金融服务乡村振兴面临的矛盾及农村金融服务要坚持深化改革和制度建设同步等三方面,阐述了现阶段应如何提高金融服务乡村振兴的能力和水平。     

乡村振兴战略人才支撑问题探索

人才支撑储备是乡村振兴战略的重中之重。基于乡村振兴战略的人才支撑问题分析结果,构建乡村人才培养发展的理论框架,确立优秀人才的支持和保障机制,进一步完善乡村人才发展体系,为相关决策工作提供科学理论依据。针对乡村"人才培养难,人才难留住"的问题提出针对性的改进建议,确立人才吸引、人才培养和人才发展的基本对策,并以乡村实践为基础,探索具有应用价值的可行性路径,切实推动乡村振兴战略的稳定发展,为国家乡村振兴事业作贡献。     

乡村振兴战略背景下农业院校大学生懂农爱农现状探析

农业院校负有为乡村振兴输送人才的重要使命,承担着落实立德树人、培养兴农强农人才的教育责任。农业院校大学生应当成为懂农业、爱农村、爱农民的农业后备人才。从政策认知、专业价值认同、职业价值观、信念意志等角度出发,详细分析了农业院校大学生懂农爱农现状,指出当前存在的诸多不足之处,为农业院校进一步探索落实兴农强农人才培育理念和实现懂农爱农人才培养目标提供理论基础。     

论乡村人才运用和培养

乡村振兴,人才为先。加快现代化农村建设步伐,努力研究出一套脱贫攻坚的长效机制,需要足够的人才资源作为支撑,因此要将推进农村农业人才发展、强化乡村人才培养、提高农业人员的综合素质等放在关键位置。目前,在乡村人才的运用和培养过程中依然存在极为严峻的问题,亟待相关部门解决。从多个角度出发,对乡村人才运用和培养展开了分析和探讨,希望能够引起相关部门的重视。     

乡村振兴视域下人才队伍培养路径探析

乡村振兴战略实施和农业农村现代化进程推进,需要在农业人才队伍建设方面下工夫。人才是乡村振兴的关键,建立"三农"人才的选拔、培养及使用机制,可以为新时代农业农村现代化的进程提供动力支撑。基于乡村振兴战略对人才队伍的需求,提出了农业农村人才培养的途径。     

开放大学参与新时代乡村人才振兴的实现路径

人才是乡村振兴战略的重要支撑,人才振兴为全面推进乡村振兴提供更加充足的人力资源支持,已成为新时代全面推进乡村振兴的重要基础性工程。开放大学长期坚持面向乡村地区培养人才,其办学系统、教学方式、办学经验等都有助于开展乡村振兴人才培养,因此能够在新时代乡村振兴过程中发挥重要的人才培养功能。在乡村振兴人才培养路径上,开放大学要参与提升乡村民众的科学文化素质、培育素质过硬的"三农"队伍、建设农业经济发展相关新专业、培育"三治"结合的乡村治理人才。