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监狱法治的核心是公正文明执法,这充分体现了监狱价值理性和工具理性的协调统一,一次不公正的执法足以摧毁千百次的教育,要实现监狱法治要求,监狱各项工作必须严格按照宪法、法律的规定进行运作;要求监狱人民警察依法、科学、严格、文明管理,克服工作中的随意性,实现监狱管理的规范化、制度化。 相似文献
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柳泽民 《安徽商业高等专科学校学报》2011,(6):3-5
科学发展是时代提出的新要求。在现代科学传统下,无论是人类社会还是自然界,都不是人和事物的简单集合体,而是人和事物在内在相互作用中不断生成变化着的系统。真正的科学发展是建立在现代科学传统基础上的,对科学发展哲学内涵的正确解读是自觉走科学发展道路的理论基础和基本思想条件。 相似文献
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柳泽民 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2011,28(6)
科学发展是时代提出的新要求。在现代科学传统下,无论是人类社会还是自然界,都不是人和事物的简单集合体,而是人和事物在内在相互作用中不断生成变化着的系统。真正的科学发展是建立在现代科学传统基础上的,对科学发展哲学内涵的正确解读是自觉走科学发展道路的理论基础和基本思想条件。 相似文献
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韩瑾 《浙江工商职业技术学院学报》2007,6(1):5-8
创新型城市建设是国家创新体系的深化,在国家社会和经济发展中有重要作用。正确认识创新型城市的内涵才能为创新型城市建设制定正确的目标。本文从创新的定义入手,探讨创新型城市的内涵和基本特征,并提出创新型城市的路径选择。 相似文献
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本文从完整产品的内涵和化纤企业完整产品的现状分析入手,探讨化纤企业特别是涤纶长丝生产企业完整产品的设计思路和实现路径,在此基础上进一步提出了几点启示,对化纤企业的营销具有重要的现实意义。 相似文献
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周仁准 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(1):47-48
实行行业治理是实现我国国民经济高效运行和资源有效配置的必然选择。实行行业治理必须准确把握其基本内涵,从行业协会建设、政府职能转变、法制化建设以及行业治理运行机制的创建等方面,努力探讨和构建符合我国国情的行业治理结构。 相似文献
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庄苏 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2014,31(1):137-139
内涵发展是提高高职院校办学水平的必由之路。实现高职院校内涵发展必须与时俱进,更新教育观念;工学结合,创新人才培养模式;适应社会,加强专业建设;统筹规划,提高师资队伍水平;提升能力,积极服务社会;引领价值,建设高职文化。 相似文献
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钱晔 《吉林财税高等专科学校学报》2011,(3):59-62
当前各级各类高校在人才培养定位上存在趋同化问题,导致人才培养缺乏应有的特色,无法满足社会对各级各类人才的全方位、立体化需求。本文通过解析教学型大学的人才培养定位及目前存在的主要问题,结合实际探求符合教学型大学人才培养特色的路径及保障条件,从而最大限度地提高人才培养质量。 相似文献
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《新时代公民道德建设实施纲要》立足于中国特色社会主义新时代的时代背景,将网络空间道德建设列为单独的一个章节作为新时代公民道德建设的重要内容。说明在新时代,网络道德建设已经成为像家庭道德建设等社会主义公民应当关注的其他道德建设一样重要,已经成为了中国特色社会主义事业中极其重要的组成部分。为此,重建网络空间道德就显得极为重要。本文将从网络空间道德建设的内涵、网络空间道德建设的困境以及新时代背景下网络空间道德建设的实践路径三个方面出发思考网络空间道德建设。 相似文献
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共同富裕作为社会主义的本质特点,是社会主义制度优越性的集中体现,也是人们的共同追求.本文希望从一个过程的角度来考量共同富裕的内涵,并以此为出发点,从加速社会财富增加、尤其是加速低收入群体财富增加的角度来探索实现共同富裕的途径,以期对这一问题做出一些新的有益的探讨. 相似文献
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方勇 《铜陵财经专科学校学报》2010,(3):63-64
政治社会化是人的社会化的一个重要方面,是国家培养合格公民的重要环节。文章遵循人的政治品德形成规律,以知、情、信、意、行五个方面为研究主线,提出我国当代大学生政治社会化的实现路径,力图实现大学生由"社会人"向合格的"政治人"的转变。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2017,(4)
中国梦是习近平总书记提出的治国理政理念和战略构想,意义重大,必须对其内涵、实现途径及意义等从多个视角进行解读。本文认为,可以从物质决定意识、矛盾的解决是事物发展的动力、发展的实质是新事物的产生等哲学角度解读中国梦的提出;可以从修身、齐家、治国、平天下等儒家视角剖析中国梦的深刻内涵;可以从坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量、一带一路、四个全面战略构想的维度来探讨中国梦实现的途径;可以从理论和实践、历史和时代、国内和国际这三组范畴来阐释中国梦的重大意义。 相似文献
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蔡翔 《太原城市职业技术学院学报》2010,(12)
大学生社区文化作为一种高层次群体文化,不仅具有独特的内涵,而且在促进大学生健康全面成长和丰富校园文化方面也具有重要的价值功能,具体表现为导向、德育、启智、示范、塑造等价值功能,可以通过目标、创新、制度、管理等路径来加以实现。 相似文献
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《甘肃省经济管理干部学院学报》2019,(2):67-71
教学的有效取决于教学设计,而教学成效的关键取决于教学设计素养,对教学设计素养的内涵探析有利于明确概念,清晰路径,掌握方法,从而实现教学设计优化、教学实施高效。教学设计素养是教师职业生涯中必备的教学品格与关键的教学能力,影响并制约着教学进步,需要在理念、技能、方法、反思层面上探析其发展路径。 相似文献
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