基于霍兰德职业兴趣理论的大学行政人员职业价值观提升研究

大学行政人员是学校管理及行政行为的发动者和执行者,是构成大学行政体系运行的基石,对学校的发展起着至关重要的作用。这部分群体在工作岗位上能否高效行动,对待工作的态度是否认真,对大学行政能力的评估和综合竞争实力的增强极其重要。研究表明,职业价值观对个人的职业态度和行为产生直接的影响,是个人的一般价值观在个人职业上的直接体现。运用霍兰德职业兴趣理论更好地匹配人才,提升行政人员职业认同感,提升社会认同和自我认同,能有效提升大学行政人员的职业价值观。     

高职院校学生职业兴趣探索

现阶段,如何更加合理有效地搞好就业指导工作、在传统的就业指导体系框架下找出一条适合学院自身发展的路径已成为高校尤其是高职院校面临的一个重大课题。在大学生就业形势的日益严峻的背景下,高等职业教育受到了社会的广泛关注,高职院校以职业为导向的教育模式成为解决困境的一个突破口,但经调查发现,高职院校毕业生存在频繁跳槽、随意更换职业的现象,不得不让人思考这其中的症结所在,究竟对高职生来说什么工作最适合自己,这其中不但有专业、性别、家庭背景等因素,职业兴趣也是影响职业选择的重要因素,甚至在个人进行职业选择的过程中起着决定性作用。对高职生职业兴趣的研究对高职院校招生就业、专业设置、教学模式等方面起着重要的作用。本文以高职生职业兴趣为研究对象,在对河南工业贸易职业学院在校学生进行问卷调查和数据分析的基础上,得出应该加强高职生职业兴趣取向的引导,建立合理有效的就业指导机制的结论。     

民营企业高管人员职业发展机制研究

民营企业高管人员职业发展机制的主要内容包括民营企业对处于不同职业生涯期的高管人员的职业管理、民营企业对于高管人员的职业规划的定期检查机制、民营企业对于高管人员职业发展的信息传递机制、民营企业对高管人员的职业指导与职业阶梯设置等内容。     

职业兴趣探索卡(大学本科版)的编制和应用研究

随着社会的发展、教育的不断深入,大学生入学选专业、毕业求职中,越来越多的注重兴趣爱好,高校在学生的教育管理中融入了更多职业生涯规划的内容,用人单位在选录人员的时候将人职匹配作为一项很重要的指标。那么,对于职业兴趣的测验无疑显得越来越重要。职业兴趣探索卡是进行职业兴趣测评的一个有效工具,它介于正式测评和非正式测评之间,通过一组卡片探索受测者的职业兴趣。本研究通过问卷调查,产生了职业熟悉度最高的200个职业;通过访谈、组织专家讨论等方式确定最终的60个职业;通过个体施测、团体施测、统计分析,最终形成包含3张标示卡、7张说明卡、60张职业卡和5张空白卡的职业兴趣探索卡(大学本科版)。     

个人球形职业兴趣量表简版中国版(PGI-SC)的实证效度:基于20个职业领域的调查资料

运用个人球形职业兴趣量表简版中国版(PGI-SC)对中国20个主要职业领域的2026名被试进行问卷测评,基于测评数据验证PGI-SC的实证效度,以及研究职业兴趣与职业承诺之间的关系.实证分析结果表明,PGI-SC的内容效度、结构效度和效标效度良好;不同职业领域的被试在各个职业兴趣类型上均有显著差异(p＜0.05,p＜0.01);职业承诺度高分组与低分组在不同职业兴趣类型上的得分均有显著差异(p＜0.05,p＜0.01).也就是说不同职业领域的职业兴趣类型不同,10个职业兴趣类型和10个职业胜任力得分的代码组合能够区分不同职业领域.     

浅谈提高师生道德素质的途径

一、提高教师道德素质的途径1．紧抓思想政治工作,提高教师道德水平开展教师道德素质思想工作是重要途径。首先,要增强职业认同感和自豪感,培养教师爱岗敬业．无私奉献的精神。做好思想工作,调动教师参与学校活动的积极性。让他们正确处理事物．权利等,     

当代大学生职业价值观的形成与职业价值观教育途径探索

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。采用分阶段职业价值观教育指导学生培养职业兴趣认知,进而确立起自己的职业价值观。探析职业价值观教育途径,引导学生正确自我定位;加强主体性教育,引导学生形成客观的职位地位观;采用显隐教育相结合,引导学生完成大学生涯规划和职业生涯规划。     

基于上海某高校工商管理学院为例的大学生职业倾向调查研究

本文以上海某商科类高校工商管理学院各年级学生为样本,运用HRO管理咨询公司编制的激励因素问卷（MQ2.0）和霍兰德职业兴趣量表进行问卷调查,并运用社会科学统计软件SPSS16.0对数据进行统计分析,研究了大学生的职业兴趣和职业发展动机,并通过对大学生职业兴趣、职业发展动机在不同性别、专业、年级的横向比较,考察了职业倾向在不同性别、专业和年级中的分布特征。     

免费师范生职业认知与情感培养的初步研究

随着国家免费师范生教育政策的推行,免费师范生已成为教师资源输出的重要组成部分。对在校免费师范生除了进行专业的教师教学技能培养外,教师职业认知与情感培养也是十分重要。引导免费师范生正确认识教师职业,增强对教师职业的感情,有利于其在毕业后更快更好的走上教师岗位,做好本职工作。     

谈《基础会计》教学中的师生兴趣互动

《基础会计》是经济与工商管理类专业学生必修的一门专业基础课,但在实际教学中时常出现学生没兴趣学、教学效果不好的现象。本文指出教学过程中的师生兴趣互动是提高《基础会计》教学质量的关键,并就兴趣的激发、培养、保持提出具体的实施方法。     

道路危险货物运输驾驶员职业适宜性的初步研究

根据道路危险货物运输驾驶员职业的特点,论述了道路危险货物运输驾驶员职业适宜性研究的重要意义.结合道路危险货物运输驾驶员职业的实际,从人机工程学原理出发,提出了包括认知、人格特质、心理健康三个方面的道路危险货物运输驾驶员职业适宜性心理测评指标.     

如何提高学生学习化学的兴趣

兴趣会激发学生的求知欲。兴趣能使学生从原来的被迫式学习变为主动地去钻研,探究。然而。学生的学习兴趣并非是生来就有的,我们教师可以利用后天的环境熏陶,那么如何提高学生学习化学的兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：     

新时期高校师生思想政治状况的调查研究——以广州番禺职业技术学院为例

新时期,为及时准确把握高校师生的思想动态,增强思想政治工作的针对性和实效性,2013年广州番禺职业技术学院采用了无记名问卷调查和面谈方式,开展了师生思想政治状况问卷调查以及思想政治状况访谈。本文以该校为例,对高校师生的思想状况进行了调查研究,对高校思想政治教育工作的改进具有一定的指导意义。     

新时期高校师生思想政治状况的调查研究--以广州番禺职业技术学院为例

新时期,为及时准确把握高校师生的思想动态,增强思想政治工作的针对性和实效性,2013年广州番禺职业技术学院采用了无记名问卷调查和面谈方式,开展了师生思想政治状况问卷调查以及思想政治状况访谈.本文以该校为例,对高校师生的思想状况进行了调查研究,对高校思想政治教育工作的改进具有一定的指导意义.     

关于职业能力与工作过程的构想

"纸上得来终觉浅",重视实践教学,加强学生的动手能力、职业能力的培养,已经成为高职教育改革的重点.文章主要围绕职业能力与工作过程.并结合会计电算化专业实践性教学体系的"三吻合"和"五实施"进行探讨.     

职业经理人的职业特征与职业素养

职业经理人由于其职业的特殊性,从而表现出明显的职业特征,同时也要求具有相应的职业素养.本文从从社会职业分工类型、企业(公司)治理结构和企业规模因素等方面考察和分析了职业经理人的职业特征;在对职业经理人职业素养界定的基础上,解析了职业精神、职业价值观、职业道德、职业作风、职业心理等五个构成要素.     

审计职业判断研究

审计职业判断是审计工作的精髓,提高注册会计师的审计职业判断水平,已成为我国注册会计师行业发展的关键,鉴于审计职业判断在审计过程中的作用,本文对我国现阶段审计职业判断存在的问题做了梳理．最后提出了提高审计职业判断质量的几点建议。     

模拟教学对师生互动影响的实证研究

随着计算机技术与管理理论的结合发展,模拟教学作为一种商业课程创新的教学法,在西方国家的商学院中已得到广泛应用,而在我国高等教育中仍处于探索阶段。综述了师生互动和模拟教学相关的文献,并通过问卷调查和小组访谈形式,对模拟教学对师生互动效果的影响程度进行了实证研究,并对我国高校运用模拟教学有效提升师生互动效果提出了对策建议。     

高职院校会计教育师生互动研究

师生互动是高职院校培养高素质职业技能型人才的途径之一,对提高高职会计教育质量具有重要意义。本文通过分析现阶段我国高职层次会计教育在推动师生互动机制方面存在问题的基础上,提出了一些促进高职院校师生互动机制形成的建议。     

审计职业判断研究

审计职业判断是审计工作的精髓,提高注册会计师的审计职业判断水平,已成为我国注册会计师行业发展的关键,鉴于审计职业判断在审计过程中的作用,本文对我国现阶段审计职业判断存在的问题做了梳理．最后提出了提高审计职业判断质量的几点建议。