新时代地方高校大学生文化自信培育实践研究 ——以河北科技师范学院为例

当前,地方高校开展大学生文化自信培育是时代发展的必然要求。地方高校应当秉持文化创新与传承的精神,结合当前文化建设的主要方向,推动课堂培育、社会教育、校园文化环境以及特色校园文化活动的有效融合,努力为大学生营造良好的文化自信培育环境。     

加强学科专业建设 建设新型民族高校——以甘肃省合作民族师专为例

本文在对学科和专业概念认识理解基础上,以甘肃省合作民族师范高等专科学校为例,分析了该校学科专业建设现状、存在的问题以及甘肃及周边民族地区经济社会发展对人才的需求,从突出民族师范教育,加强藏学教育及研究和形成甘肃周边少数民族文化为特色等方面,提出了甘肃省合作民族师范高等专科学校学科专业发展的构想。     

西部民族地区县域经济发展研究——以内蒙古为例

本文结合近年来内蒙古县域经济发展现状,通过内蒙古地区县城经济发展问题,分析西部民族地区县域经济的发展现状和特点,并针对西部民族地区的实际情况从政府化、市域化和民营化三个角度提出西部民族地区县域经济发展的政策建议.     

教科文卫体系统基层工会建设调查研究——以河北民族师范学院工会为例

通过介绍河北民族师范学院工会创新发展的经验,阐述工会发挥的作用,进而寻找影响基层工会活力的瓶颈问题,提出加强和改进工会建设,增强工会吸引力和凝聚力的对策建议。     

论民族地区高校图书馆数字资源建设--以安顺学院图书馆为例

本文通过对民族地区高校图书馆数字资源的建设的现状研究，探讨少数民族地区以安顺学院图书馆为例的数字资源建设中存在的问题，进而建设具有安顺地区民族特色的数字化资源。     

民族地区公共管理类专业实践教学模式研究——以广西民族师范学院为例

民族地区高校公共管理类专业肩负特殊使命职责,受制于现实因素的影响,还未探索出特色化发展路径,专业实践教学模式存在诸多问题。基于此,应立足于民族地区特点、资源、需求等进行人才培养方案的完善、推进政社协同育人、完善实践教学模式、夯实实践教学基础,进而实现民族地区公共管理类专业实践教学的优化提升。     

民族院校培养民族社工的优势——以中南民族大学为例

在民族地区开展社会工作,对于维护民族团结、保护民族文化、缓和民族矛盾具有重要作用。由于民族院校的特殊性,在培养民族地区社会工作者方面具有自身优势。民族院校应发挥自身优势,为民族团结做出贡献。     

国际经济一体化视域下的民族和平发展战略——以新疆民族问题为例

我国是一个多民族国家,能否处理好民族和平发展的问题,决定了我们能否实现中华民族的伟大复兴。在今天经济全球化的背景下,民族问题背后的国际因素影响日趋明显。如何站在国际经济一体化的角度,对民族问题进行研究和分析,将成为我国未来民族政策所需要思考的关键问题。本课题以新疆民族问题为例,着眼于在国际经济一体化背景下所带来的影响,并在顺应该潮流的基础上提出一些战略举措。     

旅游业发展与民族地区经济结构转型研究——以阿坝藏族羌族自治州地区为例

民族地区经济结构存在的诸多矛盾和问题,直接导致该区域内经济水平滞后,因此,民族地区经济结构转型迫在眉睫。本文以四川省阿坝藏族羌族自治州为例,探讨民族地区如何通过旅游业的发展,促进产业结构、空间结构、制度结构等方面的转型来推动经济结构的转型。从而实现民族地区经济更好更快发展。     

民族地区高职教育与地方经济良性互动的构建

在民族地区发展经济比其他地区面临更多的困难,在这些困难中最突出的是人才缺乏。它制约着经济的快速发展。要解决这一难题,一个重要的途径是发展高职教育。同时,只有民族地区的经济得到快速发展,民族地区的高职教育的发展才有良好的基础。因此,必须使民族地区的高职教育与当地的经济建设形成良性互动,才能实现两者的持续、稳定发展。     

面向地方经济的商务英语本科专业建设——以九江学院为例

全球经济一体化需要更多适应市场需求的复合型商务英语人才。作为九江市唯一的一所本科院校，九江学院为地方经济的发展输送大批人才责无旁贷。在九江市政府提出“3＋1”的发展战略和“决战工业6000亿”等政策下．九江学院商务英语本科专业面临着新的挑战和发展机遇。本文就此探讨商务英语专业建设的作用、意义和具体内容，以期为九江地方经济发展作出应有的贡献。     

民族山地特色经济研究——以芭蕉侗族乡茶叶经济为例

湖北民族地区主要以山地地形为主,但又各具特色.本文在调查芭蕉侗族乡具有茶叶特色的山地经济的基础上,运用泰尔系数对其进行较为详尽的分析,并寻求原因,进而初步建构了适合芭蕉侗族乡的山地经济开发系统.     

基于城市文化视野的高校与地方档案馆的合作探索——以无锡荣氏与中国民族工商文化档案建设为例

随着社会经济的发展,档案的社会文化功能在逐步扩展,档案的社会文化价值也在进一步提升。无锡市为近代中国民族工商业的发祥地,其中又以荣氏家属企业为代表,近百年间在无锡留下了大量民族工商业及文化教育遗产,这些珍贵的档案除了分布在无锡市各类档案馆中,还有不少保留在荣氏家属一手创办的江南大学档案馆内。这种特殊的机缘促使原本互相独立的江南大学和无锡市档案馆在新形势下进行合作,探索实现优势互补,资源共享,共同为无锡城市文化建设服务,同时也是为今后高等学校与地方档案馆合作,为地方文化建设服务探索一条新路。     

在民族地区发展生态效益型经济——以四川省甘孜藏族自治州为例

在地区发展不平衡问题日益明显的今天,民族地区为加速经济发展,想了很多办法也提出了超常规、跳跃式发展等思路.而这些往往在实施中是以牺牲生态环境和资源为代价的粗话型、赶超型、掠夺型的路子.有的地区虽然在短期中得到了发展,但是却为今后长期发展制造了新的阻碍.本文拟以甘孜藏族自治州(简称:甘孜州)为例从民族地区的实际出发.对生态效益型可持续经济发展道路的可行性及其内涵、目标、措施等进行分析,争取为民族地区处理好经济发展和保护生态环境的矛盾提出建设性意见.最终实现经济和社会可持续发展的目的.     

地方高校产学研合作理论研究的现代性范式意义──评李民教授《民族地区高校产学研合作服务地方经济建设的理论与实践：以吉首大学为例》

产学研合作是企业、高等学校、科研院所依托各自资源优势,实现各种要素最佳组合,培养创新人才,多出创新成果,促进产业发展的社会实践活动,是高校开展科技创新和服务经济社会发展的主要途径。推进高校产学研结合,既是建设创新型国家、创新型湖南以及高校自身发展的客观需要,     

论民族文化焦虑

"民族文化焦虑"对于新疆社会经济的跨越式发展与长治久安关系重大,它不仅关系到民族文化的保护与传承、文化生态平衡、文化多样性的维持,还关系到少数民族双语教育的科学推进。研究以焦虑、文化焦虑、民族文化焦虑的相关问题与关系为视角,多方位、多角度辨析文化焦虑产生的缘由及其对双语教育产生的影响,试图挖掘、厘清影响双语教育科学发展的障碍因素,以期为排解障碍提供导向。     

以市场需求为导向促进民族高校学生就业

随着教育改革的进一步深化,我国高等教育与社会经济发展结合程度愈来愈紧密。市场需求已成为大学生就业的一个不可忽视的风向标,我国大学生的就业机制已由过去的国家分配制度转变为＂市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择＂的市场机制。我国的民族高校肩负着服务少数民族,服务民族地区的艰巨而又光荣的使命。在高校学生就业发生历史性转变的时机必须紧密围绕就业市场,以市场为导向,培养符合市场需求的优秀民族大学毕业生并建立和完善大学生就业指导保障体系。     

宗教经济为和谐社会建设献力——以云南为例

信教群众的宗教信仰实践产生了宗教消费需求,为满足宗教消费需求而提供宗教产品、宗教服务的宗教经济,是社会经济的组成部分。宗教经济与世俗经济之间的协调发展促进信教群众与不信教群众之间的和谐,这在和谐社会建设,特别是在全民信教的少数民族地区的和谐社会建设中,具有重要的地位和作用。     

基于云计算的民族地区高校教育信息化平台建设研究——以贵州省为例

教育信息化程度成为了国家教育现代化程度的风向标,本文以云计算技术为抓手,从教育工作的流程出发,设计教育资源及教育管理两个平台。通过两个云平台的建设,夯实智慧教育基础,为智慧教育的应用开发提供强有力地保障。     

广西地级市高校教师媒介素养调查与分析——以广西民族师范学院、玉林师范学院、河池学院为例

媒介素养教育的重要地位和作用越来越明显，高校教师在引导大学生适应时代发展以及适应将来的职业发展等方面，具有极为重要的现实意义。本课题组通过调查发现，广西民族师范学院、玉林师范学院、河池学院三所地级市高校的教师媒介素养较高，网络依赖性比较大，但同时也引发了人情之间的冷漠等问题。