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1.
张联 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2001,(1):53-54
精读课是英语重要基础课之一 ,它的教学内容由学习语言基础知识、加强文章整体赏析环节、增加仿写练习三个方面构成 ,用以增强学生的听、说、写的能力。 相似文献
2.
张联 《辽宁商务职业学院学报》2001,(1):53-54
精读课是英语重要基础课之一，它的教学内容由学习语言基础知识、加强文章整体赏析环节、增加仿写练习三个方面构成，用以增强学生的听、说、写的能力。 相似文献
3.
基础课是为专业课打基础的课程,基础课教学质量的好坏,会直接影响学生专业课水平的高低。为全面改革高职院校基础课程建设的教学现状,加强基础课程教学效果,使职业教育发展在转型中更好地服务于专业课,为社会发展培养更多的优秀人才,我们以基础课教学为例针对现在教学情况,分析教学中的问题,提出解决对策,合理定位教学方法,处理好基础课与专业课之间的关系,突出高职教育特色,提高基础课对专业课教学的服务能力,全面促进学生综合能力发展。本文就基础课程和专业课程进行了一些解剖和分析并对两者的衔接提出了一些看法和建议。 相似文献
4.
李晶晶 《贵州商业高等专科学校学报》2011,24(3):67-69
随着我国国际商务活动的日渐频繁,对商业人才的专业外语使用提出了更高的要求。如何在高等院校将公共英语基础课和专业英语课结合起来成为外语教学中值得关注的话题。因此针对基础英语和商务英语的特点,从几个方面探讨了实现两者过渡和衔接的方法。 相似文献
5.
在教学过程中,针对英语国家的文化教学必不可少。作为英语专业的专业基础课的综合英语历来被视为本专业的重要课程,因此科学合理的课堂教学方法不但要有利于学生语言能力的训练,也要有利于学生对英语国家相关文化知识的拓展和英语交际能力的培养。 相似文献
6.
提问建构式篇章分析法是针对传统的精读、精讲式方法提出的新的英语专业基础课教学方法，笔者通过实证对比研究，得出其有利于提高学生各项技能的结论，它在专业基础英语课堂上的应用较之精读、精讲式教学法有明显的优越性。 相似文献
7.
关于建筑专业开设入门教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高职高专专业建设还处于逐步探索之中,学生在校学习时间短,专业建设与社会需求衔接不够,对专业建设中出现的非“职业化”因素难以有效控制。建筑入门是在分析学生专业学习实况和社会需求后开设的一门专业基础课,它可以在较短的时间内极大地提高学生学习兴趣,并为后续课程的学习奠定良好基础。 相似文献
8.
韩语精读课程教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王金明 《太原城市职业技术学院学报》2012,(6):135-136
韩语精读课程是韩国语专业的核心课程、基础入门课程,也是韩国语学习过程中最重要的一门课程。论文主要从合理运用教学方法,就如何教好韩语精读课及关于改革韩语精读课教学手段的思考等几方面进行探讨和研究。 相似文献
9.
孙丽霞 《东北财经大学学报》2006,(2):90-93
大学英语教学一直是各高等院校基础教学的重点,如何上好英语精读课程也是大学英语教师不断探索的课题.教育部于2004年初颁布的<大学英语课程教学要求(试行)>,为我国大学英语教学的改革指明了方向.为了适应大学英语教学改革的新形势,本文对创造性教学模式的理念在英语精读课程的中实施程序以及教师角色进行了初步的探索. 相似文献
10.
季琼 《北京劳动保障职业学院学报》2009,3(4):49-51,60
由于目前我国许多高职院校英语教师严重缺乏,英语精读课大班教学暂时还不可避免。如何提高英语大班精读课程教学效果成为困扰许多英语教师的难题。根据国内外有关研究和目前高职高专院校大班英语精读课的教学现状,分析和探讨营造高职高专大班英语精读课和谐教学课堂的措施。 相似文献
11.
魏倩倩 《太原城市职业技术学院学报》2010,(8)
基础英语课作为高等院校英语专业的专业基础课,在培养和提高学生综合运用英语的能力方面有着举足轻重的作用,因此如何上好这门课,激励学生,活跃课堂气氛便尤为重要了。本文笔者介绍的"英语寝室"活动及"学习小组"机制可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。 相似文献
12.
黄丹丹 《太原城市职业技术学院学报》2010,(12)
在全球化背景下,非英语专业大学精读课不应仅仅是对付四、六级考试的应试课程,而是要全面提高学生英语实际运用能力的有效途径。大学英语精读课要达到《大学英语课程教学要求》(试行)提出的教学目标,就应改革传统教学方法,探索全新教学模式。应努力把非英语专业的精读课堂变为融听力、口语、阅读、写作为一体的综合英语课堂,切实提高学生的英语综合水平。 相似文献
13.
无机化学课是中学化学与大学化学后续课程的衔接。如何使学生尽快适应大学学习方法,培养学生的自学能力、实践能力、创造能力、教学能力等,在教学改革中尤为重要。因此,无机化学作为地方本科院校化学专业的基础课,教学内容的改革更是值得每位教师思考的问题。 相似文献
14.
《机械基础》作为机械专业基础课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及应用能力的主要课程。对于刚刚初中毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大。那怎样才能激发学生学习兴趣,让他们学好这门课呢?本文分析探讨了机械基础专业教学存在的问题,对《机械基础》课程教学效果进行了初步研究和探索,对教学方法和改革提出了一些自己的建议和看法。 相似文献
15.
不少学生对大学英语这一基础课程患有“恐英症”,尤其对其中的听力更是畏惧。究其原因,学生本身的听力基础差是一方面,这是由于我国中学传统的英语教学模式所致。甚至在大学里,部分教师为了使学生易于“理解”,在精读教学上多局限于语法翻译 相似文献
16.
吴卫 《东北财经大学学报》2001,(2):77-79
英语精读课如何安排练习是教学中非常重要的环节,也是很值得广大英语教师认真思考和探讨的问题.本文把笔者几年来的汉译英练习方法在此做一介绍,供大家参考. 相似文献
17.
本文立足国内外有关跨文化交际能力的研究成果,以《大纲》相关要求为依据,结合专业学生跨文化交际能力的现状,改革现有课程设置,加大实践教学比例,建议课程设置为"通识基础课+英语专业基础课+英语专业必修课+英语专业方向选修课+实践课"五个模块。根据形成性评估在英语教学中的作用,认为实施该课程设置,能充分体现应用型英语人才的培养目标,是提高跨文化交际能力的有效方法。 相似文献
18.
张小莉 《山西财政税务专科学校学报》2012,14(2):75-77
随着现代社会的发展,计算机已经成为人们生活、工作必不可少的工具。教会学生使用计算机的计算机基础课程已成为高职院校各专业必修的公共基础课,鉴于这门课程的重要地位,我们有必要加强计算机基础教学的研究和探讨。将项目教学的模式引入到计算机基础课程的教学中,将大大提高学生的独立探索、协作学习能力。 相似文献
19.
赵晓晓 《太原城市职业技术学院学报》2013,(9):144-145
精读课程是高校英语专业的主干基础课程之一,属于人文学科中的构成部分,对学生语言知识、语言技能和人文素质的形成与发展起着不可低估的作用,尤其对新升本院校英语专业学生的就业潜力影响颇大。论文从英语专业的"人文"导向出发,以精读课程为观测点,基于学校、教师和学生三种视角提出了相关对策性建议。 相似文献
20.
<管理学基础>课程作为高职学院中经济管理类专业开设的专业基础课,应该从高职学院人才培养目标出发,结合<管理学基础>课程内容,进行课程设计,注重高职学生职业素养和管理能力的培养. 相似文献