高职院校学生英语自主学习研究

本研究对高职院校学生的英语自主学习状况进行了问卷调查,发现他们在英语自主学习的诸多方面存在着问题,根据问卷的反馈提出了促进学生自主学习英语的一些举措.     

正确处理高职院校学生英语自主学习中的关系

探讨学生英语自主学习的若干关系问题。认为自主学习是英语教学理念和模式的一个根本性转变,在这一转变过程中,应着重处理好宏观、中观和微观三大关系。     

浅谈高职院校固定资产的管理

固定资产是高职院校财产的重要组成部分.加强学校固定资产系统化管理,提高其使用效益,已成为学校的一项重要任务.文章从提高领导管理意识、理顺固定资产管理体制、健全固定资产核算、加强固定资产信息化管理和定期固定资产清查等五个方面提出了强化管理的具体措施.     

浅谈高职院校如何实现教学工作的中心地位

高职院校要突出教学工作的中心地位,必须以质量和特色为根本,注重职业能力的培养,更新教学理念,落实教学中心地位,深化教学改革,优化专业建设,强化师资队伍,加强实训实习基地建设。     

语言实验室里自主学习的探讨

多媒体语言实验室开放给学生进行自主学习,是为了辅助外语的教与学和培养学生主动发展自我的学习能力。教师应提供丰富的学习资源,要充分发挥语言实验室计算机的功能,吸引学生主动参与自主学习,实现学习过程的个性化和自主性。     

浅谈大学英语学习中学生的自主学习

大学英语新课程标准要求教师改变传统的教学模式，不仅仅是把英语语言知识传授给学生，而且还需要培养学生运用知识的技能，将学生的潜在能力、创造力发挥出来，从而提高其自主学习能力。本文首先阐述了何为自主学习及自主学习的必要性；通过对传统大学英语教学状况的分析，提出如何在语言实践活动中强化大学英语自主学习。     

浅谈高职院校学生干部管理

高职院校学生干部管理是学生管理工作的重要组成部分。发挥学生干部的模范带头作用,对校园积极向上、团结和谐的氛围的营造,以及班级的凝聚力的增强是不可忽视的。因此学生干部管理是高职院校学生管理工作的一部分。本文从高职院校学生干部管理的重要意义和学生干部管理中存在的问题,谈几点学生干部管理的解决对策。     

浅谈合并高职院校档案信息化管理

高校档案不仅是教学工作中重要的参考依据,也是学生在进入社会后工作、生活、学习的第一手资料,所以高校档案管理对高校信息储存具有十分重要意义。本文通过对新时期高校档案的信息化管理工作存在的问题进行分析和研究,对积极探索高校档案信息化管理的方式。促进高校档案管理信息化进行分析和阐述。     

民办高职院校学生学习状态研究

民办高职院校学生的学习状态越来越受到人们的关注,本文通过对南京地区几所高职院校学生的学习状态与学习成绩之间关系的分析,发现学生的学习状态影响学习成绩,为此,为改善此类学校学生的学习状态,针对性地提出相关措施以提高学习成绩。     

英语自主学习中心教学特点及教学模式探究

随着教师对学习者主体地位意识的增强,倡导培养学生语言学习自主能力便成为大学英语教学改革的目标之一,全国各大高等院校也相继建立了英语自主学习中心。建构主义学习理论、人本主义学习理论为建立英语自主学习中心提供了理论依据。英语自主学习中心给大学英语教学带来了一些新的变化,教师不再是整个教学活动的主导者,而是学生学习活动的引导者和协助者,人机活动成为教学活动的主要方式。在此教学特点影响下,英语自主学习中心的教学模式可向教师导学一学生自学一教师助学的模式发展。     

论高职院校财务预算管理

财务预算是促使学校调度资金能够得到合理安排,校内相关的资源配置得到良好的优化的一项重要措施和专业保障。文章在阐述高职院校财务预算管理意义的基础上通过分析我国高职院校财务预算管理中存在认识不到位、财务预算编制不合理、财务预算管理过程中监督不严格以及财务预算的相关制度不健全等问题,提出加强高职院校财务预算全面管理要树立新理念、提高认识、完善管理;要建立科学合理的预算管理制度;进行优化编制;加强财务预算的执行性、做好对预算的执行结果的精细分析等五方面的具体对策。     

浅谈高职院校固定资产精细化管理

高职院校应针对固定资产管理存在的问题,着力推进精细化管理以顺应国家资产监管部门的管理要求。细化固定资产管理的职责分工和规章制度,科学确定固定资产原值,严格使用管理,合理配置固定资产,提高固定资产管理信息化水平。     

浅谈高职院校“以人为本”的班级学生管理

社会的快速发展对人才的要求使高职院校学生管理工作面临着新的挑战.这就要求高职院校班主任工作管理要坚持贯彻“以人为本”的教育理念,使学校教育工作更好的服务于学生.     

高职大学语文“自主学习”教学模式探讨

本文探讨在高职语文教学中“自主学习”的价值,在课堂上,通过教师引导、使用项目驱动法、任务导入法来调动学生学习主动性;在生活中,通过建设网络教学平台作为教学活动的支撑点,开发微信教学平台以辅助的方式增强学生的学习“主人公”意识,引导学生自觉自愿投入教学活动中来.高职大学语文“自主学习”教学模式的开发与实践是对高职教育理论的有效丰富与发展.     

新形势下高职院校人事档案管理探析

随着高职院校跨越式的发展和人事制度改革的不断深化,人事档案管理工作面临的问题更加复杂。应通过加强领导、规范管理、创新管理模式、推进信息化管理等有效途径,发挥人事档案的功能,实现人事档案的价值。     

语言测试与提高大学生英语自主学习能力

考试对于英语学习有重大影响。中西方在在语言测试方面,从历史发展、理论依据、测试方法都有不同。采取适当测试手段,可以促进我国学生自主学习英语兴趣。     

论高职学生英语自主学习能力的培养

自主学习能力培养的内涵包括主动性、独立性和自控性。自主学习能力的培养是学生个人发展的主要途径,是提高课堂效率的保证。高职学生英语自主学习能力的培养途径在于端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,磨练学生的学习意志,提高学生的学习信心。     

应用型本科院校大学生自主学习习惯培养的研究

在大学阶段,自主学习是学习能力的有力体现。大学生自主学习体系的构建包含了学习动力系统、学习计划系统、学习执行系统、学习监控系统、学习评价系统等五个环节。深入研究大学生的自主学习,对教学质量的提高具有重要的意义。     

浅谈高职院校学生学习心理教育

本文分析了高职院校学生学习心理存在问题及其原因状况,论述了学生学习心理问题的自我调适方法,提出了加强高职院校学生学习心理教育的建议,主张建立从事学生学习心理的专业研究队伍,配备专职学生心理健康教育师资队伍,加强对学生的知识价值观、理想信念和专业思想教育,营造良好的学习环境,开展学习心理辅导讲座和健康咨询等。     

浅谈高职院校预算管理存在的问题及对策

高职院校预算管理是高职院校财务管理的核心和关键,也是高职院校学校管理的重要内容之一,其管理的好坏直接影响高职院校的财务状况和可持续发展能力.文章根据切身经历,在分析高职院校预算管理存在的问题的基础上提出了相应的对策.