农业产业化经营与农业科技教育

农业产业化经营作为一种新型的产业组织形式或生产经营方式，显示出了旺盛的生命力和广泛的适应性。在大力推进农业产业化过程中，农业、农村对科技的需求骤增，但由于受科技载体、科技受体的影响，农业科技贡献率一直处于低水平徘徊，阻碍着农业产业化的进程。因此，不断加强农业科技教育，提高农业科技队伍整体素质，提高农民的科技文化素质，是推进农业产业化深入发展的必由之路。 一、农业产业化与农业科技教育的互动关系 农业的根本出路在科技、在教育，发展农村科技教育事业是落实科教兴农方针，提高农村人口素质的关键。农业科技教…     

农业产业化经营与农业科技教育

农业产业化经营作为一种新型的产业组织形式或生产经营方式，显示出了旺盛的生命力和广泛的适应性。在大力推进农业生产过程中，农业、农村对科技的需求骤增，但由于受科技载体、科技受体的影响，农业科技贡献率一直处于低水平徘徊，阻碍着农业产业化的进程。因此，不断加强农业科技教育，提高农业科技队伍整体素质，提高农民的科技文化素质，是推进农业产业化深入发展的必由之路。     

拥抱农业科技的又一个春天——全国农业科技教育工作会议典型发言摘登：强化科技支撑 建设农业强省

今年是我们党和国家事业发展进程中具有特殊重要意义的一年，也是我国农业科技教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。不仅今年中央一号文件聚焦农业科技创新，更让人振奋的是，5月31日至6月1日，新世纪以来的首次全国农业科技教育工作会议在安徽合肥召开，可以说，我国农业科技教育发展的又一个春天已经来临。在党中央、国务院的高度重视和决策部署下，新时期我国农业科技教育发展的崭新画卷正在神州大地展开——     

农业部部长韩长赋：农业科技教育工作将着力抓好八件实事

为深入贯彻落实中央一号文件精神，分析现在农业发展和农业科技进步面临的新形势，明确当前和今后一个时期农业科技教育改革发展的总体思路和目标任务，研究部署重点工作，推进“农业科技促进年”活动扎实开展，为建设现代农业提供有力的科技支撑，全国农业科技教育工作会议近日在安徽舍肥举行。农业部部长韩长赋在会议上强调，今年中央一号文件聚焦农业科技创新，出台了一系列含金量高、打基础管长远的政策措施，全力推动农业科技跨越发展，农业科技教育工作当前要着力抓好八件实事。     

加强农业科技教育 确保国家粮食安全

针对农业科技教育对发展粮食生产支撑力不强的现状,通过从加强农业科技教育对确保国家粮食安全的重要意义、加强农业科技教育是确保国家粮食安全的根本出路、影响农业科技教育对确保国家粮食安全的制约因素3个层面系统地分析和论述,提出了加强农业科技教育对确保国家粮食安全的对策建议。研究表明,要确保国家粮食安全,必须强化农业科技教育职能,加大农业科技教育投入,提升粮农的种粮技术水平,加快粮食科技创新和成果转化,发展"两型"粮食。     

浅谈农业科技教育培训的现状、问题及对策

当前,农业科技教育的落后严重制约着农民素质的提高,直接影响了现代农业的长远发展。因此,大力加强农村职业教育和农村成人教育,培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,是新农村建设的一项重要基础性工作,是全面建设小康社会战略目标的具体措施。现结合重庆市巴南区农业科技教育培训现状,     

农业增长方式转变与农业科技教育

农业增长方式转变与农业科技教育秦裕球经济增长方式从粗放型向集约型转变，是具有全局意义的一项根本性转变，是我国国民经济持续、快速、健康发展的一个关键，是经济建设的长期战略任务。农业不仅是国民经济的基础，而且是国民经济的薄弱环节，积极推进农业增长方式的转...     

农业推广教育及提高农民素质的研究

加强农业科技的研究与推广,提高农业生产力,必须进一步加强农业推广教育,提高农民素质,注重农业科技人才培养。这是发展现代农业,建设社会主义新农村的重要环节。本文根据当前发展现代农业的客观要求,从农业推广教育的任务出发,分析了农业推广对象的教育需求,提出了开展农业推广教育的建议和对策。     

将农民科技教育培训班办到村里

发展农村经济、提高农民收入,关键在于培养高素质的新型农民。陕西韩城市农民科技教育培训中心以大力提升农民素质为工作重点,把农民科技教育培训班直接办到村里,实现农业科技与农民的零距离接触。     

浅议农广校开展农民科技教育培训的方法与对策

农业是国民经济的基础。进入二十一世纪，随着我国农业进入新阶段，特别是加入WTO后，中国“三农”面临着新的挑战和机遇。在实现农业增效、农民增收，提高农副产品国际竞争力这一目标的进程中，农业广播电视学校坚持服务于“三农”，以提高全国劳动者科技文化素质为己任，致力于农民科技教育事业，为使农业向商品化、专业化、现代化方面转变付诸了积极的努力，有力促进了农业生产力水平的提高和农业经济的发展，成为我国农民科技教育培训的重要载体之一。     

陕西省铜川市农民科技教育培训中心农业广播电视学校

铜川市农民科技教育培训中心(以下简称“中心”)，经铜川市机构编制委员会批准．于2002年10月在陕西省铜川市农业广播电视学校(以下简称“学校”)，挂牌成立：下辖3所县级农民科技教育培训中心。主要担负着全市农民科技教育培训．提高广大农民群众科技文化素质的重任。     

亟需突出农民在建立农业科技创新体系中的主体

科学技术在我国农业和经济的发展中的地位和作用已经得到社会普遍的认可 ,但在建立农业科技创新体系的具体落实 ,或者说是推动科技在农业和农村经济中广泛应用的现实步骤方面 ,一些学术界和实践部门包括农业行政主管部门 ,却又忽视了农民这一终极主体。笔者之所以称农民为终极主体 ,是因为他们在农业科技创新体系中处于非常重要的最终使用者和终端消费者的角色 ,是农业科技企业科技产品的直接货币支付者 ,几乎可以说 ,农业科技企业的生存发展的“衣食父母”就是农民。因此 ,全然忽略农民在农业科技创新体系中地位与作用是不应该的 ,在理论上…     

青海省互助县农业科技入户直通车为备耕春播服务

为了推进农业科技教育培训进村入户,加快科技成果向现实生产力转化,探索科技与经济结合的有效形式,加强农民教育培训体系建设,全面提升农民科技教育培训能力,经农业部和国家发改委批准的2005年中央农业广播电视学校农民科技培训设备建设项目,在全国150所县级广播电视学校配备“     

穆藕初的农业教育思想

著名实业家穆藕初曾系统接受西方农科教育，深知农业教育对发展农业的重要性。他强调农业人才的培养要把提高质量放在首位，注重专才教育；农业人才的训练以能刻苦耐劳、有丰富的农学知识和充足的农事经验为准则。他还对农民的文化素质和技能培养问题表示了极大的关注；呼吁农业人才躬赴乡村，通过各种途径，以灵活多样的形式在农民中进行文化知识、农业科学知识和生产技术的普及教育。     

论农业教育与其经济利益向农业的转移

论农业教育与其经济利益向农业的转移李秉龙乔娟农业教育对于农村经济发展的作用主要表现在两个方面：一是农业教育为农民及其子女离开农业，在非农部门就业创造了条件；二是农民及其子女接受农业教育后，有助于他们改善农业生产经营，提高经济效益。亦即农业教育能增强农...     

亟需突出农民在建立农业科技创新体系中的主体地位

科学技术在我国农业和经济的发展中的地位和作用已经得到社会普遍的认可,但在建立农业科技创新体系的具体落实,或者说是推动科技在农业和农村经济中广泛应用的现实步骤方面,一些学术界和实践部门包括农业行政主管部门,却又忽视了农民这一终极主体.笔者之所以称农民为终极主体,是因为他们在农业科技创新体系中处于非常重要的最终使用者和终端消费者的角色,是农业科技企业科技产品的直接货币支付者,几乎可以说,农业科技企业的生存发展的"衣食父母"就是农民.因此,全然忽略农民在农业科技创新体系中地位与作用是不应该的,在理论上是错误的,实践上是行不通的,笔者提出,农民在农业科技创新体系中处于最终主体地位,有着不容忽视的作用,需要在理论上予以澄清、认可和宣传,在实践上得到重视和突出.     

增加农民收入的关键是加强农业教育

增加农民收入已作为党和政府今后经济工作的重点 ,随着农民收入增加 ,可以使农民增加对工业品的购买欲望和购买力 ,使整个国民经济处于一个良性的循环之中。但是 ,由于农业教育的薄弱 ,农民自身不能够适应和胜任市场经济条件下的各种要求 ,致使农民增加收入困难 ,严重阻碍了农村经济的发展 ,乃至整个国民经济的发展。因此 ,从农民获取收入的途径来看 ,加强农业教育 ,普遍提高农民的文化素质 ,是增加农民收入的根本措施。一、农业劳动力智力素质是影响农民获取收入的重要因素影响农民收入增加的因素很多 ,其中之一就是农民自身的素质问题。农…     

摆正农业教育地位推进农业产业化发展

摆正农业教育地位推进农业产业化发展王进涛赵芙蓉杜爱玲农业经济·１９９８／７科教兴农我国农村以家庭承包为主要特征的改革获得巨大成功之后,又开始迈入按产业化格局组织和发展农村经济的新阶段。在推进产业化的过程中,农业教育及科研与农业产业化进程的脱节也是显而...     

农业科技政策应以支持农民生计改善为导向

就我国目前的状况而言 ,政府仍是推动农业技术发展的主导力量 ,这主要表现为主体农业研究与农业技术推广体系仍然由政府所控制 ,并依靠其传导农业科技政策。而事实上 ,农业科技政策的真正落实点又在于农民。在这种情况下 ,如果政府的政策制定目标与农民的技术选择目标出现强烈异位 ,那么 ,由政府与农民双重决策所带来的资源浪费与科技体系的低效运行便在所难免。长期以来 ,我国农业科技政策的制定与实施状况即是证明。具体而言 ,政府实行的农业科技政策基本上以保证粮食安全为目标 ,同时 ,在此基础上侧重于追赶先进的农业科技水平、占领农业…     

我国农业科技教育工作着力八件实事

2012年6月3日，农业部部长韩长赋在全国农业科技教育工作会议上说，2012年中央1号文件聚焦农业科技创新，