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1.
杨双 《中小企业管理与科技》2014,(7):270-271
每年新生教育是高职教育的第一课,关系到学生在以后三年学习的效果,因此做好新生入学教育十分重要,分析新生入学的各种问题,提出了解决问题的方案,发挥辅导员的作用,如积极自信教育、专业介绍、主题班会的召开等等。 相似文献
2.
目的:了解护理专业高职班学生的入学动机以及学习体会,为开展大学生入学教育,促进学科发展提供依据.方法:对河北大学护理学院2011级护理高职班359名学生进行调查,让他们各写一篇关于为什么选择护理专业以及学习护理专业的感想的文章.结果:在选择入学志愿时31.48%的学生选择护理专业是因为个人爱好,36.21%是谋职动机,13.37%是家人因素,8.64%是高考因素,7.24%是为了照顾家人服务社会,其余因素占3.06%.并且95%的学.生在报考志愿的时候对护理专业本身没有全面地认识.结论:大学生入学教育任重道远,我们应该重视培养学生正确的学习态度,使其树立正确的专业现. 相似文献
3.
常叔杰 《中小企业管理与科技》2011,(28)
大学新生入学教育对提高大学新生的适应性发挥着重要作用,其着眼点涵盖心理辅导、校史教育、军训国防教育、专业教育、校纪校规教育、安全教育、卫生健康教育、信息素质教育、感恩教育、成本教育等十个方面。 相似文献
4.
吴凯 《中小企业管理与科技》2014,(10):254
当前高校新生新入学教育中在教育内容、形式、机制形成等方面存在一些问题,本文从以上问题入手,提出解决对策和方案,优化入学教育模式,增强新生入学教育效果。 相似文献
5.
吴凯 《中小企业管理与科技》2014,(29):254-254
当前高校新生新入学教育中在教育内容、形式、机制形成等方面存在一些问题,本文从以上问题入手,提出解决对策和方案,优化入学教育模式,增强新生入学教育效果。 相似文献
6.
通过对大学生思想、心理、学习方法、学术生涯等方面的教育,使大学生尽快完成角色转变,适应大学生活,为以后的成长、成才打下扎实基础。 相似文献
7.
大学新生入学教育的工作质量关系到新生能否尽快地适应高等教育的节奏,完成中学生活向大学生活的过渡,并进一步影响到能否建立良好的学风、校风,使学生德、智、体全面发展。本文结合我校实践,对如何行之有效地开展新生入学教育进行了探索。 相似文献
8.
高校新生入学教育是大一新生迈入大学的第一课,对帮助学生尽快了解和适应大学生活,更快地过渡到大学学习生活,明确大学学习目标和人生理想,尽早成为一名合格大学生,具有非常重要的意义。因此,对于高等学校来讲,切实有效做好高校新生入学教育工作,不仅是职责所在,更是帮助新生在人生成长重要阶段实现自我超越,促进新生全面发展的重要举措。本文以新生入学教育为主线,对当前高校开展新生入学教育的基本情况,存在的问题进行分析,并试图探索形成一套新生入学教育工作体系,希望通过该研究对提高高校新生入学教育实效有所启示。 相似文献
9.
大学新生入学教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
入学教育是大学生思想政治教育的重要环节,对学生的成长成才有着举足轻重的作用。现就加强和改进入学教育的意义、入学教育的内容和目的以及入学教育目前存在的问题进行了阐述。 相似文献
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入学教育是高校大学生在校生活的重要环节。本文分析了当代大学新生的基本特征和入学教育的目标,阐述了当前入学教育存在的主要问题,提出在入学教育中引入体验式教学的积极意义,最后就体验式教学的做法进行了探讨。 相似文献
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随着近几年来专科院校和职业院校的飞跃发展,新生入学教育已是大学生教育和管理的重要组成部分。如何适应高等教育的新形式开展入学教育工作,文章从一个医专高校辅导员的角度出发,在不同方面考虑新生入学教育应注意的几个问题。 相似文献
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在国家大力发职业教育的有利形势下,社会对于职业教育人才的能力需求日益增强,高职院校的教育目标即“培养德才兼备、应用型、技能型人才”越来越成为社会发展需求的重要组成部分,成为社会主义建设的主力军。对于高职大一新生如何适应大学生活,如何尽快实现角色的转变,如何知晓未来职业发展及就业前景等问题成为了他们的第一课,同时如何抓住入学教育、如何深化职业生涯规划教育成为广大高职院校亟待思考的问题。 相似文献
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钟建 《中小企业管理与科技》2014,(16):288-288
国际化办学是按照新的机制和模式举办的本专科层次的办学新模式。本文以闽江学院爱恩国际学院为例就如何开展入学教育活动,创新入学教育制度,进行了简要的探究。 相似文献
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入学专业教育是大学生系统接受专业认识学习的第一步,对其未来专业规划及学习有着重要作用。本文以重庆师范大学涉外商贸学院信管专业为研究对象,简要分析了信管专业入学专业教育的现状,并提出了相应的改善建议。 相似文献
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本文针对高校学生入学教育内容以及目前学生心理健康现状,提出将生命教育融入大学新生入学教育体系,使大学生在入学初期,就融入高校校园文化体系,在涉猎知识的同时,懂得珍惜生命、热爱生命,并将生命的神圣纳入人生的成长历程,为高等教育培养身心健康优质人才提供保障。 相似文献