中职药剂专业财经素养教育教学设计与实践研究

本文对中职药剂专业财经素养教育教学设计与实践的研究概况、具体教学设计与实践以及教学实践效果进行论述总结,分析存在的问题,制订下一步研究计划,以督促课题研究小组成员自我反思整改,推进课题研究进一步实施开展。     

应用型本科高校财会人才培养创新与实践研究

互联网、大数据、人工智能、财务共享等新型技术在财会行业的迅猛发展和广泛应用,是会计发展史上又一次重大的变革,将财会人员从重复、烦琐的基础核算工作当中解放出来,实现了质的飞跃,但是也对财会行业和财务岗位带来了更大的冲击和挑战。本文从应用型本科高校的角度出发,结合传统人才培养模式当中存在的问题和不足,针对所面临的挑战和冲击,深入分析了智能财务时代下,社会和企业真正需求的新型财会人才,并结合应用型本科高校的情况和特点,提出在人才培养模式上的创新改革及探索建议,以供借鉴和参考。     

地方应用型高校财经类专业本科毕业论文质量提升研究

从地方应用型高校财经类专业本科毕业论文质量的现状分析开始,从学生、老师和制度等角度对存在问题的原因进行深入剖析,最后提出提升毕业论文质量的对策建议.     

应用型人才培养模式下非财会专业经济法课程教学改革研究

为满足社会发展需要,培养高质量人才,高校应注重教学改革工作的推进。在应用型人才培养模式下,非财会专业经济法课程教学改革应结合专业特点及人才培养目标,开展针对性教学,以充分发挥课程作用,确保良好的教学效果。文章结合目前我国高校非财会专业的经济法课程教学模式,探讨我国高校经济法课程教学改革的必要性及应遵循的基本原则,具体分析了非财会专业经济法课程教学的特点及存在的问题,对非财会专业经济法课程改革提出合理化建议。     

应用型本科财经类专业产学研探讨

产学研结合是应用型本科发展的必由之路.本文从分析应用型本科财经专业产学研合作必要性入手,探讨应用型本科财经类专业的产学研合作教育.根据教育部改革规划2014将启动高校转型改革,1200所国家普通高等院校,将会有600多所也就是将近一半转向职业教育及应用型本科教育.应用型本科重在“应用”二字,要求以体现社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才.高校只有通过产学研合作,提供合理的教学计划以及课程设置安排,才能提高学生的应用能力,实现应用型人才培养目标的要求.     

应用型本科财会人才培养模式探究

时代在进步,社会在发展,我国各个行业的市场竞争也随之愈演愈烈。现阶段越来越多的企业在自身发展的不同环节都有了更高的要求,而这些环节中财会工作的效率与质量直接影响着企业的发展,因此,高质量的应用型财会人才需求量较大。本文首先阐述了应用型本科和人才培养模式的具体意义与培养本科财会专业人才的最终目标,然后针对目前国内各大院校应用型本科财会人才的培养方式进行了全面性的分析,最后提出人才培养过程中应注意的问题,以备参考。     

地方应用型本科高校专业教育与“双创”教育相融合的路径研究——以工商管理专业为例

实施创新创业教育是地方高校应对国家创新发展战略的一项重要举措,是应用转型发展中积极开展专业教育与"双创"教育融合的实践探索。工商管理专业具有较强的实践性、创业性等特点,在工商管理专业教育中融入"双创"教育能够使专业知识和创新创业实践有机地结合在一起。在分析工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,对融合路径进行设计,从教学体系、师资队伍、教学方法、实践教学和考核方案等方面提出改进措施     

基于OBE理念的应用型财会专业本科实践教学体系研究

随着现代教育科学内容和手段的不断更新,高端、复合应用型财会专业人才需求增加,实践教学体系成为本科人才培养体系的重要部分。传统教育体制偏重“听讲”的特点导致学生在毕业后缺乏必要的实践经验和能力。文章引入OBE理念,探讨在此理念下,高校本科教育如何构建财会专业本科实践教学体系,为社会输入更多的应用型人才。     

应用型本科院校财会专业实践教学改革 ——以A学校为例

本文基于A学校财会学院,对会计实践教学改革过程中存在的问题以及解决策略进行探讨,讨论应用型本科院校财会专业如何进行会计实践教学改革,并最终促进会计课堂教学改革,以期为提高应用型本科院校实践教学水平与教学质量提供参考.     

当前我国中职财会专业教学对学生的影响

随着我国经济不断发展,财会专业教学改革的不断深入,从而对传统财会教学对学生产生了较大的影响.通常我们都注重对传统教育,从而忽视现代教育体系的发展.由于财会是一门实践操作性很强的一门学科,如果没有足够的实训练习空间,中职财会专业学生就很难完全掌握会计的基本理论、原则和技能.它不但可以帮助学生加强对自我的分析,深化对社会就业形势的了解,科学引导他们规划自己的未来,还能对会计专业教学产生了积极的影响,促进财会专业教学的良好结合势在必行,因此,在我们教学的过程中现代化财会教育与实践操作都发挥着重要的作用.     

创新创业教育与应用型专业教育的契合研究

高校招生规模扩大,大学生就业时间相对集中,造成就业压力增加;企业转型升级,对高素质多元化人才需求增长迅速,我国高等应用型教育与创新创业教育并肩前行已成为必然趋势。创新创业教育是时代的要求,是应用型专业教育培养高素质人才的重要切入点;应用型专业教育是创新创业教育实施的有效路径。"两个教育"有机的结合,是解决就业压力,适应经济发展新常态的有效途径。     

中职财会专业教学有效性研究

随着我国经济的快速发展,国家对高职业素质与高文化素养兼备的人才需求越多.中职教育就是肩负此重任的方式之一,它是高中阶段基础教育中不可缺少的一部分,培养职业技术水平人才的教育.所以为了使中职教育中的财会专业教学更有效,对中职教育的财会专业的学生要因材施教.本文基于此简述了中职财会专业,并针对中职财会专业教学提出了优化对策,希望可以给相关人员一些参考.     

地方本科高校财会类专业劳动教育实施路径探究——以韩山师范学院为例

劳动教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将劳动教育融入全员、全过程、全方位育人格局,促使劳动教育与德育、智育、体育、美育相结合,实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美和以劳促创”。针对财会类专业在劳动教育实施过程中存在的劳动教育目标不明确、内容传统单一、与专业课程脱离等问题,构建劳动教育工作体系,提出“一核引领、三阶递进、五维融合、三位一体”的1353特色模式,构建全方位育人新体系。     

高校财会专业实践教学体系研究与探索

要想培养出与时代和社会需求相吻合的应用型人才,高校财会专业教学改革的一个关键环节就是要加强实践教学,彻底改善以往内容陈旧、流于形式和疲于应付的实践教学状态,在突出针对性、开放性和整体性原则的基础上,构建系统的财会专业实践教学体系.本文在这方面做了较为深入的探究.     

高校财会监督体系建设与教育高质量发展关系研究

随着我国高等教育规模扩大,如何提高教育质量成为各高校共同关注的问题。高校财会监督不仅关系到资源配置效率和内部管理水平,还直接影响教育质量和可持续发展能力。基于此,通过阐述高校财会监督体系建设现状和高等教育高质量发展现状,阐述二者之间的关系,提出了完善监督制度、优化工作流程、加强队伍建设、开展宣传和利用信息化技术等对策,促进高校财会监督体系建设。     

应用型财会本科实践教学体系的构建与完善

2014年我国高等教育进入"革命性"调整阶段,为了响应教育部普通高校教育转型职业化教育政策的落实,应用型财会本科实践教学体系改革与探索显得尤为重要和迫切.该篇论文在分析我国新的经济和教育形势下,从实践教学课程设置、教学内容安排、双师型师资队伍建设、校内模拟实习中心和校外实习基地拓展方面提出一定的构建与完善措施,进而顺应国务院所提出的提升人才培养质量措施:大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"三对接",积极推进学历证书和职业资格证书"双证书"制度,做到学以致用.     

高职会计专业财经素养教育与课程思政的融合路径探析

从财经素养教育与课程思政内涵二者融合的必要性出发,分析了目前高职院校会计专业财经素养教育与课程思政融合的现状与挑战,从专业教学框架、课程内容融合方案、教学团队打造、考评模式改革四个方面提出了融合的思路,培养适应新时代发展、德才兼备、财经素养较高的会计人才。     

基于哈贝马斯交往理论的高校外语专业学生媒介素养教育研究

哈贝马斯是法兰克福学派的代表人物,他提出的交往理论所内涵的交往理性,交往真实性、正确性和公正性对于目前人文素养教育具有非凡意义和影响。媒介素养教育作为同样培养人与外界关系的学科,也应该遵守哈贝马斯交往理论中的交往原则。现实来看,我国大学生尤其是外语专业大学生媒介素养的缺失是不争的事实,但造成这种局面的原因有多方面。鉴于此,作为教育主体,不仅要强化教育各层级的媒介素养教育观念,建立媒介素养教育体系,而且要改革高校外语专业教育的内容和方式,从而让学生树立正确的媒介素养观念。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

信息素养教育是信息社会发展终身教育的核心要素,是造就创新型人才的重要途径,也是当代大学生成才必备的基本素质。提高当代大学生的信息素养是高校图书馆目前面临的重要问题。教师在对学生进行信息素养教育的过程中,必须注意结合信息社会的发展,将知识传授给学生,培养学生的信息素养和能力。在大学生信息素养教育的过程中,高校图书馆作为高校的一个重要教育职能部门,应起推动作用。