本土红色文化资源融入党史教育的思考——以湘潭市为例

红色文化资源是中国共产党自诞生以来,领导中国人民在革命、建设和改革中形成的宝贵历史遗存和文化瑰宝。其蕴含的巨大的精神财富,强大的红色基因,本土红色文化资源融入地方高校学生党史教育有利于增强文化自信,促进地方红色文化的传承与发展;有利于创新高校思政教育的模式,丰富思政教育的内容和手段;有利于在青年大学生中传承红色基因,培育具有正确党史观的时代新人。利用本土红色文化资源开展高校学生党史教育要提高认识,做好统筹规划;注重队伍建设;革新教育手段、搭建综合教育平台;加大对本土红色文化资源的保护力度;加强交流与学习。     

地方红色文化资源融入党史学习教育的思考

红色文化有利于大学生传承精神血脉、继承红色基因,并且能为大学生树立正确世界观,人生观和价值观提供正向引导。在党史学习教育中引入地方红色文化资源可以使学生获得更为深刻的认识,有助于提升党史学习教育实效。在新时期下,地方红色文化作为一种特殊的历史现象和教育资源被广泛挖掘出来,其对当代大学生开展党史学习教育具有重要意义。本文拟从大理地区举例,对地方红色文化在大学生党史学习教育中的融合方式进行了研究,通过对地方红色文化本身育人价值与优势的梳理,为地方红色文化资源在大学生党史学习教育中的整合提供了一条可行之路,从而使二者有机融合,协同发展,推动大学生党史学习教育取得实效。     

党史学习教育融入大学生理想信念的现状分析及培育对策

在中国共产党成立100年之际,学习党史知识使大学生深刻了解中国革命的起源、红色文化的传承,继承和发扬前辈的优秀品质.大学生理想信念的培育,是建设现代化强国的时代责任,也是青年成才的必然要求.当前,党史学习教育融入大学生理想信念的培育取得了阶段性成果,积累了一定经验,但也存在一些问题,通过调查分析党史学习教育融入大学生理...     

党史学习教育融入高校思政课教学的意义及路径探索

百年党史是一部发展马克思主义真理的历史,蕴含着马克思主义思想深邃的内容。正是由于党史学习教育内容与其内在的精神和高校思政课的内容与精神高度契合,所以高校应该将党史学习教育运用多种方式科学融入到思政课程建设中。这样做,一方面,可以丰富当今高校思政课的内容;另一方面,通过党史学习教育可以进一步提高大学生们对中国共产党的认同,引导大学生们拥有更加坚定成为社会主义接班人的决心。高校思政教师应该利用好党史学习教育这个抓手,丰富和创新高校思政课的形式和内容。     

百年党史教育融入高校思政课教学路径研究

党在百年的伟大征程中累积的宝贵经验与财富,是高校思政教育中最为关键的学习内容。将百年党史教育融入高校的思政课教学中,对于引领新时代的大学生进一步巩固马克思主义的指导地位,增强大学生的爱国主义情怀,更加坚定中国特色社会主义和共产主义的理想信念具有重要意义。在探索百年党史教育融入高校思想政治课教学有效路径的过程中,进一步完善和丰富百年党史教育的内容与形式,更好地培养新一代有理想有担当的时代新人。     

红色文化在大学生群体中的传播路径探究

红色文化是中国特色社会主义文化的重要源头,是大学生思想政治教育的重要内容。当前,媒体传播理念和手段的转变为红色文化的传播带来新的机遇与挑战。因此,应迎合时代发展要求,深度挖掘红色文化内涵,创新红色文化在大学生群体中传播的路径,以此推进红色文化在融媒体时代的革命传承,构建红色文化传播的良好生态。     

新媒体环境下党史传播的思路调整与转变

在大众传媒环境下,党史传播可以使人们了解过去,立足现在,展望未来,引导和教育群众坚持和发展社会主义的伟大事业。在当前新媒体环境下,党史传播应当调整思路,加大党史信息传播的力度,更新党史信息传播的手段。在当代传媒环境下,党史传播应进行传播范围的转变,转向为构筑受众精神世界,转向党史文化传播上来,应重视选择多元的信息传播渠道。     

当代大学生革命文化自信提升路径研究

革命文化自信是文化自信的核心部分,是文化自信的重要源泉,提升高校学生革命文化自信具有非常重要的理论意义和现实意义,提升高校学生革命文化自信的有效途径应该要与具体的现实情况相结合,特提出以下几个途径,通过组织开展红色旅游教育活动来提升大学生的革命文化自信;通过组织观看爱国主义题材的影视剧来提高大学生的革命文化自信;通过定期不定期举办红色教育讲座来培养大学生的革命文化自信;通过加大红色教育实践基地建设来提升大学生的革命文化自信。     

党史文化对时代新人的教育探究——以西铁院交通运输学院为例

党史文化中蕴含着深厚的文化价值和思政教育资源,与高校三全育人的理念是相辅相成的,是落实高校立德树人根本任务的有力措施,也是培育担当民族大任的时代新人的新路径。本文结合西铁院交通运输学院开展的党史教育实践,从学生思想政治教育的角度总结以党史文化育时代新人的做法和经验,以期构建“党史育人”的长效机制,助力高职院校立德树人根本任务的实现。     

地方红色文化资源融入思政课教学的思路与策略

红色文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族精神的集中体现,也是高校思想政治教育的重要素材。将思想政治教育与地方红色文化相融合,深度挖掘和利用好地方红色文化,有利于继承和发扬地方红色基因和中国革命文化传统。同时,也能够丰富高校思政课的理论内容,使思政课更加鲜活,富有亲和力和感染力,增强大学生的文化自信,提升大学生的爱国情怀。     

运用校园红色文化资源 推进高校思想政治教育——以浙江理工大学为例

红色文化是对大学生开展思想政治教育的优质资源,发挥着不可替代的价值。运用校园红色文化资源,传承民族文化精华,开创红色文化在思想政治教育中的有效传播途径,有利于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,实现高校思想政治教育工作的创新。     

党史学习教育背景下高校图书馆参与红色文化建设研究

红色文化是党的百年历史的缩影。开展党史学习教育是学习传承红色文化的重要路径。在党史学习教育背景下,高校图书馆参与红色文化建设具有重要研究价值与现实意义。高校图书馆要从创建一个红色文化体验共享空间,培育一个红色文化特色品牌,构建一个红色文献资源体系,打造一个红色文化馆际协作平台的“四个一目标”着手,进一步推动红色文化建设可持续、高质量发展。     

用红色资源培养新时代责任与担当意识的实践研究——以新疆科技学院为例

红色资源中蕴含着中国共产党优秀的革命精神和爱国主义情怀,是我们培养大学生责任与担当意识的重要法宝,高校应积极探索,始终坚持把弘扬红色文化和红色精神教育贯穿于大学生思政教育的各个环节,全员全过程全方位培养大学生的责任与担当意识,为中国特色社会主义建设事业培养能担当时代大任的合格建设者和接班人。     

大学生党史教育创新路径研究

历史是一面镜子,对大学生进行党史教育是极为重要的工作。现阶段,挖掘大学生党史教育中的创新路径,是非常有必要的。通过创新教育理念的党史教育观念;通过挖掘地方党史资源,开展形式多样、丰富多彩的党史教育活动,利用现代传媒技术改革教学方法,进行多样化教学,增加党史教育对于大学生的感染力和吸引力。     

重识融媒体视域下党史文化的传播构型——基于“学习强国”学习平台对“常州三杰”的考察分析

“学习强国”学习平台通过信息内容和传播功能的强大聚合,延展了主流话语的辐射圈层及传播影响力。“常州三杰”精神是党史学习教育不可或缺的重要载体,创新利用“学习强国”这一有影响力的传播平台,扩大了党史文化传播的范围、广度和维度,对于进一步传承红色文化具有重要的现实意义和时代价值。文章以“学习强国”学习平台对“常州三杰”的内容发布为例,为媒体融合生态中重识党史文化传播的影响力触达和有效传播提供新思路。     

寝室文化在大学生思想政治教育中的作用探究——以六盘水师范学院为例

随着素质教育的不断推进以及高校规模的扩大,高校文化建设和发展成为了高等教育的一部分。寝室文化作为高校教育不可缺失的一部分,通过对六盘水师范学院大学生寝室文化的调查分析研究,探究寝室文化在大学生思想政治教育中的作用,找到寝室文化与大学生思想政治教育的切合点,为创新大学生思想政治教育提供新的有效的蓝本,从而加强大学生思想政治教育。     

党史学习教育的重要意义、原则与路径

大学生党史学习教育是近年来学界研究的热点问题。在阐述大学生党史学习教育对传承红色基因、坚定理想信念具有重要意义的基础上,阐释其需要秉持的原则,从打造高标准、专业化的教师队伍、创新党史学习教育内容和途径以及建立健全良好的党史学习教育评价机制三方面,提出加强大学生党史学习教育的路径。     

论校园媒体对大学生人生观教育的影响与作用

校园媒体作为高校自办的媒体机构具有大众媒体的基本属性,在大学生社会生活中具有重要的文化传播功能、思想教育功能和舆论导向功能,对大学生的成长具有重要的影响,尤其在大学生人生观教育方面,具有重要的影响。     

红色文化融入高校思想政治教育路径探究

红色文化蕴含着崇高的革命精神和丰厚的文化底蕴,是实现中华民族伟大复兴,建设社会主义强国不可或缺的精神力量。红色文化与高校思想政治教育在思想底蕴、价值导向上高度契合。将这一积极向上的精神文化载体通过社会、学校、学生等各层面的努力,有效融入到高校思想政治教育当中,对于高校落实立德树人的根本任务,引导大学生坚定理想信念,使之努力成为担当民族复兴大任的时代新人十分必要。     

新时代高校开展党史教育及研究的价值意蕴和实践路径

"学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。"高校作为培养社会主义合格建设者和接班人的主阵地,应深入开展党史教育意义研究和路径探索,这有利于大学生坚定信仰信念信心,更好践行初心使命,有利于整合教学资源,推动思政课程等建设,有利于丰富党史教育开展形式,进一步整合党史资源等。同时,开展党史教育是发挥高等教育职责功能的必然要求,依靠网络媒体作用形成教育氛围;完善奖励机制,做好效果考评;深挖红色资源,增加情感共鸣等是开展党史教育的有效途径。