试述我国社会工作教育的问题及对策

中国的社会工作教育从20世纪80年代中期恢复重建以来,到如今已走过了20个年头,社会工作专业教育在中国大陆获得了快速发展,但是社会工作还没有走上职业化的道路。笔者在简单回顾社会工作教育在中国的发展历程的基础上,剖析了社会工作教育在发展中的主要问题,提出了几点不太成熟的看法和建议。     

浅析社会工作专业实习中的伦理困境——基于高校与学生之间相互影响视角

社会工作伦理是社工践行专业价值观所遵循的伦理原则,而社会工作专业实习伦理是社会工作专业学生在实践中需要解决的伦理冲突。目前专业实习伦理是国内高校专业教育体系中相对空白的研究领域,高校学生在实习过程中也往往忽略了对专业实习伦理的把握和应对。为此将从高校与学生之间相互影响视角出发,探讨社会工作专业实习中遇到的伦理议题和相应的解决对策,为更好推动国内社会工作伦理教育发展提供一些借鉴。     

浅析社会工作专业实习中的伦理困境——基于高校与学生之间相互影响视角

社会工作伦理是社工践行专业价值观所遵循的伦理原则,而社会工作专业实习伦理是社会工作专业学生在实践中需要解决的伦理冲突。目前专业实习伦理是国内高校专业教育体系中相对空白的研究领域,高校学生在实习过程中也往往忽略了对专业实习伦理的把握和应对。为此将从高校与学生之间相互影响视角出发,探讨社会工作专业实习中遇到的伦理议题和相应的解决对策,为更好推动国内社会工作伦理教育发展提供一些借鉴。     

国内大循环背景下社会工作介入乡村振兴的路径分析

国内大循环是我国应对新发展环境和构建新发展格局做出的重大决策部署。乡村发展关乎国内大循环发展格局的构建,全面推动乡村振兴是促进国内大循环的重要举措之一。社会工作作为一门专业的助人学科,可以依托自身的专业方法、服务理念和价值伦理有效地介入到乡村振兴中,从而促进国内大循环体系的构建。文章在阐明国内大循环、乡村振兴和社会工作三者关系的基础上,分析社会工作介入乡村振兴的可行路径。     

社会工作实践的法理学思考

从法理学的角度看,法律不仅是一个静态的规则体系,还是一项动态的社会过程和一种社会改造事业。社会诉求与实际需要使得社会工作成为法治系统的一部分,从而使社会工作与法的结合成为可能。从社会工作的法治背景、法的社会功能的拓展以及社会工作的法治属性等方面对社会工作进行了思考。把社会工作作为现代国家的一种不可或缺的社会管理制度看待,强调了社会工作实践的法治功能,并结合社会法学派思想探讨了社会工作的发展趋势,提出了对社会工作实践进行法理学思考的意义。总之,社会工作专业和职业实践着社会法学的理念,对其进行法学分析有利于扩展法学研究的领域及其视野。     

学校社会工作介入高校学生管理工作探析

本文主要从学校社会工作的定义、学校社会工作介入高校学生管理工作的必要性、学校社会工作介入高校学生管理工作的有效策略三个方面对学校社会工作介入高校学生管理工作进行了尝试性研究。     

当前社会工作专业教师多重职业角色的整合

文章认为如果不能有效地对社会工作专业教师进行整合,不但从个人的层面上影响社会工作专业教师的工作和生活,而且直接影响社会工作教育和专业发展。     

非营利组织与高校社会工作专业融合性发展研究

我国非营利组织人才队伍呈现出"专业化与职业化"并存的总特征,组织内专业社会工作人员缺口较大,高素质人才需求紧俏。同时,高校社会工作毕业生对非营利组织的就业倾向较低,组织对社会工作专业学生吸纳的成效问题日益凸显。本文通过研究非营利组织与高校社会工作人才融合发展的可能性、可行性分析,探讨高校与非营利组织融合发展的专业化路径,以期实现非营利组织人才队伍专业化发展目标,最终达到慈善工作与社会工作融合发展的良好态势。     

社工机构“产、学、研一体化”管理模式研究

社会工作机构"产、学、研一体化"管理模式是个新生事物,这需要研究者对其管理模式的运营现状,社会工作行业相关部门的互动协作体系和运营机制进行深入研究,从而对深圳市社会工作项目生产、高校社会工作人才培养、社会工作理论研究为一体的"产、学、研一体化"管理模式提出对策建议,对深圳市社会工作行业健康发展有所帮助,对全国社会工作人才培养有一定的借鉴意义。     

对社会工作实习教学的反思

社会工作的实务性取向使实习教学成为继理论教学之后培养学生运用理论知识、掌握工作技巧,巩固职业伦理的重要环节。中国的社会工作教育和真正意义上的社会工作实践还刚刚起步,专业实习一直面临着很多困难,客观地认识和解决这些问题,科学地建构富有中国特色的社会工作实习教学模式,对推动中国社会工作教育和社会工作职业化的发展具有重要的理论意义和现实意义。     

论我国社会工作人才队伍的建设——基于国际经验与本土实际

中国社会工作事业处于初期发展阶段,社会工作人才队伍建设是发展社会工作事业的重要任务,也是促进社会工作事业发展的手段。对比国际上社会工作事业发展的成熟模式,指出中国目前社会工作人才队伍存在的问题,通过借鉴美国社会工作发展的成功经验,提出中国社会工作人才队伍建设的具体举措。     

角色扮演法在老年社会工作教学中的应用

本文对角色扮演法在老年社会工作教学中的实施进行了详细的描述,在此基础上对角色扮演法的功能进行分析总结,并指出角色扮演法在老年社会工作教学中运用时要注意的问题和解决之道。     

我国社区服务与社会工作专业教育的融合研究

近年来,我国社区服务事业发展迅速,但存在专业人才缺乏的问题;高校社会工作专业教育事业也发展迅速,但存在就业不足的问题。社区服务与社会工作专业教育的融合,既可以为社区服务提供专业人才,又可以为社会工作专业学生提供就业机会。社区服务与社会工作专业教育融合的方式是,在坚持社会工作核心理念不变的前提下,根据中国人的人格特点及人际关系特征来对社会工作进行改造。     

社会工作专业的就业困境和对策分析——以淮安高校为例

党的十六届六中全会提出建立一支宏大的社会工作人才队伍、确定职业规范和从业标准,加强专业培训、充实公共服务和社会管理部门,配备社会工作专门人员等一系列的专业发展建议,这为社会工作专业的发展指明了方向,同时也提供了发展契机。然而从社会工作的发展现状来看,就业前景并不乐观。本文从社会工作的界定、发展现状、就业困境的原因以及应对的策略等方面进行阐述分析,以促进社会工作的更好发展。     

社会工作视角下残疾儿童社区康复研究

通过对国内残疾儿童社区康复机构的实地调研,本文从分析残疾儿童的特殊需求入手,着重考察残疾儿童社区康复中存在的问题,探索社会工作介入残疾儿童社区康复途径及管理策略,以促进我国残疾儿童福利事业的发展和公共服务的完善。     

社会工作专业的就业困境和对策分析——以淮安高校为例

党的十六届六中全会提出"建立一支宏大的社会工作人才队伍"、"确定职业规范和从业标准,加强专业培训"、"充实公共服务和社会管理部门,配备社会工作专门人员"等一系列的专业发展建议,这为社会工作专业的发展指明了方向,同时也提供了发展契机.然而从社会工作的发展现状来看,就业前景并不乐观.本文从社会工作的界定、发展现状、就业困境的原因以及应对的策略等方面进行阐述分析,以促进社会工作的更好发展.     

社会工作专业的就业困境和对策分析——以淮安高校为例

党的十六届六中全会提出"建立一支宏大的社会工作人才队伍"、"确定职业规范和从业标准,加强专业培训"、"充实公共服务和社会管理部门,配备社会工作专门人员"等一系列的专业发展建议,这为社会工作专业的发展指明了方向,同时也提供了发展契机.然而从社会工作的发展现状来看,就业前景并不乐观.本文从社会工作的界定、发展现状、就业困境的原因以及应对的策略等方面进行阐述分析,以促进社会工作的更好发展.     

浅析高校社会工作专业实习的问题与对策

目前我国高校社会工作专业设置的模拟实验、实际案例分析、毕业实习等实践性教学环节,对帮助学生树立社会工作价值理念,掌握社会工作方法技能,培养学生的实际操作能力,对提高社会工作专业教学整体水平具有较好的积极作用.近些年来,作为我国高校社会工作专业最重要的实践性教学环节--专业实习--存在不少问题.因此,本文对其现状作简单的介绍,并针对存在的问题提出相应对策.     

浅析高校社会工作专业实习的问题与对策

目前我国高校社会工作专业设置的模拟实验、实际案例分析、毕业实习等实践性教学环节，对帮助学生树立社会工作价值理念，掌握社会工作方法技能，培养学生的实际操作能力，对提高社会工作专业教学整体水平具有较好的积极作用。近些年来，作为我国高校社会工作专业最重要的实践性教学环节——专业实习——存在不少问题。因此，本文对其现状作简单的介绍，并针对存在的问题提出相应对策。     

儿童社会工作伦理困境主要形式的探析

随着专业社会工作实务领域的不断拓展,尤其是近年来政府购买社会工作服务的兴起,儿童社会工作渐渐成为了社会工作的重要服务领域。由于儿童作为社会工作服务对象主体的特殊性,儿童社会工作所面临的伦理困境形式与社会工作其他领域相比更多且更复杂。在社会工作者为儿童提供社会工作的服务中,往往会遭遇一系列的伦理困境或价值冲突。本文通过对儿童社会工作实务中所面临的主要伦理困境形式进行探析,以帮助社会工作者在面临具体的伦理困境时作出合适的选择。