非对称信息条件下银校信贷博奕分析

随着大众化教育政策的逐步推行．我国高等学校办学规模正快速扩大。“穷国办大教育”，如何解决规模扩张和保证办学质量的矛盾问题，以实现高等教育事业可持续发展，办学经费已成为一个瓶颈因素。过去那种主要依靠政府财政拨款的办学模式必须被开放型、多元化的办学模式所代替，贷款也必将成为高校办学经费来源的主渠道之一。     

从南洋事件看民办教育的财务管理和治理结构

“穷国办大教育”是我国的现实。由于教育经费有限，国家不可能包揽一切，因此我国提倡“两条腿走路”．其中的“一条腿”就是积极鼓励和支持民办教育。近20年来，我国民办教育迅速发展．从非学历的文化补习机构到职业教育和职业培训．已经推进到了高等教育领域。1997年．国务院颁布的“社会力量办学条例》是新中国第一个规范民办教育的行政法规．2002年年底颁布的《民办教育促进法》则标志着中国民办教育进入了法制化发展的新阶段。     

高校二级院系财务管理运行机制研究

随着“科教兴国”、“坚持教育优先发展”政策的推行，我国的高等教育得到迅速发展，各高校办学规模也随之急剧扩大。高校原有的管理体制已经无法适应新的办学要求，以院系为管理实体的校、院二级管理体制被推上了高校改革的历史前沿。在这种二级管理体制中．二级院系成为在学校统一领导和宏观调控下的拥有二级法人资格或准法人资格的实体性单位。享有相当大的教学、科研及行政事务的管理权，     

谈高等教育成本与成本分摊

我国高等学校自1985年开始部分收取学费以来，始终秉承公益事业宗旨，遵循“国拔经费＋教育成本补偿＋社会捐赠＋其他收入-高等教育成本=零收益”模式办学。但是，学杂费作为高等教育成本补偿受物价以及扩大招生规模等因素影响，逐年有所提高，个人在高等教育成本中的补偿比例越来越大，甚至超出经济承受能力。如何使高等教育成拳合理分摊，使教育机会均等，就要采用适当的会计核算基础和记账方法合理归集教育成本。通过“定”成本、“变”分摊比例或者加大助学贷款力度等途径，切实解决高等教育瓶颈的教育成本问题，提高教学科研质量，增加教育竞争力。     

设立偿债准备金实现可持续发展

随着国家政治经济体制改革特别是教育体制改革的深入进行，高等教育的办学模式也由国家投资主办发展为“以财政拨款为主、多渠道筹集高等教育经费为辅的办学体制”。多渠道筹集办学经费已成为高校十分迫切和重要的课题。高校的办学经费除财政拨款、学费等收入外，还包括适度举债筹集的各类贷款，如由国家贴息的建设性贷款、外国政府贷款（如日本国际协力银行的低息贷款）等等。而举债办学是“用明天的钱，办今天的事，还昨天的账”，是在国家财政投入相对不足与高等教育大发展对办学资金需求的急剧扩大产生供求矛盾时为缓解资金供需紧张关系…     

基于校企合作，产教融合人才培养模式的研究

随着我国教育改革的不断深入，高等教育的办学模式已经从“以学科为中心”逐渐转变为“以学生为中心”，这是我国高等教育从“大众教育”走向“普及教育”的一个重要标志。随着时代的发展，产业结构不断优化，对高校毕业生的专业素质和综合能力提出了更高的要求，同时也对高校人才培养也提出了更高的标准。校企合作、产教融合作为现代高等教育办学模式中的重要组成部分，对培养符合时代需求、适应产业发展的高素质人才起着重要作用。基于此，本文主要以“基于校企合作、产教融合人才培养模式的研究”为主题进行探讨，希望可以给相关研究人员提供一定的参考。     

论举债办学与可持续性发展的关系

党的十五届五中全会通过的《国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出：教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用，要适度超前发展。这意味着我国教育大发展的黄金时代已经到来，高等教育也将迈入了一个新的高速发展时期。高校以扩大招生和扩展办学规模为重要标志，在加强内部发展同时更注意外部发展。然而，现阶段制约我国高等教育规模扩大的主要因素是资金。本试图就解决制约高等教育事业发展这一“瓶颈”问题咯谈管见。     

提高我省义务教育巩固率的对策

一、化解义务教育巩固率难点分析 （一）要改变“等靠要”的思想．严格控制新债。教育部门虽然债务沉重，但不能有“等靠要”的思想，而是要在积极争取国家及上级支持外，应进一步建立勤俭办学机制。学校日常维修要自已动手．勤俭办学．不能“等靠要”。     

浅析在高等教育成本控制中借鉴企业现代成本管理理论

高等教育精英化向大众化转变，要优化配置和充分利用现有高等教育资源、提高教育质量和办学效益，就必须对高等教育成本进行核算、分析和控制。本文借鉴企业现代成本管理理论，对制定出适合高等教育成本控制的方法进行了探讨。     

浅议合作办学模式下学生爱国主义教育工作的思考

在全球化背景下，随着高等教育的不断发展，合作办学现已成为我国高等教育中不可或缺的一部分。鉴于中外合作办学培养对象、办学目标以及办学模式的特殊性，高校爱国主义教育面临严重的挑战。本文从合作办学模式下学生特点和爱国主义教育的必要性和紧迫性入手，提出了合作办学模式中如何加强学生爱国主义教育的几点建议。     

高等学校教育成本之管见

长期以来，教育系统被列为非物资生产部门，教育投资被视为公益性投资，一些高校在办学中不注重理财。随着高等教育管理体制改革的不断深入，要想提高教育质量和办学效益，使得高校能够持续稳定地发展，就要要求高校树立成本会计观，确立向成本管理要效益的思想，积极寻求降低和控制教育成本的途径，提高办学效益，促进高校事业实现可持续发展。     

文化自信视域下高等教育国际化发展路径探析

党的十八大以来,习近平总书记多次提出要坚定“文化自信”。随着我国社会经济飞速发展和高等教育水平的显著提升,越来越多的高校选择“走出去”,开展国际化办学。国际化办学应当立足于培养全面发展的现代化高素质人才,坚持“以我为主、为我所用”的基本原则,在办学过程中增强文化自信,坚持和而不同的文化自觉、求同存异的文化互鉴以及殊途同归的文化引领,更好地提升高等教育国际化水平,建设高等教育强国。     

高校财务管理的创新与发展

随着教育体制改革的不断深入，高等教育逐渐由“精英教育”向“大众教育”转变，在高校突飞猛进发展和全国高校连续扩大招生规模的同时，也给高校财务管理带来了许多新的问题。因此，如何适应新形势，加强高校财务管理，充分利用学校各种资源，调动广大干部职工筹资办学的积极性，是摆在学校各级领导和财务工作者面前的一大任务。     

民办高校融资难及其应对措施

教育投资短缺不仅是我国面临的现实问题．也是一个全球面临的共同问题。尽管国家在教育方面每年投入了大量资金,但“穷国办大教育”的问题仍然突出,因而,由政府主导,积极推动教育投资的多元化,吸纳社会资金促进国民教育的发展,成为教育发展的必然趋势。民办学校的出现是市场经济的产物,它不仅增加了教育投入,增加了受教育者选择的机会,同时打破了政府包揽办学的旧格局．推动了办学体制的改革。民办教育从上世纪八十年代至今得到了迅速发展．其中民办高等教育也不断发展壮大．但在发展的过程中遇到了很多困难,尤其是资金问题。     

合并高校内部会计控制体系建设

为了适应国家关于高等教育大发展的要求,进一步扩大高校的办学规模,提高社会对人才的需求层次,本着“着眼未来、资源共享、优势互补”的原则,全国许多高校纷纷合并,综合性的巨型大学不断涌现,大大提升了办学规模和层次．但同时高教系统也反映出受市场经济的负面冲击不断加大,传统的封闭型教育“清水衙门”的平静正在被打破,部分学校中出现了腐败现象,     

谈独立学院采购工作规范化管理的重要性

自2000年以来,我国高等教育快速发展,独立学院(民办)作为由社会资源投资,以举办高等教育为主体的独立办学模式,逐渐兴起。独立学院因其特殊体制,采购工作就需要既有教育行业的特点,又要具备企业采购的特质。独立学院设立初期,很多以“校中校”模式存在在“母体”大学中,为了规范这种学校的办学,2008年教育部颁布第26号令,以引导其独立办学,但并未明确具体办学指标和时间。2020年5月15日,教育部又印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》,明确了独立学院应按照要求尽快完成转设工作,学校各种设备、软件等采购数量也大幅增加。规范化管理,优化资源配置,对高效完成独立学院采购工作至关重要。     

高校内部控制及其构建的探讨

在第三次全国教育工作会议后，我国做出了加快发展高等教育的决定，同时提出了要创办一流大学的设想。各高等学校为了适应招生规模扩大和提升竞争能力的需要，纷纷采取了各种措施增加教育的投入，如：后勤社会化，适度负债发展。但在增大对高等教育投入的同时，我们不能忽视高等学校的内部控制。高校内部控制的好坏，直接影响教育资金使用效率和办学效益。《会计法》第二十七条规定：“各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度”，单位内部会计监督的执行，依赖的就是内部控制。常言道：得控则强，失控则弱，无控则乱。一、高校内部控制…     

高校进行成本核算的探讨

高等学校是国家培养高素质人才的重要基地，是国家教育的主要组成部分。随着社会主义市场经济的不断深入，我国的高等教育投资体制也由过去的单纯依赖国家投资，逐步转变为“以国家财政为主，多种渠道筹集资金为辅”的新体制，学校成为独立的法人实体。并且随着我国加入WTO，高等学校的办学模式也会逐步向国际靠拢，教育市场化正在形成。过去那种只管向上级要钱，不管效益高低的局面已不适应形势的需要。高等学校也应核算产品成本。一、高校应确立产品成本意识１．高等院校作为培养人才的地方，多年来主要依靠国家拨款办学。但近年来，高…     

融合低碳教育理念推动高职教育巧发展

“低碳教育”注重新方式新技术，以获取最大的效益为目标，不断提高人类教育发展水平和促进可持续发展，是一种实用性强、费用低、见效快的新型教育模式。高职教育不同于普通高等教育的教育类型，它强调的是人才培养的应用性和职业岗位的针对性、适应性，应把“低碳教育”理念这一内涵更深、外延更广的新概念融入到高职教育中，转变陈旧的观念，正确认识高职教育的本质，确立特色立校，特色强校的办学指导思想。     

对高等中医药院校开放办学的思考与探索

在当今经济全球化和高等教育国际化的大背景下．开放办学成为越来越多高校办学的战略选择,成为推进建设具有“高水平、开放式、国际化”品质的高水平大学必然要求。