知识经济时代的清华大学

大学是随着近代科学的产生和工业经济时代的到来而兴起和发展起来的。大学的功能和性质也会随着时代的发展而不断变化。在工业经济时代的早期和中期,大学的主要功能是高层次知识的传播和高级人才的培养。这时,大学主要是为社会和工业经济的发展提供服务的社会文化部门。在新技术革命和高新技术产业的推动下,在20世纪90年代,人类社会开始了由工业经济时代向知识经济时代的伟大转变。这次转变如同从农     

伦理道德形态的精神哲学对话——评《伦理道德的精神哲学形态》

伦理道德哲学形态是当今哲学、社会学研究的重要课题,其包含了四个关键词,对应着伦理道德哲学形态的四层递进关系,分别是伦理道德、精神、精神哲学和哲学形态,其是以伦理道德为基础的精神哲学与哲学形态研究课题,关键点在于明确伦理和道德的关系、伦理道德-精神-哲学的转化和精神-精神哲学-精神哲学的转化,通过哲学研究明确这些关系能够找到精神哲学的最原始形态,从而理清历史传统和民族精神的根本面目,这是找到人类社会构建依据、人际关系构建基础的哲学考量.     

幸福产业，品质生活——旅游思辨逻辑框架

一个伟大的事业需要哲学，一个追求前景的产业也必须追求哲学。哲学涵盖一切，不仅是本体论、方法论等传统的概念，哲学是价值观，是精神追求，是探索终极，思辨则是其中的必由之路。思辨题目的选择，一是有争议或有讨论余地；二是能够引发关注，包括领导关注、媒体关注和社会关注.     

英美福利制度的一场革命：大学“产业化”改革——兼论对我国高教改革的启示

从2006年开始，英国所有大学将取消国家统一学费收费标准，彻底改革贷款割度等，从而在根本上撼动战后以来英国福利制度的最后一个支柱。在美国，州立大学纷纷要求摆脱公立的地位，要求授予“企业地位”和自由收费的权利，英美大学改革的目的，一是为了在激烈的国际高等教育竞争环境下提高本国的竞争力，二是为了摆脱财政窘境以弥补大学经费的不足，三是为了更大范围地实现高等教育的社会公平性。我国从90年代中期开始高等教育的改革事实上走上了一条产业化的不归路，其积极效果是提高了效率，其消极效果是导致了社会不公或称“高教不公”，直接影响了和谐社会的建立，其主要表现是贫困家庭子女上不起大学，成为“拉美化”的一个缩影。本提出解决“高教不公”的基本思路是：国家制定上限，放开收费，名牌学校靠学费，一般大学靠财政。这样，既可以改善微观和宏观上的公平性；既可以最大限度地利用社会资源以减少国家财政负担，又可以提高大学的竞争力，从而解决公共资源设置问题。     

浅议电视媒体的公共性和服务性功能

大众传播媒体作为社会传播系统中一个极为重要的组成部分。它主要有四大社会传播功能：（1）监测社会环境，解释那些会对社会以及社会各部分带来影响的威胁和机遇；（2）协调关系，把社会的各个部分、各种环节、各类因素整合为一个相互协调的有机整体，以应对环境的变化和挑战；（3）传承文化，使社会的精神遗产，如科学知识、文学艺术、价值观念，得以继承和发扬；（4）调节受众身心，提供娱乐。     

试论大学在高新技术发展和创新中的作用

对于大学功能的定位，我国《高教法》第三十一条明确规定：大学具有教学、科研和为社会服务的功能。在西方，通常将大学的功能分为三大项：第一是知识产生的功能；第二是知识传播的功能；第三是知识的应用功能。对于大学的这三项基本功能，笔者认为无所谓先后之分，这三项功能是相辅相成，相互作用，相互促进的。     

大学的使命与产学研合作的集成创新

<正> 大学的使命与产学研合作 1.大学的使命是正确引导社会前进一般而言,现代大学具有人才培养、科学研究和社会服务等三大功能。如果说19世纪以前大学的社会服务功能主要体现在政治、宗教和文化等精神领域和层面的话,那么20世纪下半叶     

从美国研究型大学的产山透视现代大学的功能

美国研究型大学是培养高层次科技人才的摇篮和重要基地，也是社会进步和经济发展的主要动力源。美国研究型大学的教育与科研产出，对服务社会做出巨大贡献。现代大学功能应从传统的培养人才、科学研究和服务社会，发展延伸为知识、科技创新与交往功能。     

兼容并蓄 不拘一格——电视专题片创优创新走新路

电视专题片，就是以电视信息媒介为手段．以社会生活中的某一领域或某一方面为主题素材，以集中、深入、全面、概括地报道为特色的纪实节目。它的内容比较专一，形式却多种多样；它不是纯新闻，不要求时效性，而是追求历史的、文化的和社会的价值。电视专题片自从20世纪90年中期开始，在各地如火如荼开播，然而大约从2000、年开始，     

重庆市基础设施投资与产业协调发展研究

固定资产投资具有三大职能，一是对现有生产能力构成有效需求，促进当年经济增长；二是形成未来的生产能力，为今后的经济和社会发展提供基础条件；三是为社会提供新的就业岗位，经济和社会的持续发展须以固定资产投资为先导。20世纪90年代中期以来，特别是亚洲经济危机爆发以后，     

地方高校产业的问题及对策

地方高校产业的问题及对策于新淮地方高校创办高技术产业是高等学校社会职能的延伸。高等学校的社会功能是随着时代的推移而发展的。最早的大学以教学为中心。产业革命以后，大学逐步承担了科学研究的任务，成为教学和科研的中心。本世纪５０年代为迎接世界性新科技革命的...     

公平效率与西部发展

每个国家特别是发展中国家,在其发展过程中都会严重地面临着公平、效率何者优先的问题。 二战后,各独立国都开始了为争取发展而奋斗的历程。虽然十七世纪中期——十九世纪七十年代之前的经济学主要研究资本主义经济的     

新建本科院校大学文化建设初探——以商洛学院为例

本文在查阅文献、概括大学文化内涵及特点、阐明高校大学文化建设意义的基础上，以商洛学院为例阐明了新建本科院校在大学文化建设上存在的问题：尚未形成和谐的精神理念，文化自觉性比较差；制度体系不健全，尚未形成较为稳定的管理模式；环境建设缺乏个性、特色，文化品住较低，整体形象欠佳；基本行为特征养成不够。并针对以上存在问题对新建本科院校大学文化建设提出了几点切实可行的对策：打造各种校园文化品牌增强和提升文化软实力，培育高尚的大学精神文化；以高频度、多形式的学术活动丰富校园学术文化；发挥党团作为大学生思想政治教育载体的育人功能；加大资金投入建设校园文化的载体和设施；调动师生积极性，使其主动参与到大学文化建设中来。     

构建大学品牌的原因探究

大学品牌，作为如今高校学者研究的一个重要课题，有着不容忽视的意义。它的出现及存在，已经成为各大学争相打造与发展的趋势。构建大学品牌。是一所大学获得更多的生源，吸引更多的优秀教师任教，获取更多国家资源支持的保障。所以，本文主要从为何构建大学品牌的原因出发，分析其存在的重要性，从而为以后各大学构建品牌提供现实依据。     

浅议大盛魁的盛衰与民营企业的发展

（一） 大盛魁是十六世纪末期至十九世纪初期归化城（即今呼和浩特旧城区之玉泉区范围）的一家“走大外路”的旅蒙“通事行”商号，从前清到民国初年的两个多世纪内，大盛魁是归化城旅蒙晋商“三大号”（即大盛魁、元盛德、天义德）之首号。该号的三位创始人王相卿、张杰、史大学，均为山西省晋中的太谷县和祁县籍人，大约在康熙中期开始创业，起初是以军中“丹门庆”（蒙古语意为肩挑小卖的货郎）的角色出现，因为当时他们没有能力拿出多少本钱来投资经营，只好以“人力合伙”的集体小商伙形式，做些小本经营的随军生意。     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识，凝炼了浙江工业大学的办学特色：一是以“浙江精神”办学，即勇于创新、敢为人先，具体特征为：确立办学的新思路和新理念；实践现代“工程化”教育的新思想；构建大学管理的新体系；二是与浙江经济互动，即主动适应、有效服务，具体表现为：满足社会需求，成为浙江省高级人才的培养基地；产学研结合，成为浙江省科技研发的创新基地；开展软科学研究，为浙江经济社会发展提供决策咨询服务。     

从后现代的视角审视旅游的效应问题

后现代主义是一种山现在20世纪60年代，风靡西方并向全世界蔓延，成为当今两方盛行的一种综合性的哲学与文化思潮。到80年代中期，后现代主义开始涌人中国，主要征文学艺术界．很多文学家、艺术家存诗歌、小说、绘画以及文学评论中表现出后现代主义倾向。     

小康生活与恩格尔系数

我国的经济自上世纪九十年代开始得到快速发展，特别是在九十年代中期以后发展速度更为世界瞩目，近几年来我国的经济总量、国家综合实力都挤身世界前列。经济发展水平直接反映在居民生活，特别是城镇居民生活水平的大幅提高，居民在物质明和精神明的享受上已今非昔比。尽管我国尚有部分边远地区、山区由于自然条件和居住环境恶劣，尚处在贫困之中，     

从美国研究型大学的产出透视现代大学的功能

美国研究型大学是培养高层次科技人才的摇篮和重要基地,也是社会进步和经济发展的主要动力源.美国研究型大学的教育与科研产出,对服务社会做出巨大贡献.现代大学功能应从传统的培养人才、科学研究和服务社会,发展延伸为知识、科技创新与交往功能.     

大学精神及其本质特征

大学精神是大学文化的灵魂与“心脏”,在大学发展中起着至关重要的作用。大学发展的核心必须落实在大学精神的重建上,而不是制度化的过程和模式化的结果,其本质特征可概括为学术自由、创新精神、理性精神、人文精神和社会关怀精神。它们共同构成了大学精神重建的基本内容,成为大学在社会主义现代化建设中应当承担的主要历史使命。