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相似文献
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1.
《电子商务》2005,(6):92
几个世纪以来,哲学家们不断地告诉我们"要认识你自己".我们要学习的不仅是认识和了解自己,我们还要知道,只要不违背大自然的规律,只要不损害别人的利益,我们完全有潜力实现我们所期望的任何目标.  相似文献   

2.
中国改革已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括,一是模着石头过河,还有就是比较和学习。我们学习过德国、英国、日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。但是,你一定有想知道而又不敢问的问题,就像王歧山曾经问过的那样:我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备丢什么?  相似文献   

3.
高职学生在学习思政课时,存在积极性不高、学习兴趣不浓厚的现象。我们希望通过对学与教主体的分析,找到学生学习兴趣不高的原因,并对学生进行针对性和实效性的引导,帮助他们培养学习兴趣,主动学习,自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,不断充实和完善自己,达到课程教学的目标。  相似文献   

4.
中国的改革一晃已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河,比较和学习。我们学习过德国、日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又会有想知道而又不敢问的“愚蠢”问题,正如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

5.
中国的改革一晃已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河,比较和学习。我们学习过德国,日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又会有想知道而又不敢问的“愚蠢”问题,正如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

6.
中国的改革一晃已经25年了,这25年的 改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河, 比较和学习。我们学习过德国、日本、韩国、 新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社 的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又 会有想知道而又不敢问的“愚蠢”问题,正 如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我 们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

7.
英语作为国际交流语言,从小就被我们所学习,我们学习英语主要是以写为主,所以发音什么的都没有被重视(我们喜欢用谐音记忆英语),但是当我们走进大学,发现我们的英语口语能力简直拿不上台面,尤其是当我们面临口语考试的时候,更是悔不当初。本文总结了一些提高英语口语交际能力的对策,希望与诸位同学共勉。  相似文献   

8.
中国需要什么样的市场经济2003年8月15日 第十六期 中国的改革一晃已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河,比较和学习。我们学习过德国、日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又会有想知道而又不敢问的"愚蠢"问题,正如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

9.
中国需要什么样的市场经济2003年8月15日 第十六期 中国的改革一晃已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河,比较和学习。我们学习过德国、日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又会有想知道而又不敢问的“愚蠢”问题,正如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

10.
胡伟 《农机市场》2014,(9):12-12
<正>广告在我们生活中无孔不入,我们既离不了它,又有点讨厌它。离不了它,是因为在信息社会,我们无法与世隔绝,工作、学习、生活中处处都有广告的身影。我们不断从硬广告、软广告中主动或被动的吸取信息,自觉或不自觉的深深依赖它;讨厌它,是因为它常常在我们不喜欢的时候出现在眼前、耳畔,有时甚至感到深恶痛绝。  相似文献   

11.
中国需要什么样的市场经济2003年8月15日 第十六期 中国的改革一晃已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河,比较和学习。我们学习过德国、日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又会有想知道而又不敢问的"愚蠢"问题,正如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

12.
《中国商人》2023,(12):216-217
<正>竞争是一个相互学习的过程。一开始我们非常固执,总是认为我们对市场的把握最准确,我们应该提供高品质、差异化的服务。只要是对手做的,我们就不做,即使对手做得是对的。对手提供补贴,我们不跟进,对手采取任何行动,我们几乎从未跟进过。其实,我融资一直都不困难,在C轮的时候有机会拿到很多钱,但我们没有要。一方面考虑到股权会稀释,另一方面我是奔着盈利去的,所以我们的关注点全在客户身上。  相似文献   

13.
中国需要什么样的市场经济2003年8月15日 第十六期 中国的改革一晃已经25年了,这25年的改革史可以用两句话来概括:摸着石头过河,比较和学习。我们学习过德国、日本、韩国、新加坡,但更多的是向美国学习。姓资姓社的问题已经不用讨论了,但如今的你一定又会有想知道而又不敢问的“愚蠢”问题,正如《中国需要什么样的市场经济》想问的,我们到底要什么?我们自己有什么?我们准备  相似文献   

14.
《商界名家》2007,(4):61-64
我们企业可怕的并非弱小,可怕的不是敢不敢和国际超级品牌对抗,而是不知道对抗的策略和方法;可怕的并不是不知道向跨国公司学习,而是盲目照搬,在学习中禁锢了自己的想象力和创新能力。[编者按]  相似文献   

15.
这个经验强调的是学习,而不是工作的回报。薪水可能是固定的,多做事不会立即有更多的回报,但学习得到的是"自己的本事",这是任何人拿不走的财产。我们全力工作,成效良好,组织得到绩效是一时的,但本事学在身上,我们得到的是一辈子的好处。  相似文献   

16.
彼德圣吉所著的《第五项修炼》根本目的是要形成系统思考的方法。我们往往习惯于就事论事,这样造成知其然,不知其所以然。其实,学习不是目的,孔子讲过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。就是说,如果你光学习不思考,那么你什么也没有,反过来,如果只思考,而不去学习,思考没有一个理论系统的基础,这也会失败。  相似文献   

17.
食品安全问题产生的实质是食品生产企业在信息不对等的情况下,利用法律法规与政府监管不完善的漏洞,过度追求不合理利润的结果。在全球范围内,美国等发达国家食品安全管理是严格和完备的,值得我们学习。  相似文献   

18.
目前,中职生教学的学习状况令人担忧,一是学习主动性差,依赖性强.二是畏难,消极和厌学情绪严重,学习目的不明确.三是多数学生不会学习,没有形成良好的学习习惯.四是学生两极分化相当严重.因此,迫切需要我们教师摸索探讨出一种新的教学方法.在学习总结洋思经验的基础上.笔者认为把泰兴市洋思中学"先学后教"的课堂教学模式运用到我们数学教学中来是非常适合的.因为它有利于因材施教、循序渐进,能较好地处理好教与学的关系,较符合学生的学习规律.  相似文献   

19.
《三联竞争力》2004,(4):87-88
说起敬业,大家一点也不陌生,在结束了“妤好学习”之后,我们的口号就变成了“爱岗敬业”,甚至在大街上我们时常都能看到类似的大红标语。但是除了“不迟到,不早退,工作积极,认真负责”之外,我们很少从文化与宗教的高度思考这个问题,更没有想过专门的敬业精神训练。  相似文献   

20.
当前,我国大学外语教学中仍存在以教师为中心,学生在课堂中实践机会不多,学习积极性不高的问题.21世纪外语教学发展的要求促使我们进行思想观念方面的改变.  相似文献   

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