少数民族学习汉语的分析与思考

少数民族学习汉语,对于加快当地经济社会发展、促进人文交流等方面具有重要作用.本文从少数民族学习汉语的影响因素分析,提出了少数民族学习汉语的具体方法.     

新疆少数民族大学生学业表现影响因素研究——国家通用语言视角下以新疆科技学院为例

随着国家通用语言普及以及高等教育高质量发展的要求,少数民族大学生的学业表现及其影响因素一直是高等院校备受关注的热点。为研究在国家通用语言背景下新疆少数民族大学生的汉语水平与学业表现影响因素之间的相关关系,本文以新疆科技学院在读的127名少数民族大学生为研究对象,通过查阅文献、问卷调查、面对面访谈、统计分析等方法,从学习动机、学习态度、学习计划、学习方法、学习优势、学业成就等方面对少数民族大学生学业表现及影响因素进行分析研究。结果显示,汉语水平对少数民族学生的学业表现影响因素均呈显著正向影响。     

新疆预科学生汉语第二课堂教学研究

第二课堂教学是语言学习的催化剂,是语言教学赋予个性的教学风格。第二课堂教学能充分调动少数民族学生学习汉语的积极性,达到事半功倍的效果。     

少数民族汉语教学影响因素探析

汉语教育对于维护祖国统一和民族团结,促进少数民族地区经济和文化发展都具有非常重要的作用。就以西藏为例,对影响少数民族汉语教学的5个因素做了一个系统的分析,并提出解决方法,以期为少数民族汉语教学增砖加瓦。     

现代汉语悖义现象研究——从第二语言教学角度谈起

在新疆双语培训中，悖义现象是少数民族学习者学习汉语的语法难点之一。从第二语言教学的角度考察这一现象中常见的句法语义表现，悖义现象反映了人类语言思维的共性，应将汉语悖义现象的相关理论运用于对外汉语教学之中。     

浅析日本人汉语学习过程中的常见迁移表现

不同国家的人,由于历史、地理、文化,语言背景的不同,接受学习汉语的条件是不同的,学习汉语的难易程度也不同.与欧美相比,日本人学习汉语有得天独厚的优势.日语中大量的与汉语形义相同或相近的汉字,为日本人学习汉语提供了便利的条件,对日本人学习汉语起积极地影响--正迁移作用.日语中的汉字对日本人学习汉语除了积极的影响还存在着消极的影响--负迁移作用,它同时也干扰、日本人更好更快地学习和掌握汉语.此外,日本人受其民族性格影响,在语言表达上往往采取迂回曲折地方式,遇到较难表达地汉语时经常采用回避策略,即常常受零迁移作用地影响.本文将重点分析日本人汉语学习过程中的正迁移、负迁移、零迁移(回避策略)各自的表现形式.     

提高少数民族大学生学习效率有效对策研究——以南昌工学院为例

针对少数民族大学生学习效率较低的现状,通过问卷调查,首先分析少数民族学生学习现状;然后对少数民族学生学习问题进行分析;最后结合南昌工学院实际情况,提出提升少数民族学生学习效率的有效性对策。     

新疆少数民族工科人才培养策略分析

目前新疆少数民族高等工科教育的规模较小,工科专业覆盖面还比较窄,少数民族工科生源质量不高,工科教育的重心偏低,工科人才培养质量不理想,少数民族工科毕业生的就业形式严峻。在深入分析新疆少数民族工科人才培养存在的问题基础上,提出了少数民族工科人才培养的发展策略。认为要培养符合新疆地方经济社会发展需求的少数民族工科人才,必须努力提高少数民族中小学基础教育的质量,要在中小学阶段抓好少数民族学生的汉语教学工作。新疆高校要根据社会需求及时优化调整工科专业设置和招生计划,要做好招生宣传工作,要针对少数民族学生的特点做好因材施教。     

农村少数民族劳动力流动影响因素研究——以云南省为例

基于对云南省农村地区少数民族劳动力的问卷调查,分别从个人特征、家庭特征等方面运用Probit模型进行实证研究影响农村少数民族劳动力流动的因素。结果表明:年轻、受教育程度高、家庭人均耕地面积少、男性、家庭劳动力数量多、会汉语的农村少数民族劳动力更容易选择外出流动;少数民族劳动力在外出流动时最主要是通过亲戚朋友介绍找到工作,在外出流向上绝大多数都局限于省内流动。     

浅谈汉维译制影视及其台词特点

译制影视作品源自于国内对外国影视作品的翻译、配音制作。近年来,国内少数民族语言的译制影视发展尤为迅速,特别是维吾尔语针对汉语或外语影视作品的翻译、配音制作,其翻译制作的影视作品不但满足了新疆广大维吾尔族观众的影视文化需求,也为汉族学生学习维吾尔语提供了丰富的影音学习资源。本文通过对相关资料收集整理,梳理了汉维译制影视的发展和现状,并分析了汉雏译制影视作品台词的特点。