宋丹丹的幸福观

人生在世,没有谁不想追求幸福,然而,何为幸福,如何追求,那就得看您自个儿的造化了。前些天在新浪网看到宋丹丹一条微博,写给她干女儿二胖的,在说了一些如何看待负面传闻和人生挫折后,宋丹丹写道：“人生很长。你是什么人迟早别人会知道。年轻时受些委屈是给自己攒福气。我对我的孩子只要求六个字：诚实、善良、简单。只要做到这六个字,你会生活得很幸福。”     

从幸福观发展史看马克思主义的幸福观

本文从幸福观的发展史着手,分析了马克思主义的幸福观内涵。指出马克思认为真正的幸福不是取决于单纯的肉体快乐和纯粹心灵的满足,而是人所向往的一种完满的生存状态和为这样的生存状态而不断实践和劳动的过程。是物质生活与精神生活的统一;是享受与劳动的统一;是个人幸福与社会幸福的统一。这为当代人对幸福的追求提供了一条真实可靠的实现之路。     

树立什么样的“幸福观”?

<正>看了问卷调查《百位基层干部眼中的幸福观》的结果,笔者深受启发。不同的人,对幸福观有不同的理解;不同的人生选择,感受着不同的幸福观;幸福观不同的人,对群众、对社会必然有着不同的表现。新疆库斯拉甫乡党委书记师延林以被百     

图书馆在大学生幸福观教育中的作用及路径

在阐述对大学生进行幸福观教育具有重要意义的基础上,结合高校图书馆的教育职能和图书馆教育在大学生幸福观养成中的重要作用,从有针对性地导读、举办各种主题活动、进行信息素养教育等五个方面探讨分析了高校图书馆培养大学生建立幸福观的实现路径。     

亚里士多德幸福观的现代意义

亚里士多德认为幸福是合乎德性的现实活动,是人们追求的最高善,其思想在历史上产生了重大的影响。本文主要通过对亚里士多德的幸福观进行梳理,以期对人们有所启迪。     

对女大学生进行幸福观教育的方法探析

女大学生是当代大学生中的重要群体,她们具有什么样的幸福观,不仅对其人生发展具有重要影响,而且会影响到和谐社会的建设。调查发现当代女大学生在幸福观上存在着诸多问题,因此,加强对她们的幸福观教育是必要的。本文主要是从幸福观教育的方法方面探析如何加强对女大学生的幸福观教育,主要方法包括榜样示范法、媒体引导法、谈心教育法、预防教育法和疏导教育法。     

如何培养大学生的幸福观

从“幸福”、“幸福观”概念入手,针对大学生幸福观现状,并对如何培养大学生的幸福观的提出几点看法。     

庄子幸福观的现代启示

由于幸福是如此珍贵,以至于世人都渴望幸福的降临。生活节奏的加快、竞争压力的增大无疑阻碍了人们用一颗平和的心来感受幸福。庄子的幸福观揭示了人们不幸福的根源,又为人们追求幸福指出了一条光明大道。     

如何培养当代青年正确的幸福观

当前,由于受到市场经济负面作用的影响,部分青年在幸福观问题上出现了偏差,形成了与无产阶级幸福观相背离的幸福观。文章认为必须深入分析幸福的内涵,对青年加强马克思主义世界观教育,并创造良好的社会条件,引导青年树立正确的幸福观。     

新时期大学生＂幸福观＂的培育理路

随着社会经济的发展,价值观的多元使得大学生对幸福的目标和理想产生了一定的动摇,对幸福的迷茫让他们不知道幸福在哪里。这在一定程度上影响着大学生的健康成长,也直接影响着社会文明的进步。因此。对大学生进行幸福感培育,树立理性、科学的幸福观,不仅是大学生自身健康发展的需要,也是社会和谐发展的需要,更是高校思想政治教育工作亟待解决的重要问题。     

新时期大学生“幸福观”的培育理路

随着社会经济的发展,价值观的多元使得大学生对幸福的目标和理想产生了一定的动摇,对幸福的迷茫让他们不知道幸福在哪里。这在一定程度上影响着大学生的健康成长,也直接影响着社会文明的进步。因此,对大学生进行幸福感培育,树立理性、科学的幸福观,不仅是大学生自身健康发展的需要,也是社会和谐发展的需要,更是高校思想政治教育工作亟待解决的重要问题。     

一堂大学生幸福观教育课的内容设计

《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行幸福观教育的主渠道。在第三章第一节树立正确的幸福观这一内容中,可以在对授课班级进行幸福感问卷调查的基础上,有的放矢地围绕什么是幸福和幸福四谈来开展教学活动,从而帮助大学生在了解幸福是什么的同时,能够正确认识幸福与财富的关系,应该追求什么样的幸福,影响幸福感的主观因素,以及不幸福了如何走出痛苦。     

民族地区高校贫困大学生幸福观存在的问题探究

幸福观是有关幸福问题的看法和态度总和。大学生作为即将踏入社会的现代青年群体中的优秀分子,其对于生命、恋爱、劳动及财富的态度和看法,将直接构成当代大学生幸福观的主要内容。而民族地区高校的贫困大学生由于家庭和社会等多方面的原因,他们的生命观、恋爱观、劳动观和财富观存在诸多问题。     

领导干部要树立正确的幸福观

“幸福”二字已成为当今流行的一大“热词”,也成为人们向往和追求的目标。领导干部也是人,当然也有追求幸福的权力和渴望,但其幸福观是否正确,不仅关乎个人能否幸福,更关乎人民能否幸福,关乎一个地方经济社会发展的兴衰成败。     

幸福在哪里?——CCTV经济生活大调查发现的中国幸福观

2009年,哈佛大学心理学家巴泽曼教授的名著<管理决策中的判断>出了第7版,他将人们在管理决策中常见的判断错误归纳为三类.其中第一类是可得性启发式偏差,简单地说就是:那些容易同忆、便于从人们记忆中提取的信息,往往容易导致决策偏差.     

幸福观:马克思经济学和西方经济学的比较

幸福观是马克思经济学和西方经济学的重要构成内容,马克思经济学的幸福观在研究目的、研究对象、研究方法和对"幸福悖论"的解释等层面的科学全面性均远超西方经济学。深刻理解马克思经济学的幸福观,可以客观解构幸福的内涵和本质、多重维度和多个辩证关系等,以及在幸福的创造、享受、分配等层面获得一些重要的政策启示。基于理论梳理和对比研究,有助于借鉴西方经济学幸福观的科学成分,进一步把握和完善马克思经济学的幸福观,并对中国构筑和实践新时代幸福观具有重要理论价值和现实意义。     

一点一滴看人生

正人生好比一条路,而我们就是在路上行走的人,当我们踏上这条路,每一步的落脚都会有不同的体验,零零散散的脚印,点点滴滴的体验,汇聚成人生。在人生这条路上行走,有苦痛自然也有欢乐。在生活中,我们总会遇到很多令自己欣喜的事情,比如:考试考第一名、长辈的一次夸奖、经历了什么有趣的事情……,这些都能让我们欣喜若狂。事物都有两面性,与其形成对比的是苦痛,我们所经历的苦痛都是一些很小的不幸,     

论李白的生活态度和人生追求

李白功成身退的现实人生志向，指导他做出了完美的人生设计；漂泊的人生际遇，书写出他传奇的人生经历；强烈的个性意识和自由飘逸的生存理念，凝练出他独立、天真的性格特点；他继承传统、富于创新，以杰出的文学天赋、丰富的感情、理想浪漫的思想、超然的想象、奇特的夸张、清丽的语言、爽朗的风格，铸造出卓越的文学成就。     

龙永图的“幸福观” 买东西的比卖东西的幸福

10年前,中国加入WTO之时,WTO总干事麦克·穆尔将其称为21世纪最重要的时刻。10年后,龙永图的名字依然与入世这一重要时刻捆绑相连。不可否认,中国入世首席谈判代表还是他履历中最具分量和闪光的头衔。