关于提高思想道德修养与法律基础课堂教学质量的几点思考

思想道德修养与法律基础课是高校实施思想政治教育的一个主渠道,其课堂教学质量直接影响着高校德育的教育成效。高校一直把提高思想道德修养与法律基础课堂教学质量作为提高德育成效的一个重要抓手,此外还需要建设一支政治过硬的高素质师资队伍,深钻教材和精选教学内容,创新教学方式方法,强化学生的道德和法律实践。     

“思想道德修养与法律基础”课教学的考核与评价方式改革研究

“思想道德修养与法律基础”课教学考核与评价是“思想道德修养与法律基础”课教学体系的重要环节之一,也是最能体现本课程教学理念的教学活动。但目前这一教学环节存在知行不统一、践行不给力、评价轻实践等诸多问题,只有正确解决理论性考核与实践性考核、终结性考核和形成性考核、任课教师考核与其他主体考核相结合问题,才能真正实现本课程的教学目标,使学生不仅加强对本课程理论内容学习的重视,而且能够形成正确的行为导向,以学导行,不断加强思想道德和法律素养。     

思想道德修养与法律基础课实践教学的思考

志愿服务纳入“思想道德修养与法律基础”课实践教学可以一定程度上改变理论教学与实践脱节的现象,促进知行合一,更好地实现课程的教学目的.该做法有其理论根据和现实条件.志愿服务纳入“思想道德修养与法律基础”课实践教学的路径与措施有,制定完整的志愿服务实践教学体系、在理论教学过程中,进行志愿服务基本理论教育、组织和指导志愿服务实践、对志愿服务实践教学活动进行评价、建立大学生志愿服务实践教学基地等.     

谈案例教学法在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用

基于对案例教学法利弊的充分认识,笔者提出了案例教学法是一种很适宜于高职“思想道德修养与法律基础”课教学且富有教学实效的教学方法,并对案例教学法在高职“基础”课教学运用中的诸方面问题进行了阐述。     

对高校“思想道德修养与法律基础”课教学创新的思考

高校只有对大学生“思政课”教学进行系统的改革,探求符合大学生认知事物本质基本规律的新模式,寻求“思政课”教学实效的新路径,才能提高思想政治教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力     

谈增强“思想道德修养与法律基础”教学实效性

着重从当代高校“思想道德修养与法律基础”课任课教师角度，从改进教师教学方式和完善教学手段以及增强教学实效性等方面谈如何进一步开拓教学思路，进行教学尝试，以便进一步增强当代高校大学生“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性、实效性，加强其吸引力和感染力。     

论项目化教学在《思想道德修养与法律基础》课中应用的可行性

按照高职教育培养目标的要求,构建基于职业工作任务的课程体系,进行项目化课程开发。建立行动化的教学过程,是高职教育课程改革的方向。思想政治理论课在所有课程中起着高屋建瓴的作用,由于此类课程教学目标的特殊性,项目化教学的应用是否具有可行性,如何进行实践,需要进行深入地研究和探讨。     

充分发挥社会主义核心价值体系在《思想道德修养与法律基础》课教学全过程中的贯穿和引领作用

《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程.教学中要把社会主义核心价值体系贯穿全过程,发挥其引领作用     

基础会计快速入门教学改革研究

《基础会计》是会计学科体系的t要组成部分,也是会计的入门课程.要学习会计学科,首先要学习基础会计,通过该门课程的学习,可以使学生了解和掌握会计的基本理论和基本方法,同时培养学生的实际操作技能,为后续专业课程的学习奠定基础.由于这门课程的理论性、实践性、技术性、操作性都比较强,为这门课程的“入门”带来了很大的困难.     

中职会计基础教学改革的实践与探索

会计基础作为中等职业学校会计专业中的一门重要的专业基础课,它具有极强的实践性及操作性,通过学习这门课程,学生可以掌握会计的基本理论和操作技能,并为后续专业课程的学习奠定扎实的基础.文中针对中等职业学校会计基础教学中存在的问题进行了分析,阐述了通过多年实践对中等职业学校会计基础教学改革的构想.     

高职基础会计教学改革探析

长期以来,如何既提高告知学生对基础会计的兴趣,又能够使学生深刻理解掌握会计知识,是高职院校基础会计教学的难题。为此,本文进行了探析,希望对高职基础会计教学的改革能够起到理论上的参考,促进高职基础会计课程的改革。     

多媒体技术基础课程教学改革探索

针对计算机技术专业开设多媒体技术基础课程的特点和教学目标,对于多媒体技术基础课程的教学改革进行了探索实践.通过解决教学中的重点难点问题,采取了一些有效的、综合的教学改革方式和手段,从课程总体建设、教学内容、教学方法、资源建设、教学考核方式等多方面进行了教学改革实践,总结了教学上的一些实践经验,从而提高该课程的教学质量和教学效果.     

大教育大培训视野下公安现役院校思想政治理论课教学改革探析

为进一步提高公安队伍的综合素质和执法能力,公安部提出构建大教育大培训的工作格局和工作体系,这是公安教育训练改革的必须要求和重大举措。公安现役院校作为公安现役部队人才培养的主渠道、主阵地,为进一步提高公安现役院校学员思想政治素质,要在把握大教育大培训的基本精神的条件下,推进公安现役院校思想政治理论课教材内容、教学内容与教学方法的一体化改革。     

关于高校计算机基础课程分级教学改革与实践的探讨

针对学生中计算机基础参差不齐,需求不一的现实状况,提出并实施计算机基础分级教学改革,充分体现了因材施教、分类指导的原则。分级教学是一项系统工程,需要做大量的研究和准备工作。     

基于OBE理念的会计学基础课程教学改革探索

针对会计学基础课程教学中存在的问题,引入了OBE(Outcomes-based Education)教育理念.本文介绍了OBE教育理念的主要特点和实施的基本过程,探讨了OBE项目教学法在会计学基础教学中的应用,主要涉及学习成果的确定、教与学的实施和具体的改革措施等方面内容.     

高素质师资队伍是计算机基础教学改革的保障

结合内蒙古财经学院计算机基础教学改革,分析了原计算机基础教学中存在的主要问题,介绍了以培养学生学习和应用计算机的能力、使学生更好地利用计算机去解决专业领域中的问题为目的的计算机基础教学体系设计。着重探讨了为保障这一教学体系实现,教师应进行的一些转变和要开展的一系列工作,从而给出了计算机基础教学中师资队伍应具备的能力与素质。     

高职基础会计课程改革探析

基础会计往往是会计专业学生开始专业学习的第一门课程,其教学目的是让学生初步认识和了解专业,培养学生的专业素质,激发其学习的兴趣,为进一步学好专业知识奠定基础.该课程理论性、技术性和操作性较强,初学者往往感到乏味无趣,不易入门.文章针对传统基础会计课程教学存在的弊端,提出了从教学方法、手段和教学内容等方面进行改革的方法,希望对同行的教学有所启迪和帮助.     

法治环境下法律职业道德修养与法律信仰的融通

近年来,法律职业者越发地成为我国法治社会建设的一支重要的维系力量,然而当前法律职业者的职业道德水准并不高,这直接制约着我国法律职业的发展,影响社会主义法治国家的建设进程。法律职业道德与法律信仰之间存在内在和必然的联系,法律信仰中蕴含着丰富的法律职业道德精神,法律信仰又是培育法律职业道德修养的首要因素,二者与职业技能共同构成法律职业共同体必不可少的三要素。因此,在当今法治社会下,应促进二者在法治环境下更好地相结合,以建构高素质,精英化和威望高的法律职业共同体,并为我国法制现代化的发展而服务。