交通运输专业实习模式及探讨

目前高等学校交通运输专业学生普遍出现培养的人才后劲不足,专业面向过窄,培养模式单一,个性化教育不足等缺点,致使不能适应市场竞争的要求。文章针对薄弱的实践环节,提出了几种不同的交通运输实习模式。并结合学分制教育特点,调整交通运输专业教学计划,得到多元化的学生考核结果。     

完善高校学分制收费管理的思考

学年制收费仍是目前高校收费管理的主要方式,由于学分制收费的相关配套措施不完善,学分收费标准确定与实际的教学成本不相符,学分收费的标准不同制约了学生跨校选课。应实行弹性学制或主副修制,完善学分制收费管理办法,利用先进的电子网络技术完善学分制收费管理。     

高等职业教育德能培养模式探析

构建德能培养模式既是高等职业院校培养目标的题中应有之义，又是实施素质教育、培养人才的必然要求。德能培养模式具备适度的基础知识、较强的专业技能、较高的综合素质等方面的特征。高等职业教育德能培养的机制和途径有：全面实施综合素质教育，广泛推行学分制和弹性学制，深度开展校企合作，大力建设“双师型”教师队伍。     

学分制教育教学模式下校企合作财会人才评价机制研究

校企合作要落到实处离不开人才评价机制的转变.文章以华厦学院财会专业群学分制改革为例,分析了学分制教育教学模式下校企合作财会人才评价机制的现状、问题,针对性地提出了校企共同制定学分制下课程体系、有效开展合作项目、培养双师双能型教师等三项建议,希望为应用型高校探索校企合作财会人才评价机制提供有益的借鉴.     

高校教学管理体制创新——淘汰制与弹性学制的探讨

淘汰制和弹性学制是天津商学院在教学管理体制创造中的新尝试。文章列举了淘汰制的优劣 ,分析了弹性学制的作用 ,指出了只有把淘汰制与弹性学制结合起来 ,才能形成适应新形势的教学管理体制。     

浅析高校学分制收费改革

在落实高等教育体制改革过程中,学分制作为教学改革的一项内容,多数高校已实施弹性学年制、有选修课的学年制、学年学分制等"计划学分制"或"折衷学分制"。随着高等教育规模的扩大,高校想培养出真正的复合型人才,体现素质教育主题,从世界高等教育的现代发展来看,实施真正意义上的学分制是其普遍趋势和基本方向,教育体制势有必要向完全学分制过渡。但是如何实现完全学分制?本文旨在讨论按学分收费制度能够促进完全学分制的改革。     

当前中国世界经济专业硕士研究生培养模式存在的几个问题——基于国内七所重点大学的调研分析

基于对国内七所重点大学世界经济专业硕士研究生培养方案的调研结果,从培养模式的现状入手,分析归纳了目前中国世界经济专业硕士研究生培养存在的主要问题,如研究方向不够细化、学制缺乏弹性、课程理论联系实际不足等,并从教学、实践、培养方式等方面提出了具体的对策建议。     

推行弹性学制和学分制有效整合教学资源

进一步搞好弹性学制和学分制，将有限的职业教育资源有机地整合在一起，充分发挥职业教育的功能作用，取得学生、家长和用人单位的信任，这在现代教育中具有着十分重要的作用。     

高校学分制收费管理研究

学分制管理是一种先进的教学管理制度。学分制是以学分计量学生学习量的一种教学管理制度,是以选课制为基础,以学分为单位计算学生学习的量,以学分绩点衡量学生学习的质,以此作为学生完成课程学习、毕业和取得学位的标准的一种综合性的教学管理制度,有完全学分制和学年学分制之分。我国普通高等院校多数实行学年学分制。近年来有些高校对学分制的改革已经作了尝试性的探讨与改革。它是以弹性学制为前提,以选课制为核心,以竞争机制为动力,以教师挂牌授课、学生发展自我设计等为内涵,以学分数计算为评价学生课程学习质量、毕业和取得学位的标准和手段,并辅之以导师制的一种系统性的制度设计1。     

浅析学分制对高校财务的影响

实施学分制是高等学校内部管理的重要内容,也是我国高校管理与国际接轨的重要形式,由此产生了弹性学制和诸多适合学生灵活、自主学习的机制.学分制改变了高校以往按学年进行学生管理的方式和提供高等学校教育产品的方式,同时也衍生了许多财务管理方面的新课题,尤其对学生收费管理和预算管理工作提出了新的挑战.诸如学费分项收费标准的确定、优化缴费管理、收费监督管理,预算拨款依据、收入预算编制、办学成本等,需要财务工作人员探索新的思路,积极应对这种挑战.     

浅谈实施弹性学制的必要性及面临问题、解决对策

学制改革是成人高等教育制度改革的重要内容,弹性学制的产生顺应了人的个性发展规律,满足了各种学员时间上的需求,适应多样性人才培养的教学管理模式,着眼于成人教育学制现状,阐明实施弹性学制的必要性、紧迫性。由于中国实行的是学年制,从而使弹性学制在实施过程中面临了很多困难,指出弹性学制给学员带来的好处,解决这些问题,是成人教育改革的方向。     

探讨完全学分制下的教学管理职能

随着中国经济的快速发展,社会对复合型人才的需求越来越迫切.在高等学校推行完全学分制教学改革,培养“一专多能,全面发展”的优秀人才,成为高等教育发展的必然趋势.本文从完全学分制的概念及表现形式入手,剖析了现行学年学分制教学管理中存在的矛盾与冲突,并探讨了完全学分制下高校教学管理职能实现的路径选择.     

营造良好的育人环境 培养创新人才

从创新教育、学分制、教职员工管理等方面,详细论述了培养创新人才的育人环境。     

我国大学生专业结构性失业的现状、原因和对策分析

当前,我国大学生专业结构性失业的程度比较严重,主要表现为失业率高、失业量大。究其原因,主要是大学生劳动力的供给非价格弹性小于需求非价格弹性。其中,企业运行的特点和劳动力商品的特殊性使得需求非价格弹性相对较高,而高校专业设置缺陷和调整"惰性"导致了低供给非价格弹性。针对大学生专业结构性失业产生的原因,解决该问题的主要对策包括培养复合型人才、采取"2+2"教育政策、完善高校专业的设置和调整制度等。     

高职教育专业课程设置与教学内容体系原则研究

长期以来，我国高等教育一直存在着重学术研究，轻技术与应用的积习。而且学制较长，专业设置、课程设置的结构比较单一，教学内容陈旧，难以满足我国高新技术产业发展、经济发展对技能、技术型实用人才和现场指挥管理型人才的需求。故大力发展高等职业教育已成为我国高等改革中的重要一环。     

以个性化教育为导向大学多元化人才培养探析

分析了传统人才培养模式存在的问题,阐述了构建以个性化教育为导向培养多元化人才的必要性,教育工作者需要尊重学生的个性、挖掘学生的潜能,这是大学培养多元化人才的需要。提出了以个性化教育为导向的大学多元化人才培养模式,为大学培养个性多元化人才提供理论参考。     

高等职业教育的学分制管理模式探析

学分制是近几年高等职业院校的一个热门话题。学分制以其灵活的教学形式、自主的学习方式、强调个性发展和弹性化学制的特点，越来越占据高等职业教育的教学改革重点领地。在推行学分制的过程中．需要克服观念、师资、学生、硬件等诸多制约其发展的瓶颈，进一步通过加强队伍建设、改善实践教学条件、改革课程形式、加强信息化教学管理等措施夯实实行学分制的基础，并将这一新型的管理模式与对教师的激励和学生的长远发展有机结合起来。     

中职学校会计专业建设的改革与优化

会计专业在中等职业学校中开设的较为普遍,但因多种因素影响,各校在课程设置、实训内容与安排、会计从业资格考证辅导及在校生就读学制等等环节,存在较大的差异.这些差异直接影响了会计专业的专业建设和对学生专业培养的成效.为此,本文就此问题,结合长期的专业教学经验及感悟,谈谈如何加强中职学校会计专业建设的改革与优化.     

试论我国高校实行弹性学分制的策略

实行弹性学分制是高等教育改革和人才培养模式选择的需要,也是教学管理制度改革的必然趋势。实行弹性学分制,必须加强选课制管理,改革学籍管理制度,熟练运用综合教务管理系统,提高教务管理人员素质。     

草业科学本科生在学分制下实行导师制的对策与建议

草业科学是一门理论和实践紧密结合的学科。目前大多数高校都已实行本科生导师制,高校学分制下实行草业科学本科生导师制具有十分重要的意义,也是十分必要的。本科生导师制是完善学分制的需要、是本科生身心健康发展的需要、是个性化教育的需要。本科生导师制现已取得成效,但也存在一些问题,因此就草业科学本科生实行导师制提出了一些对策与建议。