从保险的角度论高职院校金融专业现存的问题与改革对策

从保险的角度看,目前高职院校金融专业存在着诸如课程设置单一、学生素质偏低、就业率不高、专业教师缺乏等问题,针对这些问题,我国高职院校金融专业要从实际出发,以学生为本,打造具有高职院校特色的课程体系,同时加大与金融企业的合作力度,积极引进师资,培养"双师型"教师。     

从保险的角度论高职院校金融专业现存的问题与改革对策

从保险的角度看,目前高职院校金融专业存在着诸如课程设置单一、学生素质偏低、就业率不高、专业教师缺乏等问题,针对这些问题,我国高职院校金融专业要从实际出发,以学生为本,打造具有高职院校特色的课程体系,同时加大与金融企业的合作力度,积极引进师资,培养"双师型"教师。     

从保险的角度论高职院校金融专业现存的问题与改革对策

从保险的角度看,目前高职院校金融专业存在着诸如课程设置单一、学生素质偏低、就业率不高、专业教师缺乏等问题,针对这些问题,我国高职院校金融专业要从实际出发,以学生为本,打造具有高职院校特色的课程体系,同时加大与金融企业的合作力度,积极引进师资,培养"双师型"教师。     

增强管理类专业《国际金融学》课堂教学效果初探

从会计学专业一个学期《国际金融学》的教学经验来看,教师教学态度和业务素质、学生求知欲和综合素质、课堂教学秩序和谐程度是制约管理类专业《国际金融学》课堂教学效果的主要因素,而其中学生的求知欲和学习动力是最重要的因素。因此,激发学生求知欲望、提高教师自身业务素质、维持和谐课堂教学秩序是增强管理类专业《国际金融学》课堂教学效果的三大法宝。     

增强管理类专业《国际金融学》课堂教学效果初探

从会计学专业一个学期《国际金融学》的教学经验来看,教师教学态度和业务素质、学生求知欲和综合素质、课堂教学秩序和谐程度是制约管理类专业《国际金融学》课堂教学效果的主要因素,而其中学生的求知欲和学习动力是最重要的因素。因此,激发学生求知欲望、提高教师自身业务素质、维持和谐课堂教学秩序是增强管理类专业《国际金融学》课堂教学效果的三大法宝。     

对高职院校和谐校园文化建设的新思考

构建和谐社会对高职院校的大学生思想政治教育工作提出了新的要求。高职院校思想政治教育工作与构建和谐社会是统一的,坚决贯彻落实十七大精神和科学发展观,坚持以人为本,坚持工作方法和形式的创新,努力营造和谐、融洽的环境,从而加强高职院校思想政治工作的吸引力、说服力和感染力。社会的和谐来自于每一个子系统的和谐,而校园中的和谐学生关系是和谐校园中不可缺少的重要内容;作为高职院校的教师应该加强对学生思想政治教育工作和和谐校园文化建设的思想教育,构建学生之问的和谐关系,为营造高素质学生队伍打好坚实的基础。     

高校计算机教师素质浅析

在当前的素质教育中，教师是先导者和实施者，教师的综合素质和教学能力，直接影响着学生学习计算机的兴趣和解决实际问题的能力，高校计算机教师只有本着静下心来教书，潜下心来育人，只有重视自身素质的培养，才能适应社会的发展。     

高职数学学习状况调查及改革构想

高职院校高等数学课程担负着为专业课服务和学生素质培养的双重功能,尤其在人才素质培养中起着举足轻重的作用。通过调查,了解并掌握了高职学生在数学教学中教与学的基本情况,提出了高职数学教学改革的基本思路。     

探究新形势下高校教育管理的现状与机制创新

21世纪是知识经济的时代,知识涉及到我们实际生活中的方方面面,人们的需求又决定了经济市场的多元化,所以当代高等院校做好学生的管理工作,为市场提供优质的人才资源,成为高职院校的一大任务.作为高等教育体系的主要组成部分, 高职院校的校内管理工作也关系着我国教育事业的发展水平.在新时期人文主义的影响下,高职院校应引进先进的教育理念,以人为本,以学生为重点,注重学生的全面发展,发挥院校的德育功能,提升学生的综合素质,并引导学生树立正确的人生观、价值观,将自身理想与社会发展结合起来,最终实现自身的价值.     

高职院校统计教学改革的探讨

高等职业教育培养应用型人才的办学目标对统计课程改革提出了新的要求。高职统计教学中在教学质量、教学内容、教学方法和教师素质等方面存在很多问题,针对问题从教材建设、教学内容、教学方法、教师素质等方面提出了进行高职统计教学改革的设想。     

浅论高职院校法制教育模式问题及改进方向

随着我国经济社会的快速发展和法制化进程的改革与深化,社会发展对高素质人才的需求也日益增强。高职院校作为人才培养的重要基地,担负着为社会输送优秀人才的重任。为迎合社会发展的实际需求,高职院校不仅要为社会培养专业素质过硬的人才,也要注重加强在校学生的法制教育,提升法律素质,通过不断探索有效的教育模式,加强法制教育,培养出懂法、用法、维护法律尊严的全面发展的职教学生。为加快我国法制建设,促进社会和谐发展积极贡献力量。     

试论高职旅游管理专业与人文素质的培养

旅游管理专业就其鲜明的行业指向性而言,非常强调应用性的重要性。对于旅游专业出身的学生来说,就业去向包括了各大旅行社、各地区酒店、各综合性的旅游景区以及某些旅游行政单位,他们需要拥有丰富的理论知识以及熟练的操作技能,更应该在应用方面不断拓展自身,提高自己各方面的能力和素质。文章首先分析了高职旅游管理专业学生的人文素质现状,其次分析了提升高职旅游管理专业学生的人文素质。     

浅议高职院校会计教师专业发展问题

随着高职教育的发展,我国高职会计教师专业发展已经成为高职院校会计教育改革与发展的重点之一,但是目前高职会计教师专业发展现状不容乐观,本文在对高职会计教师专业发展现状进行反思的同时,从教师自身方面提出了一些促进高职会计教师专业发展的措施。     

浅议高职院校会计教师专业发展问题

随着高职教育的发展,我国高职会计教师专业发展已经成为高职院校会计教育改革与发展的重点之一,但是目前高职会计教师专业发展现状不容乐观,本文在对高职会计教师专业发展现状进行反思的同时,从教师自身方面提出了一些促进高职会计教师专业发展的措施。     

高职成本会计教学改革探析

职业教育应以培养技能型、应用型人才为目标.高职院校提高成本会计教学效果,要认真分析当前成本会计教学的特点、现状与不足,从教师能力素质、学生学习兴趣、教材易学适用、教法科学先进等方面进行改革,以期求得满意的效果     

激发高职学生学习动力的思考

高职学生学习动力不足是近年来高职院校存在的一个较为普遍的现象。为了究其原因并找到激励措施,本文采用问卷调查法,对天津商务职业学院等多家高职学院的学生进行了问卷调查。从分析高职学生学习动力不足的原因入手,对大学生激励机制中存在的突出问题进行了了解和分析,并以全面激励理论为框架,提出了优化大学生激励机制的对策建议,应从加强学生思想教育、深化教学改革、发挥教师的主导作用、严格教学管理等方面采取有效的措施来激发学生的学习积极性。旨在帮助高职学生树立正确的学习观,激发他们的学习动力。     

高职实践教学的理论依据初探

实践教学是当前高职教学改革的重要内容,是教师高质量完成教学任务的手段,也是提高学生综合素质的重要途径,本文试图结合高职教育就实践教学的理论依据从马克思主义的实践观、新知识观和高职教育目的观等方面做些初步探讨.这对于指导教学实践活动,提高人们对实践教学的认识,深化职业教育改革具有重大意义     

推进高职高专学生综合素质教育的对策研究

大学生综合素质教育是高等教育中的重要内容,意义重大而又艰巨.本文从高职学生综合素质现状分析入手,得出要切实提高高职学生综合素质必须从提高认识、建立机制、拓展阵地和构筑校园文化,向综合素质教育的纵深发展等方面寻求对策.     

基于项目化的高职财务管理课程改革探究

高职是社会技术型人才的摇篮,高职教学重视学生的学以致用,为今后的工作打下基础。高职财务管理课程是高职会计专业中的重要课程,具有较强的理论性,学生学习具有一定的难度。以下本文就基于项目化的高职财务管理课程改革展开探讨,并结合高职财务管理课程的实际教学情况,制定合理的改革措施,旨在为相关教师提供参考,提高高职学生对财务管理课程的理解,促进教学质量的提升,实现高职会计专业学生的综合素质全面提升。     

高职英语课堂激励教学方法浅析

高职英语课堂教学面临着学生信心不强,兴趣不高,学习意愿不强,注意力不够集中等问题的挑战;作者从高职英语课堂教学的激励手段角度分析了教师在应对这一问题的若干对策.