美日创业环境比较研究

美日是公认具有良好创业环境体系的国家.本文介绍了美日开业率和闭业率、创业环境的一般构成要素等.通过比较美日创业支援政策、风险投资发展过程,归纳了美日两国创业环境的异同之处,以及两国政府治理创业环境的成功经验.     

志勤美集：低调创业

“……要命的是要将318件货物，总重4144公斤的东西人工搬上三楼。这是联想‘货到桌’的服务标准。事后车队长冉政权说，看着一车货，我们三人真有点发愁发怵。     

创业英雄的价值与变迁——成熟是一种美

在纷乱的战局，总是勇敢的英雄屹立潮头。当他们从无到有、从小到大，将一个企业带到一定的规模，甚至成为别家企业学习的榜样，成为被逐的明星，英雄还是原来的英雄吗？他们在企业里正遭遇怎样的处境？[编者按]     

美与美的规律

主体的类本质是自由自觉的活动,由此也决定了主体的实践是合规律性与合目的性的统一。主体在实践过程中既运用自己内在的尺度,也自由的运用着任何一个物种的尺度来进行生产,当主体将自己的本质力量对象化出去的时候,美也在这个过程中生成了。因此,美是人的本质力量的对象化产物,同样,美的规律也在此过程随主体实践活动的展开而形成、发展。     

创业人才与创业教育

创业．即“创立基业”。创业型人才是具备开拓进取精神．敢为人先并奠定事业基础的开创性、复合型高素质人才．是新世纪高校必须高起点着力培养的人才．也是在经济全球化激烈竞争环境下有所作为的人才。[第一段]     

创业激情、创业学习与农民工创业绩效

创业激情作为个人积极情绪的重要构成部分,是创业实践活动成功的重要因素,创业者具有的激情往往通过一定的创业学习行为才能真正实现企业的绩效。ABO模型提出创业者个人的情绪会影响创业者的学习行为,进而影响创业者的绩效。基于此,文章借鉴ABO理论,基于陕西省889份农民工创业者实地调研数据,结合农民工创业者特点,运用分步回归分析法和结构方程模型验证农民工创业激情、创业学习对创业绩效的影响机理。结果表明:农民工创业激情可以通过身份认同、创新、乐观、心流4个维度进行测度;创业激情中创新和心流对组织绩效和个人绩效均具有直接正向影响,身份认同与乐观只对个人绩效有直接正向影响;农民工创业学习对两类绩效均具有显著正向影响;创业学习在创新、心流与组织绩效、个人绩效之间均起到了中介作用,但在身份认同、乐观与两类绩效之间的中介作用不显著。研究成果可为中国情境下如何提升农民工的学习能力,进而保持其创业激情、提升其创业绩效提供理论参考和实践依据。     

美、日创业资本产权配置及其绩效比较

产权制度安排对创业资本的运作效率产生重要影响。创业资本产权的合理配置应该是赋予创业资本组织相对独立而充分的产权，构建激励与约束相容的创业资本组织形式，并在创业投资家和创业资本出资者之间分享剩余索取权。同时将控制权在创业投资企业管理人与创业企业家之间设计成随“状态”而变化的一种流动性权利。美、日之间在这些方面有很大的区别。日本创业资本运行的相对低效率与创业资本产权配置有直接关系。     

创业环境优化与创业制度研究

创业环境是决定创业意愿、影响创业成功率的重要因素之一,创业环境是个人、社会和政府相互作用的创业支持系统,其中政府创业政策起着关键作用。文章分析了创业、创业环境与创业制度的关系,通过国内外文献和创业政策分析总结,定义了创业环境和创业要素,并界定了创业制度框架模型。     

衰退与创业

在经济衰退期间创办的知名企业数量很多,且各式各样的行业都有。通用汽车(General Motors)、美国电话电报公司(AT&T)、迪士尼(Disney)和音乐电视(MTV,全球两大音乐台之一)等都是在经济衰退时创建的。2009年有研究发现,超过一半的财富500强公司都是在衰退或熊市期间创设     

创业教育与创业实践是两码事

正5创业教育被联合国教科文组织称为教育的第三本护照,与学术教育、职业教育具有同等重要的地位。在香港,创业教育已纳入本港教育体系之中,内容涵盖从小学、初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育。高校在实施创业教育的过程中,将创业教育分为两种,一种是大众化,面向全体在校生,重在培养学生的企业家精神;另一种是个性化,对于有创业愿望和具备现实条件的,应该给予充     

创业与发展

1915年7月,民族资本家李东山在烟台创办了全国第一家现代制钟工厂——宝时造钟厂,后改为德顺兴造钟厂。开创了 烟台钟表工业的历史。 图为李东山晚年照片     

创业导向会强化创业学习吗——不同创业导向下创业学习与创业绩效关系的实证分析

本文以新创企业和具有高创业导向的成熟企业为调查对象,对创业学习与创业绩效之间的关系,以及创业导向作为企业内部的战略倾向和精神氛围是否对上述关系其起到调节作用进行了实证研究。结果表明,国内创业企业更倾向于开发式学习,主要依靠企业自身的创新思考和经验反思提升企业绩效。创业导向对创新思考与绩效之间的关系起到了显著负向调节作用,这一方面表明创新思考在创业导向比较弱的阶段对企业绩效的贡献更强;另一方面也说明创业导向可能对学习产生一定的负向抑制作用。     

王志东的梦想与创业

“你如何定义自己?是梦想家还是实干家?”“这两个一定冲突吗?要定义的话,我希望自己是一个有梦想的实干家,或者说是一个很实干的梦想家。”这是在2006年8月26日,记者与王志东的一次对话。王志东,中国IT界著名人士,北京点击科技有限公司总裁;国内协同软件与协同应用理念的提出与倡导者;BDWin、中文之星、RichWin等著名中文平台的开发人与总设计师;新浪网创办人,曾领导新浪网成为全球最大中文门户并于2000年在纳斯达克成功上市。2001年12月,王志东创建北京点击科技有限公司,采用先进的“扩展对等网络”技术,基于“协同应用模式”研发并推…     

创业与创业环境评价研究的理论发展评析

创业研究是一个新兴但发展迅速的学科领域.为了保持其健康发展,学术界经常开展文献综述研究.文章梳理过去一段时间创业研究、创业环境评价的主题和动向,目的是在加强理论导向或驱动的创业研究基础上,及时地将创业研究的理论成果运用于创业管理实践中.     

创业个性特质与大学生创业绩效的关系研究

创业者个性特质对创业成长绩效发挥着重要作用,但是何种创业特质影响创业成长是实践中极为关注的焦点问题。通过构建大学生创业个性特质影响创业绩效的理论模型,应用结构方程模型,以江苏省422个小微型创业者数据为样本对理论模型进行验证。结果显示:内控性为创业绩效最关键影响因素,内控性和创新性显著影响成长绩效、主观绩效和创新绩效,但是内控性影响效应大于创新性;成就性仅显著影响主观绩效。研究结果可为高校筛选具有创业潜质的种子型大学生创业者进行重点培育提供决策支持,以进一步提升我国大学生创业成长后劲和创业成功率。     

论大学创业文化建设与创业教育

目前,大多数高校都开展了大学生创业教育,大学创业文化在培养学生自发创业的意识、磨练学生良好的创业品质、提高学生的实际创业技能方面具有优势,高校要把创业教育作为大学创业文化建设的主渠道、在构建创业文化过程中推进创业教育,倡导规范创业的行为文化。