中学化学教学中德育教育的渗透

在中学化学教学中,教师要结合教学内容渗透德育教育,包括辩证唯物主义教育、爱国主义教育和科学态度教育等,使学生在学到化学基础知识和基本技能的同时能够养成高尚的思想品质和道德情操,成为全面发展的合格人才.     

中学化学教学中德育教育的渗透

在中学化学教学中,教师要结合教学内容渗透德育教育,包括辩证唯物主义教育、爱国主义教育和科学态度教育等,使学生在学到化学基础知识和基本技能的同时能够养成高尚的思想品质和道德情操,成为全面发展的合格人才。     

如何在中学化学教学中渗透德育教育

德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成的规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。根据当前中学生的实际状况,结合中学化学学科的特征,在化学教学中,可将辨证唯物主义、艰苦奋斗、爱国主义的优良品质等德育教育有机地渗透到化学教学的过程中,这样既传授了知识,又能激发学生的学习兴趣,加强学生的德育教育,是培养德、智、体全面发展的素质型人才的有效途径。     

浅谈如何在思想政治课教学中提高德育实效性

思想政治课堂是对学生进行德育教育的主阵地.要在政治课教学中提高德育实效性,应注重培养学生的学习兴趣,理论联系实际、创设情景、充分利用教材中的德育资源.     

如何在职业学校思想政治课教学中进行德育渗透

思想政治课在职业学校德育课教学中,发挥着主渠道的功能。新形势下职业学校学生思想政治工作如何开展、如何创新．这是我们学生思想政治工作和德育工作者重．最研究和解决的理论及现实课题。加强和改进职业学校德育工作的新思路、新举措,开创职业学校德育工作的新局面,应从寻找学生道德认知、道德情感、道德行为连结点入手,坚持以人为本、全面育人的科学发展观。坚持以科学的理论武装全校学生的头脑．坚持以正确的舆论引导学生,坚持把开展思想政治工作和改进德育课教育工作、对学生的科学管理、切实加强枝园文化建设、加强德育管理队伍建设、开展网络思想工作结合起来。本文结合案例通过几种教学模式阐述了如何在思想政治课教学中进行德育渗透,培养学生正确的世界观、人生观、价值现。积极寻求新的模式教学方法,更新观念,探索适合于培养世纪人才的德育新途径与新方法。     

高校思想政治理论课教学中个体性德育问题分析

本文从对个体性和个体性德育的认识,当前高校思想政治理论课教学中个体性德育的不足之处,提高高校思想政治理论课教学中个体性德育有效性的具体措施三个方面探究了论题.     

在化学教育中培养学生的创新意识

根据素质教育的需要,在中学化学教育中应该培养和提高学生的创新意识.本文从教师的思想认识、理论教学、实验教学和第二课堂教学等方面讨论在化学教学中培养学生创新意识的途径.     

增强音乐学专业课程德育功能的对策

高校的中心工作是以德育为重点的思想政治工作,因为思想政治工作贯穿于学生学习的全过程之中,所以在高校全局工作中居于重要地位。开展思想政治教育不仅是政工干部和"两课"教师的职责,而且也是专业课教师在教学中应尽的义务。就教育目的而言,音乐专业教育与德育是相通的,增强音乐学专业课程的德育功能、在音乐学专业课程中实施德育教育,对提高大学生思想政治工作的科学化水平有着积极意义。     

增强《导游实务》课程德育功能的对策

高校的中心工作是以德育为重点的思想政治工作,开展思想政治工作不仅是政工干部和思想政治理论课教师的职责,而且也是专业课教师在教学中应尽的义务。在旅游管理专业的课程体系中,《导游实务》不仅要培养学生过硬的专业技能,更重要的是使学生通过这门课程的学习塑造良好的职业道德,因此,增强《导游实务》课程的德育功能对提高旅游管理专业学生的人文素养具有积极意义。     

在化学教学中如何培养学生的探究能力

目前在中学化学教学中，以推行探究性学习作为教学改革的突破口的理念，已经逐步成为广大师生的共识。通过多年的教学实践，我深刻体会到开展探究性化学实验教学，不仅可以培养学生的科学态度，调动学生的积极性，而且还可以挖掘学生的潜力。本文结合化学实验教学谈谈如何培养学生的科学探究能力。     

在化学实验课中培养学生创新能力

索质教育的最终目的是培养创造性人才.在中学化学教学中学生创造力的培养,关键是要培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力.这是化学教学面临的重大课题,是对每一位化学教师提出的最新要求.那么,如何在化学教学中培养学生的创新意识和创新能力?我以为,化学是一门以实验为基础的学科,实验教学贯穿始终,在教学中占有非常重要的地位,因此,化学教师在教学中要重视本学科特点,发挥实验教学优势,在创新教学中积极探索与实践,才能培养出具有创新素质的人才.     

浅谈将化学教学与实际问题相结合

化学实验教学与实践的有力结合促进了学校的常规计划教学,使学生的化学基础知识稳步提高.它不仅培养了新型农民,为农村的广阔天地培养了现代化的后备军,同时体现了学校教学真正服务于社会的宗旨.     

应用化学实验,培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然学科.实验能激发学生兴趣,能帮助学生理解化学概念、原理、巩固化学知识,更能培养学生观察现象,分析问题,解决问题的能力,所以化学实验教学是中学化学教学的重要组成部分.     

高校德育工作创新探析

在当前的高校德育工作中,无论是作为主阵地的日常德育,还是作为主渠道的思想政治理论课教学,与高校德育的实际需要都存在着一定的脱节,影响和制约着高校德育目标的实现。以社会主义核心价值观引领大学生的"三观"教育、改革思想政治理论课教学方式方法、丰富大学生的生活、创新高校德育模式等形式,更好地适应学生需求的变化。     

素质教育如何培养学生学好化学的能力

<正>在中学化学教学中,教师不仅要改进教法,更要重视学生的学法指导,使学生既"学会"又"会学",全面提高学生掌握知识和应用知识的能力。本文就中学化学教学指导学生如何用科学的方法学习化学谈谈自己的一些做法。     

基于团体咨询模式的大学生思想政治教育探索

思想政治教育是高校德育的重要内容和主要途径,对大学生思想品德和良好行为的养成起主导和支配作用.当前的思想政治教学效果并不乐观,教学方法与教学内容是最主要的问题.本文结合多年的教学实践和理论研究,团体咨询应用于大学生思想政治教育的可行性和必要性,并提出了新的更适宜的团体咨询教学模式.     

以美育促德育，提高思政课实效性

美育和德育自古就有着紧密的联系，思想政治理论课作为高校德育教育的主阵地，尤其需要注重教学效果，在具体教学过程中，融入审美教育，易于促成师生共情，激发学生的学习兴趣，提高思想政治理论课的实效性。本文立足以美育促德育的必要性分析，探寻提升高校思政课实效性的具体途径。     

化学教学中的环保意识教育

当环境问题目前是一个备受全球瞩目的社会问题,解决环境问题从教育入手是基础途径,化学教育,特别是化学.本文较系统地阐述了中学化学教师如何在化学教学中开展环保教育,提高青少年的环保意识,树立环境道德,培养学生改造、优化环境的能力.     

职业院校学生思想政治教育的特点与创新

职业院校的思想政治教育工作要针对学生特点和存在问题,创新工作方法,坚持以人为本,德育为先的教学理念,坚持社会实践和政治理论教育相结合的原则以及管理和教育相结合的管理方法,建立激励与约束、自律与他律相结合的有效工作机制,增强思想政治教育的实际效果.     

九年级思想品德学科德育功能的有益探索

德育在人的全面发展中占有及其重要的地位,是人的全面发展的灵魂,而思想品德课作为学校德育教育的主渠道,正充分发挥这一主渠道的作用,因此,思想品德课教师要树立"大德育"的观念,在思想品德课教学中,要着眼全面提高学生的思想、政治、道德、心理、能力等方面的素质.本文就这一问题做了有益探索.