基于示范性高职的铁道类专业内涵建设研究

论文从示范性高职铁道类专业内涵建设的特点和要求着手,分析了高职院校在专业建设、课程建设以及师资队伍建设方面存在的问题,以示范校吉林铁道职业技术学院为例探讨了加强示范校内涵建设的途径。     

湖北随州技师学院“国家示范校建设”如火如荼

正一年多来,示范校建设工作在院领导的高度重视下一直有条不紊的展开。2012年6月起,示范校建设申报开始,学校重点推出三个精品专业:数控加工技术,计算机应用及电子技术应用,每个专业包含专业设置,精品课程,教学教改,教材建设,校企合作等五大内容。2013年1月7日举办了"项目负责人目标责任制签约仪式",四个重点专业负责人和两个特色项目负责人都签定了责任书,承诺依照建设方案和任务书,做好各专业建设工作。今年元月24日,李旭元副院长及院长助理刘飞带领学院各项目负责人一行七人到孝感市工业学校参观学习,借鉴兄弟学校的成功经验,确保创建示范校工作做得完美。5月21日     

关于中职学校专业教学团队建设的思考

中职学校创建高效的专业教学团队对提高师资水平和促进学校发展有着举足轻重的作用。本文分析中职学校专业教学团队建设中存在的问题,并提出建设专业教学团队的途径方法,从而加强师资队伍建设,以满足示范校建设发展的需要。     

技工院校专业带头人的评选标准

近年来,全国许多省市开展了技工院校专业带头人评选活动,并制定出专业带头人评选标准。2010年,教育部、人社部、财政部联合下发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》,决定从2010年到2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，师资队伍建设是示范校建设的重点任务之一，而专业带头人又是师资队伍建设的首要任务，专业带头人建设和评选为技工院校所关注，对专业带头人的研究成为技工院校教师队伍建设的重要课题。     

管导结合以导为主拓展德育工作

福建工业学校是省教育厅直属的国家重点中职校,福建省唯一一所国家重点建设中职示范校,现有在校生5100余人,教职员工近300人。近年来,在教育厅党组正确领导下,学校始终坚持"树人为本、德育为先"的教育理念,认真贯彻     

船舶驾驶专业评价模式改革实践研究

船舶驾驶专业是广西交通运输学校2012年获批的国家改革发展示范校四个重点建设专业之一,近年来,该校的专业建设不断深入。文章结合评价模式改革的理论研究和实践探索,提出了"履约依规、三方评价"为主和"以赛促改、促评、促品牌效应"为辅的课程考核评价模式改革的思路与方案。     

高职畜牧兽医专业教学资源库建设项目开发研究

高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库建设是围绕畜牧业领域研制并推广的教学资源库,该库建设推动专业教学改革、创新人才培养模式、提高教学质量,是解决“三农”问题、消除城乡差别、提升实现共同富裕能力的重要项目.项目总结了示范校建设成果,满足终身学习的需要,加快现代畜牧业发展的需要.五库建设资源,内容丰富,持续更新,受益面广.     

浅议专项经费管理的审计保障

专项经费是国家高职示范校建设的有力保证,该项经费能否得到充分合理使用,直接影响建设成果的好坏.笔者认为,经费管理是示范校建设项目管理的一个重要组成部分,进行全程同步的审计监督是对经费管理的深层次保障.     

为房地产行业培养高素质技能人才

天津国土资源和房屋职业学院是全国唯一的国土资源和房地产类高职院校，也是全国建设类一级资质培训机构、天津市奥林匹克教育示范校和首批大学生就业工作站单位。学院具有长期依托房地产行业开展职业教育的办学历史，在全国及天津市首创或率先开办房地产经济与管理、房地产开发建设、物业管理、国土资源管理等特色专业。     

高职建筑工程技术专业发展探索

建筑工程技术专业是许多高职院校都开设的专业。多年来，由于建筑业的持续高发展和国家对职业教育的大力扶持，使得本专业学生就业率和专业对口率一直保持在非常高的水平。这种高热度背后不能掩盖本专业内涵建设的缺失。本文以辽宁的实际情况为背景，以辽宁城市建设职业技术学院建筑工程技术专业为例，谈谈对本专业专业发展的一些看法，希望对本专业建设提供有益帮助。     

规模示范校内部控制的研究

为了提高整体教育水平，截止2006年，天津市共建成60所规模示范校。这些规模示范校的建立大大促进了我市普通教育硬件设施不断提升。软件水平不断增强，为实现本市优质教育发挥了重要作用。为了可持续发挥规模示范校的教育资源优势，加强规模示范校的内部控制对提高规模示范校的管理水平，保护规模示范校的资产安全完整，保障规模示范校的健康有序发展至关重要。     

高职示范校建设中学生社团建设现状及应对策略——以盘锦职业技术学院为例

大学生社团是大学生自我完善、自我管理、自我提高的重要平台,也是大学生自身实现全面发展的重要渠道。然而,大学生社团建设,尤其是高职院校示范校建设中社团建设面临各种复杂环境的影响而存在诸多问题,导致社团活动不能与示范校软环境建设要求相一致。如何应对社团建设过程中的诸多问题也已经成为各高职院校亟待解决的大事。从性别角度对盘锦职业技术学院男女生参加社团情况进行了调查分析,并找出社团建设的问题所在,以便找到更好的应对策略,也为其他兄弟院校在社团建设方面提供参考。     

关于创办高职国家示范校提高质量的思考

在建设国家高等职业示范校中,坚持改革创新、以人为本的办学思想、创新办学理念、实践教学、师资队伍建设、课程建设及质量管理体系,突出专业设置的特色、积极探索高职教育的新课法、开展产学结合、提高基地的实训质量,并逐步探索一个新的、能最大幅度地满足社会经济发展需求的高等职业教育发展途径。建立具有高职特色的全新办学理念．加强高职院校教学基本建设与突出特色,对实现高职教育健康、协调发展具有重要的现实意义。     

智能财务专业多维多元课程体系建设研究

本研究分析了数字经济背景下智能财务专业课程体系建设过程中存在的问题,并以问题为导向,基于共振效应与协同理论,提出了智能财务专业的多维多元课程体系的建设框架。本研究提出的智能财务专业多维多元课程体系的建设思路可以为相关院校开设智能财务专业提供参考。     

以示范校建设为契机,浅议校企合作内涵建设

身为高职院校中的一员,我院为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神,大力提高校企合作紧密程度,多方位、多渠道探索,以示范校建设为契机,在传统校企合作的模式基础上大胆创新改革,深入进行校企合作内涵建设。     

市场营销专业工学结合人才培养模式的实践

工学结合人才培养模式是我国高等职业教育作为一个类型的规律性的内在要求,是发展重点由规模扩张向内涵建设转变历史时期的必然选择.淄博职业学院市场营销专业依托国家示范校项目建设契机,坚持"崇尚实践精神、铸就技术品质、立足区域经济、培养职业人才"办学理念,以岗位功能为目标,致力培养区域先进制造业和现代服务业中高级销售代表和营销主管,通过三年的不断探索和实践,创新实施"实践主导、工学交替"人才培养模式,在解决培养目标定位和达成培养目标的途径和载体两个关键问题上取得了一定实效.     

以优势学科为基础建设具有化工污染防治为特色的环境工程专业研究

本文研究青岛科技大学环境工程专业依托本校在化学工程等领域的学科优势,讨论了建设以化工污染防治为特色的可行性。通过化工特色专业必要性、师资队伍建设、提高人才培养质量、科研成果融于教学、增强实践能力等方面展开论述,围绕该特色将本专业建设成特色鲜明、优势突出的工科专业。     

高职物流管理专业人才培养实证研究

北京财贸职业学院物流管理专业于2002年设立,该专业设有物流信息技术、物流管理技术与国际货运代理三个方向。2007年被北京市教委批准为北京市高职示范性建设专业。2008年被批准为国家高职示范性建设专业。通过10年的建设和发展,逐渐形成了自己独特的人才培养模式。"4323"基层领班人人才培养过程随着产业结构不断优化升级,     

《兽医临床诊疗技术》精品课程建设的创新实践

<兽医临床诊疗技术>被教育部评定为国家级精品课程.课程建设在课程开发、课程教学模式、课程教学团队、课程实训条件、课程教学管理等方面进行了研究探索与创新实践.本课程是依据课程工作任务分析而整合重构的畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程.课程建设以培养学生临床诊疗能力为宗旨,面向临床诊疗岗位任务,以课程岗位化教学模式,边教、边学、边训的工学结合教学实践,运用优化组合的教学方法群取得显著成效.     

浅谈中职电子商务专业的建设和人才培养

电子商务的广泛推广和应用,已经成为企业赢得市场的重要手段,电子商务的蓬勃发展,本应为电子商务专业的毕业生提供更多就业岗位,可事实上,本专业的学生却就业困难。本文立足于中职教育,以就业为导向,在中职电子商务专业的建设和人才培养上提出一些想法。