组织变革中互惠性偏好对领导团队协同的影响研究——基于隐性知识转移的视角

团队间管理技能的学习通过隐性知识转移实现,组织变革中管理团队合作效果受文化的制约,直接影响着团队技能的提升,基于互惠性偏好的管理团队隐性知识转移的内在机理是解决这一困境的有效方式。文章分析管理团队隐性知识转移过程,变革过程中互惠性偏好对管理团队隐性知识转移的影响,构建变革过程中互惠性偏好影响管理团队隐性知识转移的基本模型,并对变革管理团队进行现实分析。     

政府组织中团队学习和员工学习的影响因素:一个跨层次分析

本文采用问卷调查法,考察了政府组织中管理团队学习和员工个体学习的影响因素及其作用机制。以某政府机构140个管理团队及其团队成员为研究对象,多层线性模型结果表明,管理团队效能感在正职授权行为对团队学习的影响中起到中介作用;而且,管理团队效能感还与员工自我效能感在正职授权行为与员工学习的关系中扮演着共同中介变量角色。文章最后讨论了本研究的贡献、不足以及未来研究方向。     

团队学习在《创业实训》课程中应用研究

通过研究团队学习及影响团队学习的因素,探讨团队学习方法在《创业实训》课程中的应用,采用调查问卷方式分析了影响团队学习效果的因素,并提出完善团队学习的具体措施。     

创建团队文化解读

本文作者通过长期工作实践,对创建团队文化作了深度解读。提出了"以人为本、快乐工作、团队合作、团队学习、自动自发、追求创新"24个字的团队核心价值观体系,并以此作为企业团队文化建设的方法。     

文化型决策在企业新产品开发中的应用

一、文化型决策 在现代企业决策过程中，文化因素对决策的影响变得越来越重要，企业内的多元文化以及企业自身的文化很大程度上影响着决策的结果。这样的影响在集体决策中的影响更为明显。另外，企业的全球化带来了东西方文化的冲突或包容，处理妥当，可以利用多元文化的团队获得经验和学习的延伸，克服决策者的认知局限。     

科技型企业高管团队学习导向与创新绩效：行为整合的中介与冲突规范的调节

按照观念-行为-效果的研究路径,探讨科技型企业高管团队学习导向对创新绩效的作用机制,实证检验行为整合的中介作用与冲突规范的调节作用。通过对69个科技型企业高管团队的问卷调查与数据分析发现,学习导向对科技型企业高管团队行为整合及创新绩效均具有正向影响;行为整合在学习导向与创新绩效之间发挥部分中介作用;认知冲突规范和情感冲突规范在学习导向与行为整合的关系之间均发挥正向调节作用,利益冲突规范的调节作用没有得到数据检验的支持。建议科技型企业提升创新绩效应建设高管团队学习文化,加强对学习观念的一致认同;建立知行合一学习机制,促进高管团队形成新知识和新能力;健全高管团队内部冲突管理,培育形成良好学习氛围。     

知识工作团队的领导信任对团队学习的影响机制研究

本研究试图通过研究知识工作团队的领导信任对团队学习的影响机制,探讨在知识工作团队背景下,团队领导的认知信任及情感信任对团队学习的影响作用发挥的内在机制,为知识工作团队管理以及团队学习行为的激励提供有益的启示。     

TMT团队过程、企业文化对企业业绩的影响

把企业文化引入高管团队(TMT)理论,并对相关文献进行梳理,提出理论假设,构建结构方程模型,对有效样本数据进行实证分析,探究TMT团队过程、企业文化对企业业绩的影响。研究结果表明:TMT内部团队过程对企业业绩的两个维度均有显著的正向影响,外部团队过程对企业业绩的两个维度均有正向影响,但不显著;企业文化的精神文化对企业业绩的两个维度均有显著的正向影响,制度文化对财务业绩维度有显著的正向影响;TMT团队过程的两个维度对企业文化的三个维度均有显著的正向影响;企业文化对TMT团队过程和企业业绩具有部分中介作用。     

高绩效团队建设浅探

文中主要谈及对高绩效团队建设的必要性,从怎样认识团队的战略意义到规范团队管理：从如何导入团队绩效管理,建立强势团队文化到团队的学习和发展、团队领导力的提升等方面进行了论证。为企业进行团队建设与管理的具体实践提供一定帮助。     

服务型领导对团队绩效的影响:—个调节—中介模型的构建

本文基于文献和理论梳理,构建了服务型团队领导对团队绩效影响的调节—中介模型,研究模型表明:(1)服务型领导与团队绩效显著正相关;(2)服务型团队文化和团队工作满意度分别在服务型领导影响团队绩效的过程中起中介作用,并且服务型团队文化和团队工作满意度之间存在相互促进的关系;(3)团队差序氛围调节了服务型领导与团队绩效之间通过团队工作满意度的间接关系,形成了被调节的中介,对于差序氛围比较浓重的团队,这一间接关系相对较强,反之则较弱;(4)团队差序氛围调节了服务型领导与团队绩效之间通过服务型团队文化的间接关系,形成了被调节的中介,对于差序氛围比较浓重的团队,这一间接关系相对较强,反之则较弱.     

团队自省：促进团队学习的反思过程

团队自省，是一种能多样化影响团队发展与产出的团队过程。尽管该领域被广泛研究，但仍缺乏对其效用及作用机制的整合。基于此，文章首先总结团队自省的内涵、测量工具、操作性定义及效用；再基于团队学习理论，提出团队自省作用于团队任务绩效和创新绩效的双通道模型。最后，指出该领域的未来研究方向包括优化团队自省的问卷测量、深入探索团队自省的中介机制及边界条件、比较不同文化下的团队自省和探究团队自省对新型团队的有效性等。     

团队激励对员工绩效的影响

对于团队整体来说,要有好的业绩,就要对团队整体进行有效的激励,激励对员工绩效有重要的影响,团队激励则影响公司整体业绩。团队激励的方法是制定团队目标、评定团队等级,培养团队文化,增强团队凝聚力。     

团队领导风格与团队学习能力关系初探

本文首先对团队领导风格和团队学习能力的概念、构成与测度进行了分析和探讨,接着从理论上分析了团队领导风格对团队学习能力的影响,并得出相应的理论命题。     

意义建构理论视角下谦卑领导对团队创新绩效的作用机制研究

知识经济时代,信息越来越分散,领导者如何激励团队成员进行主动性的知识创造,对于促进知识传播和创新具有重要意义。作为一种“自下而上”的领导风格,谦卑领导成为团队创新绩效的重要影响因素。基于意义建构理论,本研究构建了谦卑领导通过外部知识获取/内部知识分享和团队学习行为影响团队创新绩效的双链式中介模型,并通过64个团队配对样本进行实证分析。结果表明,谦卑领导对团队外部知识获取和团队内部知识分享均有显著正向影响,团队知识分享/团队知识获取和团队学习行为在二者关系中起到双链式中介传导作用。研究结果为知识经济时代团队领导更广泛地看待知识管理现象,促进团队知识潜力发展,并最终提升团队创新绩效有一定的理论意义和实践启发。     

施工企业创建学习型团队的策略探索

创建学习型团队是企业科学发展和企业文化建设的重要内容,探讨施工企业如何创建学习型团队具有重要的现实意义。本文以葛洲坝集团公司某工程项目部为研究对象,提出了施工企业创建学习型团队的相关策略：领导高度重视、创建目标明确是施工企业创建学习型团队的重要保证,大力实施职工培训、打造学习平台、营造学习氛围和坚持观念创新这四个方面是施工企业创建学习型团队的重要形式。     

浅谈企业成长中的团队文化的重要性

握拳才能聚力,聚沙方能成塔.在现如今知识大爆炸、人才济济的社会中,想要建立有凝聚力的团队,团队文化就是必要的粘合剂.团队文化是团队在发展过程中所形成的工作方式、思维习惯和行为准则.高效的团队来自统一的团队文化,团队文化一旦形成,便会强烈地支配着团队成员的思想和行为,团队文化是团队的无形资产,也是其它团队难以模仿的核心资源.让企业有文化,让团队有生命已经成为管理者的共识.但是如何构造团队文化却是绝大部分管理者困惑的事情.本文将从团队文化的建设意义、构成要素及发展策略进行简单剖析.     

跨文化高管团队的行为整合、学习模式与国际领导潜力

随着Hambrick提出“高层梯队理论”,高管团队的研究越来越受到关注,构建一个高水平的、和谐的高管团队是企业迈向成功的第一步.本研究基于跨文化领导理论、高层梯队理论、社会认知理论和学习理论,以国际经营企业为例,深入研究具有文化差异的高管团队行为整合、学习模式、文化智力水平及国际领导潜力之间的关系,探讨文化智力可能存在的中介作用.     

项目管理中的项目管理文化研究

本文研究了项目管理文化的内涵和特点,把项目管理文化的结构分为物质层、行为层、制度层、精神层几个层次,认为项目管理文化的作用是塑造了项目团队成员共同的价值观、有助于项目控制机制的形成、实现了团队组织的认同感。为了建设项目管理文化,需要争取得到项目执行单位的高层管理者支持、加强制度建设、提倡项目团队成员共享知识并相互学习、推进项目人本文化建设。     

如何打造优秀的企业团队文化

<正>优秀的团队文化,对于一个团队发展的影响到底有多大?看看《亮剑》这部军旅电视连续剧,我们就会知道。可以这样说,优秀的团队文化,是团队制胜对手的前提,也是一支团队战无不胜、攻无不克的内因,是可以传承和沿袭的内在精神和气质。     

共享领导对团队创新绩效作用路径研究

团队创新绩效是组织获得持续竞争优势的决定性因素。已有研究证实,领导行为对团队创新绩效具有影响作用,但这种作用路径并未得到充分诠释。基于团队过程视角,分析共享领导、团队创新氛围、知识共享与团队创新绩效的内在作用机理,并构建了共享领导对团队创新绩效影响的整合模型。研究发现,在团队中实施共享领导有助于提升团队创新绩效,而知识共享在两者直接起中介作用,团队创新氛围起调节作用。最后,结合我国文化和组织情境,提出了提升团队创新绩效的策略建议,以期为组织的团队建设与管理提供借鉴。