新时期高职班级活动模式创新探讨

在高职院校班级活动过程中,开展以体现时代特征、专业知识特性的主题活动,可提升班级管理水平,促进班风建设,形成奋进、拼搏的学风班风,有助于推进高职院校班级管理达到更高的水平。     

浅谈团队角色理论指导下的高职学生班级管理

班级管理是高职学生管理的重要组成部分,是一种有目的、有计划的社会活动。本文从团队角色理论出发,立足高职班级管理过程中的主要问题,分析团队角色理论下如何进行高职班级组织建设,班级活动管理。以期加强高职班级班风、学风建设。     

人力资源管理方法在高职院校班级管理中的应用

针对高职院校学生的特殊性和高职教育的客观要求,做好班级管理工作对高技能人才的培养具有重要意义。本文从高职院校班级管理模式分析出发,尝试将企业人力资源管理方法引入班级管理中,积极探索高职院校班级管理的新方法,希望能对今后高职院校开展班级管理工作提供一些新的思路。     

高职院校班级管理的策略

社会的发展需要高素质的技术技能型应用人才,高素质的技术技能型应用人才需要一流的高职院校来教育培养,而一流的高职教育又需要良好的班级管理来支持。本文试图通过分析当前高职院校班级管理的一些误区来探讨当前高职院校的班级管理,以便高职院校的班级管理者更好地进行班级管理,让班级管理更好地为高职教育教学活动服务,培养出适应市场经济和社会发展需要的生产、管理、服务等第一线的高素质技术技能型应用人才。     

高校新生班级凝聚力建设的意义和有效途径初探

新生班级凝聚力的建设对整个大学班级的建设管理起着举足轻重的作用。加强其建设可以从校院系重视和辅导员两个方面进行。而一线辅导员在此工作中可以从确立班级奋斗目标、选培强有力班团干部、开展有针对性活动、多方位联系教育、因材施教等方面进行。     

浅谈高职院校班主任工作策略

班主任是班级的组织者,肩负着班级管理和引导者的责任。由于高职学生群体的特殊性,在一定程度上使得高职班主任的工作担负更多的使命。本文结合高职学生的特点,探讨如何做好高职班主任的工作,从帮助学生及早适应大学学习方式、构建和谐的班集体、实现学生民主管理、引导开展班级活动、鼓励学生进行社会实践、树立学生良好的职业道德、加强学生职业生涯规划指导等方面提出了有效的工作策略。     

新形势下高职院校基层班级活力建设问题的思考

班级作为大学生自我管理和自我教育的基层组织,在学生教育及管理中发挥着尤为关键的作用。一个充满活力的班集体将具有强大的凝聚力和领导力,引导班级学生朝着更好的方向发展。然而,一些高职院校的班级活力不足,没有发挥良好的引领作用。本文旨在分析新形势下高职院校基层班级活力建设中存在的突出问题,并在此背景下为高职院校班级活力建设提供新的思路和方法,以提高高职院校班级活力建设水平。     

新形势下的高职班班级工作几点思考

我院既有初中起点五年制高职大专，也有高中起点高职三年制大专，在管理上各有特点，班主任是班级的灵魂核心，是学生的导师，班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。”（【美l杜克主编《班级管理》）班级是组成学校教育和管理的基本组成单位，班级管理工作是学校管理的基础，校风的好坏与班级管理的好坏密切相关。要把班级管理搞好，就需要深入研讨，做深入细致的工作。     

电大远程教育的班级组织建设

本文应用现代管理学知识,对远程教育阶段电大的班级组织建设进行了探讨。成人教育班级活动的开展和深入,既是班级管理工作的教育平台,也是学校文化的根本载体。这些都依托一个强有力的班级组织,它是增强班级凝聚力的精神基础,也是提高学习效果的重要保证。     

高职学院运用“六法”管理班级初探

班级是学校开展教育的基本单元,是学生生活、学习和交流的主要场所。我国高等教育的"大众化"给班级管理提出了新要求。笔者根据现在的高职教育环境,结合自己多年的教学经验,提出"以人为本、努力学习、凝聚合力、以身作则、注重细节、超前预控"的班级管理"六法",旨在发挥学生的能动性,提高学生综合素质与能力,达到教育的最大化。     

论高职院校中班主任的班级管理

当今社会的发展,急需高素质的技能复合型应用人才,而高素质的复合型应用人才就需要一流的高职院校来教育培养,但一流的高职教育又需要良好的班级管理来支持,所以高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质,关系着社会的发展。文章从班级管理要严而有爱、加强德育教育、增强集体荣誉感、注重职业能力的培养等方面论述了高职院校的班级管理方法。     

四川省高职院校班级建设研究

随着我国高职院校发展与改革的逐渐深入,以传统为基础的高职院校班级已不能发挥其原有功效。本文对当前四川省高职院校班级建设的班风、学风,班级活动,班干部,凝聚力建设,班主任和辅导员队伍情况五个方面进行了调查,结合理论和实际对四川省高职院校班级现状及不足进行了分析,并针对这几个面提出了对策建议,试图为四川省高职院校班级建设提供一些参考。     

高校班级微博的作用及应用研究

班级微博是由师生合作共同管理的网络化新平台,是辅导员应用网络开展思想政治教育的新途径。建构班级微博,有利于大学生增强学习主动性和建设校园思想政治教育阵地。全国高校纷纷成立班级微博,打造互动平台和加强团组织管理以期增强班级凝聚力、传递正能量。     

红色基因在高校班级管理中的应用探讨

班级作为高校教学管理的组织载体是高校最基层的管理单元,是进行大学生红色基因传承教育,开展思想政治教育的主要阵地。当下传统班级管理方式面临青年大学生自我意识渐强、传统管理方式尊重关心支持青年不够、自我同一性探索期的理想信念不坚实等的挑战。笔者通过在班级管理中开展红色基因传承教育研究发现同学们坚韧品格与创新多元思维普遍偏低,经过行动研究发现运用红色文化资源、结合大学生生活实际开展红色基因传承教育活动能够一定程度加强学生对红色基因的认知,在优秀党员的家国责任使命的感召之下积极投入班集体的各项活动与规章制度改革、学院及学校制度优化,推动班级管理的良性运转与协调发展。研究过程也发现红色基因传承教育的主体、内容、载体、形式需要多元化,作为专职辅导员的思想政治引领的角色应加强。     

班级组织及管理在推进优良学风建设中的作用

优良学风是校园文化建设的重要组成部分,是一所大学的灵魂,是一种巨大的精神力量和育人资源.高职院校的优良学风建设往往通过班级的方方面面表现出来,开展学风建设具有重要的现实意义.本文通过对目前高职院校中班级组织及管理的作用和分析,提出了创建优良学风的一些措施和看法.     

如何加强班级文化建设

班级文化的建设是加强班级管理,营造班级氛围,提升班级形象的重要内容,在学校管理、辅导员工作、学生培养等方面有着不可估量的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展,有助于营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康发展。那么如何加强班级文化的建设,营造良好的学习氛围对于学校的管理者和每个辅导员来说是一个值得探讨的话题。     

浅谈高职院校的班级管理

班主任是高职院校的学生管理的主力军。作为高职院校的班主任,最基本、最主要的任务就是学生思想教育和班级常规管理,协助学校开展各项工作。要确立以“学生”为主体,发现、发挥并发展学生的潜力,引导学生自我教育、自我管理,为社会培养合格的人才。     

民办高职院校班级管理工作探索及思考

班级管理工作是学校管理工作中最基本的组成部分.浙江广厦建设职业技术学院管理工程分院结合特色工作实践,从班主任选拔、班级管理策略、班级制度建设、班干部选拔、班级主题教育活动组织等方面总结经验和问题,并提出一些可行性建议.     

浅谈高职院校以班级为单位的学生管理方法

高职院校是普通高等教育的一个组成部分,高职院校学生的管理工作对高职教育产生至关重要的影响,本文以班级为单位,探讨一下班级学生管理的操作方法。     

公共基础课教学方法改革之探究

为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能性人才,高等职业院校公共基础课教育教学改革的重要性不言而喻,而开展公共基础课教育教学改革必须开展教学方法的改革。作为高职院校教师,需要不断更新教育教学观念,加强学习,积极探索行之有效的教学方法,在日常的教学和教科研活动中将教改的理念贯彻始终。