公立高校校企合作办学模式透视

随着我国教育改革的不断深入，市场经济下公立高校校企合作成为促进教育改革创新的有效机制。校企合作办学已成为我国公立高校办学的方向，成为加快培养社会主义现代化建设事业急需的各类人才的新途径。产、学、研结合是技术创新的重要途径，各行为主体之间的联系以利益共享来缔结，校企合作办学成绩斐然，并已经形成了一批办得好、质量高、有特色、受欢迎的校企合作办学的模式，但同时也存在问题。     

公立高校股份制办学的可行性研究

文章阐述公立高校办学体制中存在的一些突出问题,论证了公立高校股份制办学是解决上述突出问题的重要路径这一观点,最后提出公立高校股份制办学的具体运作设想。     

加快分配制度改革努力提高办学效益

目前高校分配制度改革主要面临着三方面热点难点问题，深化和完善高校工资总额动态包干、完善校内岗位津贴制度、大力推行机构编制改革等是解决的根本措施。     

新形势下一般高校办学目标定位研究

一、新形势下一般高校办学目标定位的重要性与必要性 高校办学目标定位指在科学分析高校外部环境和自身实力基础上根据一个或一组定位特征,合理确定高校在某一高等教育系统中的位置①.即一所高校在全国高校甚至全世界高校丛林中处于什么位置?在本地区、本行业及本系统中扮演什么角色?     

高校基层团组织活力不足的原因及评价体系研究

基层团组织作为高校团工作和活动的基本单位,其活力直接影响到高校团组织服务青年的能力.当前共青团事业已经整体迈入科学发展新阶段,但基层团支部活力不强仍然是存在并亟待解决的问题.本文分析了基层团组织活力不强的原因,并提出了相应的对策,同时设计了一套基层团组织活力评价体系.     

加快分配制度改革努力提高办学效益

目前高校分配制度改革主要面临着三方面热点难点问题,深化和完善高校工资总额动态包干、完善校内岗位津贴制度、大力推行机构编制改革等是解决的根本措施。     

教育管理体制改革与高校办学效益

高等学校投资效益是指人、财、物的投入与培养符合社会需要的高质量人才的比例。用价值工程理论来描述，就是成本要少，功能要强，要求以尽量少的投入取得最佳的办学效益。它不仅直接反映了高校的经营状况和管理水平，也是衡量高等教育经费投入是否产生好的效益的标志。从...     

关于新建本科高校办学的一些思考

全国新建本科高校不少。由于基本上是专科的基础,有共性又各具一定的办学特色。实现学校跨越式的发展,抓住本科新建初期这么一个好的契机,必须坚持科学的办学理念,认真把握好学校的办学定位,同时,树立科学的可持续发展观,正确处理好学校发展中遇到的矛盾,着力推进校内管理体制改革,不断增强学校的办学活力。     

坚持改革:创造鲜明的办学特色,铸炼卓越的教育品牌——深圳市笋岗中学教育改革与办学特色扫描

一、创业艰难多硕果，效益突出起宏图 笋岗中学创办于1992年，当时及以后的数年，学校的办学硬件和软件都比较落后，但笋中人却不甘人后，卧薪尝胆，久久默默拼搏。学校自1992年创办伊始，就了解到自身的不足，明确提……     

关于新建本科高校办学的一些思考

全国新建本科高校不少。由于基本上是专科的基础,有共性又各具一定的办学特色。实现学校跨越式的发展,抓住本科新建初期这么一个好的契机,必须坚持科学的办学理念,认真把握好学校的办学定位,同时,树立科学的可持续发展观,正确处理好学校发展中遇到的矛盾,着力推进校内管理体制改革,不断增强学校的办学活力。     

破解高校办学同质化隐性难题

教学内容和教学方式同质化是高校在办学过程中存在的一个隐性问题。在教学内容同质化问题上需要通过加大人才培养方案的科学论证、加大课程整合力度、充分重视教材建设等来进行破解;而在教学方式同质化问题上则需要正确认识教学方式改革中存在的难题,营造以教学为中心的氛围、凸显教务处的中心地位、充分尊重一线教师教学方式改革等来进行破解。     

江西省地方高校办学特色研究

随着高等教育大众化的发展,高等教育竞争日趋激烈,办学特色成为高校赖以生存和发展的生命线。要促进江西省地方高校的特色发展,需要政府、高校等相关部门的共同努力。政府部门应对高校进行科学分类、指导和考评;高校要找准定位,充分利用教育资源。     

过程评价与高职思政课评价方式改革

过程评价的目标是为了让学生得到改进与提高。传统的高职思政课评价侧重理论考试，缺乏对实践生活的关注。“4＋1”评价方式将学生的职业规划、实践锻炼、日常思考和专业实践有机结合起来，对学生的学习兴趣、技能提升、思想道德培养等均有重要作用。     

过程评价与高职思政课评价方式改革

过程评价的目标是为了让学生得到改进与提高。传统的高职思政课评价侧重理论考试,缺乏对实践生活的关注。"4+1"评价方式将学生的职业规划、实践锻炼、日常思考和专业实践有机结合起来,对学生的学习兴趣、技能提升、思想道德培养等均有重要作用。     

培植园所文化 彰显办学活力

<正>文化是一种习惯、一种追求、一种品牌,是园所核心竞争力。笔者认为,培植园所文化,"培"是园长根据办园思想、幼儿发展目标对幼儿园发展作出的整体构思,进行长期的教育和培养;"植"是园所每位教职工,把这种构思植     

高职英语课程评价方式改革研究

目前高职英语课程评价一般采用终结性评价的方式进行.然而,终结性评价存在着考核方式单一、难以考核学生的英语技能等问题.本文提出了“驾证式”考核的模式,对高职英语考核模式,从改革理论内容考核、加大形成性考核比例等方面提出改革,力求对考核模式进行有效的改革.并提出在技能考核中应该注意的整体性问题、学生未来需求问题、及考核方式多样性问题.     

地方应用型本科高校教育评价改革促进教育质量提升的路径探析

在深化教育体制改革的背景下,地方应用型本科高校面临着教育评价体制改革的重要任务.推进教育评价体制改革需要树立新发展理念和新评价观,突出高等教育发展和质量的价值导向,构建科学合理的评价指标体系,强化改革执行,立足自身和地方实际,探索应用型建设方向,让教育评价改革成为推动高校全面改革和发展的引导力量.     

浅谈高校融资办学风险及规避

随着高等教育有限投入与社会需求不断增长的矛盾日益突出，发展性融资成为高等院校改善办学条件的重要资金来源渠道。本文对高校融资办学风险及规避谈一些看法。