浅析新媒体介质下的高校网络舆情

网络新媒体的出现及迅速普及,使传统的高校舆情治理工作面临新的挑战.应对这一挑战,就必须解码高校网络舆情的触发因素及传播特点,这是一个必要的前提.基于现有管理平台,构建起“舆情预警”“舆情引导”“舆情应急”“舆情重塑”的“舆情四级预警及紧急处理机制”,是应对高校网络舆情治理困境的有益探索.     

论新疆网络舆情预警机制的建构与完善

新疆构建网络舆情预警机制对维护稳定具有重要意义,应本着快速反应、信息公开、约束引导三个原则预以建立,文章介绍了网络舆情预警机制的运行体系,并就完善新疆网络舆情预警机制的建议加以论述,以期对新疆网络舆情的应对及新疆的社会稳定有所裨益。     

高校网络舆情视域下的思想政治教育创新研究

随着信息技术的日益进步,微博、论坛已成为大学生发表舆论的重要场所,高校网络舆情日渐凸显的影响力给思想政治教育工作提出了新的要求。本文通过对秦皇岛市四所高校的大学生进行问卷调查,总结了新媒体环境下高校网络舆情的现状;从多个角度系统分析了高校网络舆情给思想政治教育带来的机遇和挑战;并从完善思想政治教育网络平台、建立高校网络舆情预警机制、加强网络舆情引导队伍建设、重视网络道德教育、培养大学生"舆情领袖"和提高课堂教学时效性等六个方面论述了新形势下大学生思想政治教育的创新策略。     

高校网络舆情视域下的思想政治教育创新研究

随着信息技术的日益进步,微博、论坛已成为大学生发表舆论的重要场所,高校网络舆情日渐凸显的影响力给思想政治教育工作提出了新的要求。本文通过对秦皇岛市四所高校的大学生进行问卷调查,总结了新媒体环境下高校网络舆情的现状;从多个角度系统分析了高校网络舆情给思想政治教育带来的机遇和挑战;并从完善思想政治教育网络平台、建立高校网络舆情预警机制、加强网络舆情引导队伍建设、重视网络道德教育、培养大学生“舆情领袖”和提高课堂教学时效性等六个方面论述了新形势下大学生思想政治教育的创新策略。     

黑龙江大学学生网络政治参与行为提升路径

大学生网络政治参与行为是新媒体时代的新生事物,也是大学生政治诉求的新型渠道.对于大学生群体而言,积极的网络政治参与行为意识能够支配和引导其政治参与行为,并起到至关重要的促进作用.鉴于大学生在未来中国政治走向中的特殊地位和网络在大学生群体中的影响力,研究和剖析大学生的网络政治参与行为与大学生日常网络使用习惯的相关性,从而最大化地探寻大学生网络政治参与行为的提升路径,具有重大的划时代意义.以黑龙江大学为例,通过对大学生网络政治参与行为从态度、 动机、 效价、 效能等多维度综合分析,在网络使用习惯下的大学生网络政治参与行为的有效提升路径是:改变网络政治参与使其更向社会基层开放;打造和培育主流网站优势政治论坛;建立"三位一体"的网络政治文化氛围;完善网络监督预警机制.     

网络舆情研判高校群体性事件的预警监测及引导机制研究

文章以网络舆情为视角对高校群体性事件进行研究。首先,探究网络舆情研判高校群体性事件预警原理及预警机制,进而提出网络舆情态势分析模式,能够有效表征和获取网络舆情态势,有助于深层次揭示网络舆情演变规律。其次,构建网络舆情预警监测数学模型,并确定网络舆情预警等级判决方法。最后,对如何提高高校群体性事件预警监测和引导机制进行对策探析,并提出具体的网络舆情监测指标体系。     

秦皇岛网络舆情监测研究

作为京津冀协同发展重要节点城市的秦皇岛,其网络舆情监测工作有着监测难度大舆情季节性差异明显,重点区域突出等特点。针对上述特点,建立互联互通机制、监测与研究机构、舆情引导机制、新闻发布机制,危机处理机制是应对本地网络舆情监测工作的重要策略。     

高校网络思想政治教育工作困境及路径优化

本文叙述了高校网络思想政治教育的表征,分析了高校网络思想政治教育面临的困境,探索高校网络思想政治教育优化路径:加强高校网络思想政治工作队伍建设;构建高校网络思想政治工作管理协同机制;健全高校网络思想政治工作运行协同机制。     

论新媒体介质下舆情传播与应对

本文阐述了网络新媒体介质下舆情传播的内涵及特点,提出了新媒体介质下高校舆情传播挑战的应对策略。要系统掌握网络舆情应对的基本理论;构建高校网络舆情应急管理机制;加强高校思想政治教育主题网站建设。     

浅议网络舆情监测与引导机制

以网络媒体为研究对象,以传播学理论为基础,综合运用新闻学、传播学、社会学等多种学科的分析方法和手段,在借鉴前人研究成果的基础上进行网络舆情监测情况的分析及引导机制的建立研究。用理论研究和实证方法研究相结合的方法,以科学的研究视角审视当前的新兴媒体网络舆情的涵义、形成特点及对社会产生的影响,分析网络舆情监测的必要性及网络舆情监测的特征模式,做好网络舆情监测的工作,总结网络舆情引导的原则、方式和建立健全网络舆情引导的机制等问题。     

高校网络舆情处置策略初探

针对当前高校网络舆情的主要特征及内容,高校应注重改善管理工作,加强大学生网络文明教育和网络安全教育,建立完善的网络舆情监测机制、预警机制、引导干预机制和网络舆情危机处置机制。     

高校网络舆情发展轨迹和特色分析——以上海地区高校为例

从萌芽期的无序状态到如今的成熟理性,高校网络舆情以蓬勃发展的轨迹显示了其鲜明的特色.分类清晰是大学生思想的真实反映;可预测性强为客观研判、有效引导提供了支撑;衍生舆情易发的特征是做好网上大学生思想政治工作的重要积累.衍生舆情易发的特征,不仅锻炼了网络思想政治工作队伍,也为相关工作提供了重要的经验.     

突发事件的舆情引导研究

本文针对突发事件舆情引导的特点及存在的现实问题,提出了进行突发事件舆情引导的可行对策。要明确突发事件舆情引导的指导理念,建立舆情引导的信息监控系统,强化舆论引导专业队伍素质,构建舆情引导的应急机制。     

典范现代诗中四声与情感的关系探究

文章阐述了新媒体概念及其特点,分析了新媒体对公民政治参与的影响与挑战,探讨了新媒体途径下政治参与失序的应对策略.要完善相关法律制度,推动网络实名制;完善新媒体途径下的政治参与机制;培育健康、理性的新媒体政治参与文化;借助新媒体技术,打造高效的政府-民间政治互动平台.     

关于我国网络舆情引导机制建设问题的思考

文章通过分析当前网络舆情面临的新形势,从国内外网络舆情引导机制建设的经验借鉴中,研究探讨如何加强我国网络舆情引导机制建设,增强网络舆论引导能力,维护社会的和谐稳定。     

浅谈网络舆情下的大学生思想政治教育工作

我们应高度重视网络舆情下的大学生思想政治教育,充分认识网络舆情对高校思想政治教育工作的重要性,积极探索应对网络时代思想政治教育的新举措、新方法、新路径——努力打造出有特色、有吸引力、有影响力的校园思想政治教育主题网站;把握网络舆情的运行机制,加强对高校网络舆情的监管和引导;加强网络工作队伍的建设;加强大学生网络道德和网络安全教育;进一步增强学生的爱校荣校意识。     

网络舆情与大学生思想政治教育创新

网络舆情对大学生思想政治教育产生了巨大的冲击,在教育环境、教育内容、教育方式和教师能力等方面提出了挑战,对大学生思想政治教育提出了新的要求.大学生思想政治教育应对网络舆情的挑战,需要构建基于网络的交往性思想政治教育模式.     

网络话语权与舆情引导研究

如同广播时代的到来开辟大众政治的新时代,互联网络的电子传播也开辟网络话语权议题的全新逻辑,如何以主流意识形态掌握网络话语权,引导舆情,成为社会管理一个重要而紧迫的新课题.针对网络话语权的公众参与状况及失范现象,应将多元共同理念引入网络话语权与舆情引导治理,完善网络自由表达的法律规范,在发挥政府主导作用的同时实现治理主体的多元化,政府、主流媒体、专家和专业组织方面、民众个人实行合意治理,确保网络话语权在民主法治轨道上运行,推动充满正能量的网络空间的形成.     

试论和谐警民关系视角下的公安舆情引导——以“杭州飙车撞人事件”为个案

舆情引导是公安机关正确决策、化解矛盾、维护稳定的重要前提,改进舆情监测工作,健全网络舆情预警机制,是构建社会主义和谐社会的必然要求。因此,做好公安舆情引导工作,营造一个社会公众理解公安和信任公安的社会舆论环境,是各级公安机关在信息化时代,在构建和谐警民关系的背景下,需要努力做好的一项重要任务。     

论网络反腐的法律规制

文章阐述了网络反腐存在的弊端,分析了产生的原因,提出了网络反腐法律规制体系的构建途径。要通过规范网络举报行为,对网络反腐行为加以引导,推动网络反腐的制度化;通过建立后台实名制,为遏止网络侵权行为创建基础,推动网络反腐的规范化;通过加强法制宣传,呼吁网民和互联网企业加强自律,推动网络反腐的有序化;通过建立完善的网络舆情监测机制和引导机制,推动网络反腐的平稳化。