应用型本科院校大学生自主学习习惯培养的研究

在大学阶段,自主学习是学习能力的有力体现。大学生自主学习体系的构建包含了学习动力系统、学习计划系统、学习执行系统、学习监控系统、学习评价系统等五个环节。深入研究大学生的自主学习,对教学质量的提高具有重要的意义。     

高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析

高中数学课程可以有效激发学生思维,挖掘学生潜能,高中数学教师最主要的教学任务就是需要提高学生的学习能力与数学思维.与此同时,高中学生正处于自我认知与逻辑思维快速发展的时期,也是提高学生自学能力的重要阶段,与初中学生相比,其求知欲望更加强烈、思维情绪更加理性、已经具备朦胧的自学意识.因此,高中数学教师必须在教学课堂之中增...     

论高职学生英语自主学习能力的培养

自主学习能力培养的内涵包括主动性、独立性和自控性。自主学习能力的培养是学生个人发展的主要途径,是提高课堂效率的保证。高职学生英语自主学习能力的培养途径在于端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,磨练学生的学习意志,提高学生的学习信心。     

培养学生自主学习管见

有意识的培养学生自主学习的能力,是新课标提出的目标。     

新升格本科院校艺体生英语学习现状及策略

本文在分析新升格本科院校艺体大学生英语学习现状的基础上,针对艺体生英语学习困难现象提出相应的解决对策:选用适当的大学英语教材;设定符合学生英语水平的教学目标;重视音标及语音教学;控制班级规模;开展特色英语教学等.     

高职院校学生英语自主学习研究

本研究对高职院校学生的英语自主学习状况进行了问卷调查,发现他们在英语自主学习的诸多方面存在着问题,根据问卷的反馈提出了促进学生自主学习英语的一些举措.     

论学前教育专业学生声乐自主学习能力的培养策略

学前教育专业声乐课程可以为学生将来从事幼儿园音乐活动提供必备的知识和技能。文章从学前教育专业学生声乐自主学习能力的培养策略的角度,着重分析了学前教育专业学生声乐自主学习能力的基础、掌握培养学前教育专业学生声乐自主学习能力的方法,以及掌握培养学前教育专业学生声乐自主学习能力的教学策略。     

新建地方本科院校招生培养就业问题分析

新建地方本科院校在高等教育大众化的时代背景下获得了巨大的发展,但也不能回避,其在招生、培养及就业方面存在问题。为适应需求,新建本科院校必须在招生、培养及就业方面做出调整,多样化招生,形成自己的办学定位和特色理念,使招生、培养及就业部门有效联动,通过加强教师以及学生的实践能力为抓手,更好地为地方发展服务。     

英语自主学习及其能力的培养

自主学习倡导以学习者为中心,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势。在英语教学中教师要营造一种轻松和谐的学习氛围,激发学生的内在学习动力;增强学生的自信心,鼓励学生互相帮助,共同提高;拓展自主学习的实践空间,加强学生的学习策略训练。     

高中生英语自主学习能力培养探索

＂发展学生自主学习的能力＂是新课改对高中课程的明确要求。自学能力对英语学习特别是中学阶段的英语学习是非常重要的。为了培养学生的自主学习能力,教师应该积极研究策略,提高自己,以身作则,引导学生认识自主学习的重要性,帮助他们进行学习策略训练,最终养成自主学习的习惯。     

浅谈培养学生自主学习的能力

自主学习能力的培养是当今社会对教育工作的要求。学生自主学习,有利于发挥其主动性和创造性,实现素质教育的深化,从而释放出巨大的学习潜能。本文仅就学生自主学习意识、自主学习能力及自主学习习惯等方面的培养进行了分析探讨。     

试论如何在高中地理教学中培养学生自主学习能力

本文主要结合笔者多年的教学经验,首先阐述了培养学生自主学习能力的必要性,接着就如何在高中地理教学中培养学生自主学习能力进行探究分析,有针对性地提出了一些培养策略。旨在提高学生学习地理的兴趣,增强高中地理的学习动机,进而提高高中地理的教学质量,同时,也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。     

英语自主学习及其及能力的培养

自主学习倡导以学习者为中心,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力.改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势.在英语教学中教师要营造一种轻松和谐的学习氛围,激发学生的内在学习动力;增强学生的自信心,鼓励学生互相帮助,共同提高;拓展自主学习的实践空间,加强学生的学习策略训练.     

高职英语教师如何培养学生的自主学习能力

文章通过对高职英语专业学生的现状分析,提出了教师在教学过程中,应掌握以建构主义为理论基础的自主学习的教学理念,积极培养学生的自主学习能力,通过各种有效策略切实提高教学质量,培养学生终身学习的观念,从而具备可持续发展的能力。     

化学课教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是新课改对化学课程教学的基本要求。本文主要简单阐述了自主学习的定义、意义及如何培养学生良好的自主学习能力。     

浅谈大学生英语自主学习能力的培养

培养大学生英语自主学习能力既是时代和社会发展的需要,也是学生个人终身发展的需要,它已成为大学英语教学改革的主要任务之一.文章从教师主导作用的发挥、学生主体地位的体现、学生学习习惯的培养等方面阐述了培养大学生的英语自主学习能力的途径.     

正确处理高职院校学生英语自主学习中的关系

探讨学生英语自主学习的若干关系问题。认为自主学习是英语教学理念和模式的一个根本性转变,在这一转变过程中,应着重处理好宏观、中观和微观三大关系。     

如何培养小学生的英语自主学习能力

自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制,也就是学习者指导和控制自己的学习能力。小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的态度即兴趣。