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大学生创业主要是在校大学生和大学毕业生群体组成,近年来大学生创业问题越来越受社会的关注,在社会经济繁荣发展的同时,大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。高校创业教育受到越来越广泛的关注,本文通过对美国各高技创业教育模式的评述及广东高校创业教育模式的介绍。分析其对我国未来创业教育模式的启示。 相似文献
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随着我国高等教育改革和我国经济环境发展,高校毕业生就业压力日益严峻。如何有效解决高校就业严厉,是高校可持续发展的关键。创业型就业教育是教育领域的新发展,是培养学生就业竞争力、创业能力,缓解就业压力的有效途径。本文分析了高校创业型就业教育存在的问题,并探讨了新时期高校创业型就业教育的创新策略。 相似文献
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创新创业教育课程是创新创业教育的核心组成部分,受到各个高校的重视。近年来,我国高校创新创业教育课程取得了较快的发展,但整体上仍有不足并亟须完善。美国作为实施创新创业教育较早的国家,已经形成了相对成熟的创新创业教育课程体系。文章通过对中美高校创新创业教育课程目标、课程内容、课程结构、课程师资以及课程评价5个方面进行比较分析,在经验借鉴的基础上提出了我国高校创新创业教育课程体系的优化措施和发展方向。 相似文献
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随着我国经济结构的不断升级以及建设创新型国家的诉求不断增强,社会中对创新创业型人才的需求也在不断的扩大。高校作为人才培养的重要场所,不仅需要培养学生相关专业只是内容,还需要将学生培养成具有实践性的创新创业型人才,通过创新创业教育与专业教育优化融合的方式,实现学生的全面发展,为国家建设提供源源不断的人才支持。为此,本文将对高校如何将创新创业教育与专业教育优化进行更好的融合进行讨论,希望为广大高校教学工作者提出一些有价值的参考意见。 相似文献
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在各大高校开展创新创业教育不但可以有效缓解大学生就业压力,还符合社会急需创业型人才的要求.分析当前大学生创新创业教育中存在的问题,高校应转变创新创业教育观念,完善创新创业教育课程体系,为大学生搭建各式各样的实践平台,提升大学生创新创业能力. 相似文献
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随着我国提出"大众创业、万众创新"的理念,各个高校都加强对创新创业教育课程的开发与建设。但是,由于创新创业教育课程开发建设起步较晚,缺乏教学经验,而且教师队伍素质令人堪忧,导致高校的创新创业教育课程的实际效果并不明显,不利于创造性创新人才的培养。本文提出,高职院校必须深入研究创新创业教育课程开发建设存在的问题,采取有效策略,进一步提高创新创业的教学水平,培养出创新创业人才,推动我国经济的发展。并围绕高职院校创新创业教育课程的开发与建设展开分析论述,在高职院校实施创新创业教育开发与建设的重要作用和意义基础上,针对当前高职院校开展此课程的发展现状和存在的问题,探索了强化高职院校创新创业教育课程开发与建设的有效途径。 相似文献
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美国、英国和日本等发达国家高校创新创业教育各具特色,如创新创业教育理念具有战略性和前瞻性,创新创业教育模式具有针对性与多样性,创新创业教育内容具有系统性与开放性,创新创业教育方法具有灵活性与体验性,创新创业教育师资具有专业性与实践性,创新创业教育生态具有协同性与扶植性等,各自构建了宽松良性的创新创业教育生态系统。 相似文献
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<正>以服务国家重大战略为基本要求,以数字化转型为抓手,积极探索高校创业教育协同发展的新路径加速推进创新创业是激活浙江经济高质量发展的新动能。浙江将高校创新创业教育视为提升大学生创业能力、更好地服务经济社会发展的重要途径,围绕创新创新教育生态体系建设进行了新一轮的积极探索。服务国家重大战略:高校创新创业教育的新要求创新创业教育内涵式发展。2021年,《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》, 相似文献
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创新是引领发展的第一动力,党的十九大报告鼓励更多社会主体进行创新创业,而大学生作为未来社会的主体将是创新创业的主力军。高校作为培养大学生的主要阵地,对大学生进行创新创业教育责无旁贷。作者总结了目前我国高校创新创业教育的不足并提出了其未来发展方向。 相似文献
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文章以广西高校图书馆为例,全面调研了各馆开展创新创业教育服务的现状,详细分析了因区域经济和高等教育水平落后、高校对图书馆定位偏差和图书馆自身服务理念滞后带来的问题,并针对这些问题提出了图书馆应在校内积极发声、加入创新创业教育顶层设计、积极服务地方经济、更新服务理念等措施,以推进图书馆服务转型升级,在助力创新创业教育开展的同时,取得图书馆事业的突破性发展。 相似文献