对卢梭的“主权在民”思想的再认识

《社会契约论》是卢梭的最重要的政治理论著作代表之一,他相信一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系。本文将从社会契约、公意、主权、政府等几个方面阐述卢梭的社会契约论,并结合我国的人民代表大会制度进一步认识卢梭的主权在民思想。     

刘师培对卢梭《社会契约论》的解读与评析

以刘师培在清末民族资产阶级宪政思潮中最具代表性的著作《中国民约精义》中对《社会契约论》的解读为视角,讨论他对社会契约（民约）的认识,讨论中国古代的政治体制三段说,以及对君主、政府、人民三者关系的认识.结论是：刘师培从资产阶级革命的目的出发,为推翻满清王朝的封建统治而鼓吹卢梭的《社会契约论》中的观念,对民众进行“天赋人权”、“主权在民”等资产阶级民主革命思想的启蒙教育,在当时无疑具有十分重要的积极意义.他试图用中华上古的旧有典籍来为卢梭的《社会契约论》中的观念戴上一顶本土论的帽子,其论证方法本身就是存在问题的,也是难以自圆其说的.刘师培等“国粹派”追求的幻灭当属历史的必然.     

民主与自由的理想情怀——浅析洛克与卢梭社会契约论差异

在漫长的西方政治思想史演进历程中,社会契约理论一直占据着重要的地位.正是西方资产阶级对民主与自由的热衷,导致其皆推崇契约思想的重要地位.契约思想最早可追溯到古希腊时期的伊壁鸠鲁,17世纪英国政治思想家霍布斯又对其进行了系统阐述,再经过洛克、卢梭的发扬最终构建出西方政治思想史上社会契约论的宏伟蓝图.本文以社会契约理论为研究重心,运用对比方法对洛克、卢梭两位思想家的社会契约理论进行比较研究,试图梳理两者契约理论之差异,并探究两者社会契约理论的不同影响及其局限性.     

卢梭的道德教育思想及其启示

卢梭是自然教育思想的主要代表人物.他的道德教育思想是以自然教育为基础的,主张应根据人的不同阶段明确道德教育任务,在道德教育的目的、方法上要重视符合儿童特点.卢梭的道德教育思想对当今教育仍有启示作用.     

卢梭的自然教育思想及其启示

法国伟大教育家卢梭提出的“自然教育”理论在世界教育史上具有划时代的意义,其核心是“归于自然”,提倡教育要顺应儿童的自然本性,遵循儿童身心发展规律。卢梭的自然主义教育思想对以后的教育家产生了深远的影响,时至今日对我们认识和树立正确的教育观和儿童发展观仍有启示意义。     

论霍布斯的社会契约思想

结合霍布斯的人性论、自然状态和国家学说,本文论述了其社会契约思想.霍布斯强调个人的自然权利,却最终推演出一个拥有无限权力的绝对主权者.研究霍布斯社会契约论有助于更好地理解其政治哲学精髓.     

以不同的视角剖析社会契约论——基于对霍布斯、洛克和卢梭三者社会契约论的比较

社会契约说是17世纪和18世纪最有名的政治理论,其主要代表人物有霍布斯、洛克、孟德斯鸠、卢梭。通过比较霍布斯、洛克和卢梭三者对社会契约论的论述,从自然状态之描述、自然权利之限定以及社会契约之确立等几个角度对社会契约论做进一步的剖析,从而总结出社会契约论的演变过程以及其在各个时期的现实意义。     

浅谈现代西方政府审计的变革与启示

现代西方政府审计经历了新公共管理运动前后两个阶段.在第一阶段,现代西方政府审计的独立性与权威性得到较大提高,传统政府审计业务的功效显著提高.在第二阶段,现代西方政府审计的效益审计得到较大的发展,原因在于西方国家的产权关系、产权法律制度、财政制度、宪政的因素的变革.总结西方政府审计变革的经验有利于推动我国政府审计事业的发展.     

浅析卢梭基本政治理念与法律观点

对于以社会契约为基础建立起来的国家,卢梭主张以法律的手段进行统治和管理,实行法治。在卢梭看来,法律是人民公意的表现,它反映社会全体成员的共同意志。卢梭认为,法律的目的是保障人的自由,法律的前提是因社会契约而成的理性共同体,法律的核心主题是政治法。     

尊重个性遵循自然——卢梭德育思想启示谈

卢梭道德教育思想建构于其自然教育理论基础之上,强调情感因素的重要作用,倡导德育过程遵循自然,尊重德育对象的个性,提倡行为实践,反对说教训诫,对今天我们学校德育工作的开展仍具有重要指导意义.     

试论卢梭的平等思想

平等思想是卢梭政治思想的核心和基本出发点，人民主权说是在此基础上对政治权力的性质与目的的分析；而社会契约论是对政治与法律统治与维护社会平等进行的探讨。卢梭的平等思想在推动历史进步中产生了巨大的影响，为资产阶级政治法律制度的确立提供了理论基础。也在殖民地、半殖民地人民为争取民族解放国家独立的斗争中起着鼓舞作用。     

论洛克有限政府思想及其启示

洛克的有限政府思想产生于17世纪,对欧洲历史产生了重大的影响。洛克论述了一个以依法和分权为运行原则、以保护个人权利为目的和职能的有限政府;其思想在社会发展的今天,依旧对中国政府改革具有借鉴意义。文章就从自然状态的演变、社会契约的建立和社会运行原则三个部分深入分析有限政府思想,并建议中国政府转型从职能有限、目的有限和行为有限三个方面入手,在新时期加快政府改革的脚步。     

周恩来的政府形象思想研究与当代启示

周恩来作为新中国首任政府总理,在管理政府的实践中,把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,形成了富有特色的政府形象思想。其政府形象思想不仅涵盖了为人民服务的本质特征和廉洁、高效、务实的基本属性以及国际形象的塑造,而且周总理就政府机构改革也有着闪烁真理光辉的重要认识,对于当今我国政府形象的改善具有十分重要的启示意义。     

地方电子政务:美国的经验与启示

利用电子政务提高政府绩效水平是美国地方政府的重要战略。美国地方电子政务建立了一种以用户为中心,以服务为导向的电子政务模式。本文在中、美学者对美国地方电子政务建设研究成果的基础上,结合作者在美国的实地考察,分别从战略、管理机构、建设投入、门户网站等方面分析了美国地方电子政务建设的运行特点,并探讨了对中国地方电子政务建设的借鉴意义。     

公众参与社会管理的国际经验与启示

正公众参与社会管理是我国政府当前的一个新的重大议题,而国际社会已有这方面的成功模式和经验。从巴西、美国和北欧公众参与社会管理的模式中可以看出,一定程度的社会民主、政府信息的公开透明和公民社会组     

新制度经济学视角下的心理契约:内涵与自我履行机制

心理契约问题近年来愈发引起企业组织与员工的重视,但以往的研究多是从心理学、社会学的视角研究心理契约。文章借鉴新制度经济学对契约的相关研究成果,将组织中的心理契约与新制度经济学结合起来,对心理契约的内涵与特征重新进行界定,认为心理契约应当是平等互惠的、非正式的、不完全的以及自我履行的契约,最后对心理契约的自我履约机制进行了详细的分析。     

论卢梭的自然主义教育思想

卢梭的自然主义教育思想,就是主张遵循人的自然本性,使教育与人的身心发展各阶段相适应。今天,将其结合当代教育中存在的问题来思考,它能够给我们以有益的启迪。     

香港的社会救助:经验与启示

作为全球最自由、最活跃的经济体之一,香港一直坚持"低税制、低福利、高发展"的路线,立足其地情社情,建立了一套高度完善、具有香港特色的社会救助制度。香港的经验表明,社会救助乃是兜底安全网,是社会稳定的基石;建立社会救助要立足本地实际,坚持走地情社情路线;发展社会救助要量入为出、量力而行,遵循渐进主义原则。