移动互联网时代高校辅导员理想信念建设对策探讨

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,移动互联网时代该群体的理想信念建设面临诸多挑战:碎片化的信息摄取不利于马克思主义理论的全面深刻理解;"圈子文化"造成的网络话语权的不稳定严重阻碍正确理想信念的养成;移动互联网中各种不同意识形态及社会思潮冲击理想信念的底线。文章以移动互联网络发展规律及辅导员理想信念建设规律为基本遵循,以增强信息获取及管理意识为突破口,以提升网络素养、培育舆论领袖、建立健全问题反馈机制等为着力点,探析移动互联网时代高校辅导员理想信念建设的对策。     

自媒体时代辅导员培育大学生网络素养路径研究

自媒体时代,大学生网络素养教育是辅导员网络思想政治教育工作的应有之义。辅导员是大学生成长成才路上的引路人,是大学生网络素养教育的青年网络导师。文章认为,高校辅导员应与时俱进,增强自身网络素养水平,提高运用网络媒介的素养能力,充分利用自媒体平台优势,构建网络思想政治教育重要阵地,弘扬社会主义核心价值观,坚持以人为本,注重大学生个性化网络素养教育,不断提升大学生网络素养水平,积极培养校园好网民。     

文化自信视域下加强当代大学生理想信念教育

文化自信是对我国优秀的传统文化、 传统思想价值体系的认同和尊崇,展现了新时代我国人民的精神风貌,弘扬了新时代的民族精神,这对当代大学生的全面发展和成长成才具有极大的鼓舞作用.在文化自信的视域下加强当代大学生理想信念教育,要以优秀传统文化引领当代大学生理想信念教育;以红色文化激励当代大学生理想信念教育;以中国特色社会主义先进文化坚定当代大学生理想信念教育;以社会主义核心价值观培育当代大学生理想信念教育.     

“正能量”式教学与当代大学生思想素养的培育

成长于经济全球化趋势下的我国当代大学生,在多元化文化冲击和社会风气的双重影响下,理想信念模糊、价值观偏离、思想道德和法律素养问题丛生。在高校思想政治教学过程中,运用"正能量"式教学,激发大学生对社会事件和自身问题的广泛关注,运用榜样的力量,让大学生自觉成为正能量的感受者、传递者和践行者,这是培育大学生思想素养、提高"思政课"实效性的需要,也是社会转型时期"思政课"教学改革的必然要求。     

实现中国梦与高校辅导员的作用

文章探讨在实现中国梦视域下高校辅导员的角色定位。辅导员要以青年大学生为对象，通过“面对面”的教育实践，教育培养实现中国梦的青年一代。辅导员一是代表学校立场教育管理学生，二是站在学生立场维护学生的正当权益；全面分析了解学生，思路清晰方法得当；关注学生所思所想，帮助其坚定理想信念；关心学生成长，帮助其在实践中锻炼能力；关怀学生生活，帮助其身心健康协调发展。     

辅导员在大学生理想信念教育工作中的角色探讨

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容,是"培养什么人,怎么培养人"的关键所在,事关中华民族伟大复兴和中国特色社会主义建设事业的成败,辅导员是大学生理想信念教育的核心力量,是理想信念教育内容的一线实施者,积极探索理想信念教育内容的科学体系、教育方法的兼容创新,理清辅导员的责任与担当有重要的现实意义。     

加强大学生理想信念教育 培养民族复兴“中国梦”的践行者

本人作为一名思想政治辅导员,通过对党的十八大报告精神的学习,结合工作实际,分析了当前加强大学生理想信念教育的重要意义、大学生的理想信念现状,并提出了加强大学生理想信念教育的相关举措。     

辅导员深度辅导工作方式的探析

辅导员是大学生思想发展的引路人,是大学生成长成才的陪伴者,是促进大学生全面发展的教育者和服务者。深度辅导作为辅导员进行思想政治教育的有效载体,要充分认识深度辅导工作的必要性,注意提升自身深度辅导能力水平,讲究科学辅导方法,采取丰富多样的辅导方式,始终将自己的理想信念和教育热情融入深度辅导工作中,引导大学生成长成才。     

湘鄂川黔革命根据地精神融入定向军士大学生理想信念培育

湘鄂川黔革命根据地是在中国共产党领导下,由任弼时、贺龙等革命先辈率领红二、六军团创建,在长江南岸建立起的规模较大,横跨四省边境的根据地。湘鄂川黔革命根据地精神,与定向军士大学生理想信念培育具有内在契合性,是引导定向军士大学生理想信念培育的价值指引,是激励定向军士大学生理想信念培育的精神动力,是推动定向军士大学生理想信念培育的文化支撑。将湘鄂川黔革命根据地精神融入定向军士大学生理想信念培育,可从“融入理论学习,提升思想认识”“融入日常生活,增强情感认同”“依托实践平台,引领知行合一”“用好网络媒介,丰富育人手段”等四个路径入手。     

以优秀校友为榜样培育大学生社会主义核心价值观

以优秀校友作为大学生身边榜样,是培育大学生践行社会主义核心价值观的有效路径。此种做法,有利于大学生树立坚定的理想信念,形成正确的价值观,培养德才兼备的复合型人才。高校应利用多重手段加强宣传校友榜样,科学选树校友榜样,增强大学生实践体验,推动大学生将社会主义核心价值观转化为自身精神追求和行动自觉。     

试论高校哲学教育工作者的责任

高校是育人的基地,高等教育就是育人教育。高校哲学教育工作者的责任应包括：传递哲学知识,提高学生哲学素养的责任;坚定大学生共产主义理想信念的责任;培养大学生开拓创新、与时俱进的精神品性的责任。责任对于一个高校的哲学教育工作者是立身之本、基本价值取向所为、事业的灵魂所系、工作的动力所在。     

红色文化融入大学生理想信念教育实践路径探析

红色文化是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,是中国先进文化的重要组成部分,具有重要的时代价值。大学生理想信念教育是大学生成长成才的重要保障,大学生只有坚定理想信念,才能够有强大的动力来实现自己的人生目标,同时大学生理想信念教育也是提升大学生思想道德修养的重要方法。因此,探讨利用红色文化资源对大学生进行理想信念教育有助于提升大学生理想信念教育的效果,有助于大学生更好地传承红色文化。     

浅谈当代大学生如何树立中国特色社会主义理论自信

大学生富有朝气与活力,是未来社会发展的重要储备力量,是社会主义事业的接班人。但是由于主客观等方面因素的限制,部分大学生出现了理想信念动摇、政治意识不坚定的情况,没有形成对中国特色社会主义理论体系的坚定信仰。面对这种状况,如何增强大学生的"理论自信"是当前高校以及全社会面临的一个重大课题。     

谈当代大学生的理想信念与“中国梦”的实现

“中国梦”是马克思主义理想信念同当代中国具体实际相结合的产物,是党领导人民进行社会主义建设必须坚守的精神动力。“中国梦”将梦想与大学生理想信念完美结合,为大学生理想信念教育提供了扎实的理论根基。让广大青年大学生在理想信念的指引下,感知“中国梦”、体悟“中国梦”、践行“中国梦”,坚定理想信念,提高政治敏感性,让“中国梦”内化于心、外化于行,进而助推“中国梦”的实现。     

探索“二史”结合教育提高大学生思想道德素质——以挖掘张家口优秀传统文化资源为例

在新形势下，高校紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”这一重大课题，通过广泛开展学党史、学地方史教育活动．引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念，牢固树立爱国主义、集体主义、社会主义高尚情操。培育矢志艰苦奋斗、勤于学习、善于创造的优良品质．使“个人梦”与中华民族伟大复兴的“中国梦”统一起来。着力提高大学生服务国家服务人民的社会责任感。进一步增强大学生思想道德素质的实效性。     

职业化视阙下高校辅导员工作精品项目培育建设引领路径思考

辅导员工作精品项目培育是推动大学生思想政治教育创新的重要途径,也是引领辅导员工作走向职业化、规范化的重要平台。文章阐述了在职业化视阙下辅导员工作精品项目培育建设的现实意义,客观剖析辅导员在培育精品项目的过程中存在的问题并给予原因分析,在此基础上提出坚持三大原则、科学规划、拓宽培育领域及构建完善的培育机制等重要举措,为高校辅导员在开展此项工作中提供有益的借鉴。     

高职院校专职辅导员心理素养培养的必要性探究

高职院校专职辅导员是一种特殊职业,其工作对象是朝气蓬勃的大学生,高职院校辅导员的工作会影响大学生的人生观和价值观的形成。目前,因为高职院校专职辅导员自身所学专业多元化和学生工作难度大等原因,导致高职院校专职辅导员的心理素养普遍较低。提高专职辅导员的心理素养有利于辅导员工作的良性开展。     

新媒体对当代大学生理想信念教育的影响及对策分析

新媒体就是以数字信息技术为基础,互动传播为特点、具有创新形态的媒体。正以其互动性、在场感、即时性等特点满足了大学生需求,在大学生日常生活中扮演了越来越重要的角色,对大学生形成强烈的立体辐射,从而对大学生理想信念及其教育产生了诸多方面的影响。在新媒体时代应该采取一定的对策来加强对大学生理想信念教育,最大限度地发挥新媒体对大学生理想信念的积极影响,促进大学生确立新时代理想信念,尽量杜绝新媒体中反动、低俗内容对大学生政治思想的不利方面的影响。     

以“教练技术”方法提升辅导员个体职业能力

高校辅导员是当前大学生思想政治教育的骨干力量.注重个体职业能力发展指导、加强个体能力训练、推进个体能力提升评价工作是推进高校辅导员职业素养发展的关键途径.教练技术作为一项通过完善被教练者心智模式来激发其潜能,提升工作效率的管理技术,能够成为满足辅导员对能力提升及职业发展需求的有效工具.     

论辅导员在高校思想政治教育中的作用

高校辅导员是学生政治素养的培养者、树立“三观”的引导者和行为举止的规范者.当前,辅导员的思想政治教育工作虽然取得了一些成绩,但工作中还存在思想政冶教育工作形式化、思想政治教育方法单一化和专职队伍建设需要加强等问题,这使得思想政治教育工作距离大学生成人成才的要求仍有不小差距.要缩小差距,充分发挥辅导员的作用,就要结合实际、选择合适方式开展思想政治教育工作,并且不断加强辅导员队伍建设.