对职业院校发展混合所有制办学的认识与思考

从现阶段的实际情况来讲,我国高等职业教育职业发展的过程中,混合制所有制是一种非常有效的办学方式,这一方式在教育领域之中有非常高的关注度。从现阶段的实际情况来讲,虽然对于这一内容并没有进行深入的总结与分析,但是其在高等职业教育之中已经发挥了非常好的效果,但同样是因为实际研究不够深入,使其在运行的过程中出现了非常多的问题。文章就相关内容进行了综合性的分析,首先就高等职业教育混合所有制运行机制进行了概述,并分析了高等职业教育混合所有制运行机制中存在的问题,最后就高等职业教育混合所有制运行机制的提升措施进行了分析。希望通过相关研究与阐述工作可以有效的提高其实际效果,为高等职业教育中混合所有制的应用提供更大的帮助。     

闽台高等职业教育合作的现状及对策研究

闽台开展高等职业教育合作已成为海峡两岸交流最活跃的领域之一,不仅有利于促进闽台高等职业教育的发展,也为两岸文化融合、经济发展和祖国统一奠定良好的基础。福建与台湾在高等职业教育交流研讨、合作培养、互派学生等方面进行了先行先试,取得了可喜的成效,但因受制度上的限制、合作机制上的不完善及合作办学上呈现的不对等性等因素影响,遇到了一些困难。因此,要进一步提升闽台高等职业教育合作水平,扩宽合作空间,就必须规范合作的制度、创新合作的模式、完善合作的机制及推进合作的对等化,从而实现闽台高等职业教育的双赢,开创闽台职业教育合作的新局面。     

当前我国高等职业教育体制改革研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，而且正逐渐成为我国高等教育大众化的主要渠道。随着我国教育体制改革的加快及高职教育的迅速发展，深化高等职业教育体制改革已迫在眉睫。本文在分析当前我国高职教育体制存在的问题的基础上，对深化高等职业教育体制革对策进行了探讨。提出高职教育体制改革应深化教育管理体制改革；建立健全投资体制；改革招生体制和就业制度；进一步健全办学体制等。     

高等职业教育与服务经济的关系探析

高等职业教育生命力在于高等职业教育能够主动并有效服务区域经济和社会发展。学界近几年非常关注高等职业教育服务区域经济社会发展研究,本文在对已有成果进行综述研究的基础上,力求厘清高等职业教育与服务经济的关系,从把握高等职业教育的准确定位是有效服务经济的基本前提、创新高职教育的人才培养模式是有效服务经济的杠杆、强劲发展高等职业教育不断为经济发展注入人才智源服务等方面进行论述,以期高等职业教育更好地服务经济建设和社会发展。     

区域经济建设与高等职业教育发展关系的理性解读

高等职业教育与区域经济建设关系密切。一方面,区域经济的建设和发展对高等职业教育发展提出新的需求;另一方面,高等职业教育的发展又能为区域经济发展提供高素质人才,促进区域经济的快速发展。因此,高等职业教育必须根据区域经济发展需求,与区域经济协调发展。     

科学职业化与高等职业教育

本文在阐述科学职业化历程对高等职业教育发展过程影响的基础上，通过对制度化和职业化的当代科学进行反思，提出当前我国高等职业教育中存在的缺陷。当前，我国高等职业教育正处于快速发展的时期，给出高等职业教育需要进行的革新举措对我国高等职业教育未来的发展有重要的指导意义。     

基于劳动力市场需求的高职院校人才培养研究

随着我国经济的快速发展和教育体制的不断变革．高等教育尤其是高等职业教育呈现多元化发展趋势，高职教育的目的是为企业和劳动力市场输送人才，而企业需要的是有一定技能水平的高素质职业人才，这种需求的改变也给我国教育制度带来了新的考验。高等职业教育要针对劳动力市场的发展变化，应着重从注重专业设置、整合办学资源、拓展院校合作、紧贴市场需求等几个方面来培养人才。     

试论我国高等职业教育的学分制改革

实行学分制是高等职业教育适应我国经济社会发展对人才培养的需要,是高等职业教育自身发展的需要,也是高等职业教育国际化的需要;高等职业教育学校性质的专科性、培养目标的定向性和教学过程的实践性制约着高等职业教育学分制弹性的大小,进而对高等职业教育学分制的模式及特点产生重要影响;高等职业教育实行学分制要从课程设置的基本框架、学分的规定及计算方法、学分制的选课原则等方面进行精心设计;高等职业教育实行学分制虽然具有明显的优点,但仍存在学校、学生、管理部门、社会等诸多方面的制约因素。     

反思国内高等职业教育的发展与出路

一、我国高等职业技术的发展现状 改革开放三十年以来．我国高等职业教育取得了巨大的成就．职业教育服务经济社会能力日益显现．高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量。而且2010年《国家中长期教育和改革发展规划纲要》中明确了在今后一段时期．总体上保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当．统筹中等职业教育与高等职业教育发展的结构性目标。总之．要形成适应我国发展方式转变和经济结构调整要求，符合终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体     

论广西高等职业技术教育发展面临的问题与对策

文章从我国、广西经济社会和教育的发展形势出发,深入论述了广西高等职业技术教育发展面临的问题,提出了加快广西高等职业技术教育发展的对策。     

高等职业教育与区域经济协调发展研究

在我国高等职业教育快速发展的同时,人才培养所存在的问题日渐显露出来,高等职业教育与区域经济协调发展尚存在一系列障碍。本文从高等职业教育的定义及内涵出发,阐述了我国现代高等职业教育的发展历程与趋势,论述了高等职业教育与区域经济的互动作用。在此基础上,深入分析了现阶段我国高等职业教育与区域经济协调发展方面存在的问题。针对这些问题,提出了相应对策,即进一步完善高等职业教育人才培养模式、完善校企合作机制、提升成人高等教育水平、健全职业教育体系。     

国外高等职业教育的模式研究及借鉴

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，受到世界各国和地区的普遍重视。我国高等职业教育从上个世纪80年代初发展至今，取得了举世瞩目的巨大成就。本文试图通过较为全面地审视国外发达国家和地区高等职业教育的现状．总结和借鉴其中的科学经验．找出适合我国高等职业教育发展的可用之处。     

我国高等职业教育经费投入政策的研究

高等职业教育的经费投入,是发展高等职业教育必备前提条件之一,其经费投入政策,一直是高等职业教育政策发展的重心所在。本文将对近十年的高等职业教育经费投入政策进行梳理与分析,并在此基础上提出若干改进意见。     

江苏高职教育发展对经济的贡献与提升对策研究

文章基于教育投入改进的柯布-道格拉斯生产函数,测算江苏高等职业教育对经济增长的贡献率。测算结果表明,江苏高等职业教育对经济增长具有良性促进作用,但相较于经济发展速度而言,高等职业教育对经济增长的贡献率仍然较低,江苏高等职业教育的发展之路任重道远。     

促进我国高等职业教育发展的政府责任分析

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，是促进我国经济发展的重要支柱之一。政府作为公共利益的代表，是推动我国高等职业教育发展的主导力量，政府必须在促进高等职业教育发展过程中承担相应责任，以此促进高等职业教育的健康发展。     

澳大利亚霍姆斯格兰学院学生就业工作的比较研究及启示

我国的高等职业教育是在改革开放后为适应社会经济发展需要应运而生的,其定位是在高中教育的基础上培养高技能的人才。近些年来,党和国家十分重视高等职业教育的发展,先后出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《中华人民共和国职业教育法》和《实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》等重要文件。     

打造中国特色的职教品牌——记山东德州科技职业学院

随着我国高等教育大众化的推进，高等职业教育已越来越受到社会的广泛关注，高职教育应如何定位、改革与发展，也越来越受到人们的重视。只有树立和践行科学、先进的高等职业教育发展理念，才能推动和保证高等职业教育的不断深化和发展。     

建构面向区域经济的高等职业教育体系

根据高等职业教育的性质与定位可知,高等职业教育的发展必须依赖于区域经济.文章结合区域经济的本质特征,阐述了高等职业教育在新时期经济建设中的重大意义和作用,采用了宏观与微观研究相结合的方法,并以高等职业教育--区域经济相互作用关系为线索,将其布局结构、层次结构、办学形式、人才培养作为突破点,深入分析了高等职业教育亟待改善的一些问题,对建构我国高等职业教育体系进行了讨论,并提出了一些建议.     

建构面向区域经济的高等职业教育体系

根据高等职业教育的性质与定位可知,高等职业教育的发展必须依赖于区域经济。文章结合区域经济的本质特征,阐述了高等职业教育在新时期经济建设中的重大意义和作用,采用了宏观与微观研究相结合的方法,并以高等职业教育——区域经济相互作用关系为线索,将其布局结构、层次结构、办学形式、人才培养作为突破点,深入分析了高等职业教育亟待改善的一些问题,对建构我国高等职业教育体系进行了讨论,并提出了一些建议。     

借鉴国外经验大力发展我省高等职业技术教育

随着我国加入世贸组织和经济全球化的深入发展,社会对人才的需求也日益多样化、多层次化,特别是对各类高等技术应用型人才的需求尤为迫切。我国长期以来采用的比较单一的学科学术型高等职业教育人才培养模式,已无法适应和满足这种市场化的人才需求。为此,大力发展高等职业教育已势在必行。 近几十年来,国际上高等教育发展的一个趋势是非大学型的、短期的、应用型的高等职业技术教育迅速扩大。本文试图借鉴国外高等职业教育发展的经验对发展高等职业教育问题做以下探求。