创建学习型社会打造学习型图书馆

党的十六大把"学习型社会"作为全面建设小康社会的目标之一,提出要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".构建学习型图书馆是时代发展的需要,是建设和谐社会的需要.要充分发挥图书馆的自身优势,实行激励管理和人本管理相结合,鼎立打造学习型图书馆、构建学习型社会.     

发展非学历教育构建学习型社会

党的十六大提出了建立全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展的宏伟目标。要建成学习型社会，一个重要的对策是加快发展非学历教育。本文通过分析学历教育与非学历教育的差异、非学历教育在国民教育体系中的重要地位来探讨如何发展非学历教育．促进学习型社会的构建。     

对加快创建学习型企业的思考

江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出"构建终身学习体系,建立学习型社会"和在十六大报告中提出"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的主张以来,研究学习型组织理论,创建学习型组织的热潮一浪高过一浪,并被越来越多的组织、企业和个人所接受.作为企业的行政领导,笔者认为,创建学习型组织和学习型企业,不仅是党委的事,也是行政领导义不容辞的责任.     

建设学习型机关要始终坚持四个必须

学习型机关是学习型社会的重要组成部分,也是依据学习型社会提出来的。要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展",这是在世界科技     

学习型组织

加快构建终身教育体系,促进学习型社会的形成。在全社会进一步树立全民学习,终身学习理念,鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习,积极推动学习型组织和学习型社区建设。——摘自《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定(2003年12月26日)》     

关于开展社区教育有效途径的探索

社区是社会的组成细胞,而社区教育又是社区建设的重要内容之一,大力发展社区教育,是为社区居民营造一个自我教育、自我提高和自我发展的良好氛围。本文主要从社区居民日益增长的文化生活和教育需求作为出发点,提出以服务为导向,以活动为载体,通过活动来推进社区教育、支撑社区教育和指导社区教育,探索社区教育的有效途径,积极构建富有特色的学习型社区教育模式,推进全民学习,终身学习,促进人的全面发展的学习型社区建设。     

构建具有唐山特色的社区教育网络模式

近年来，在创建全民学习、终身学习的学习型社会的倡导下，我国的社区教育工作蓬勃兴起，并取得了可喜的业绩和成果。唐山市毗邻京津，是河北省重要的工业城市，大力推进社区教育，构建覆盖整个社区的教育网络模式，尤为重要。     

在新农村建设中创建学习型农村

建设社会主义新农村，必须培养高素质的新型农民，而培养新型农民离不开文化的哺育和支撑。建设社会主义新农村必须构建学习型农村。而当前我国农村社会成员的学习状况与学习型农村的基本目标差距甚远，因此要积极引导农村社会成员转变学习观念，构建全民学习、终身学习的学习型农村，全面提高农村社会成员的素质，促进社会主义新农村建设。     

学习化社会背景下我国终身教育体系构建存在的问题与对策

21世纪以来,由于受经济全球化和信息技术的影响,世界各国对终身教育问题越来越关注。2007年,党的十七大报告明确提出:"要建设全民学习,终身学习的学习型社会"。当前,在学习化社会背景下,我国进行终身教育体系构建过程中存在着一些问题需要逐步解决。     

依托广播电视大学办社区教育的思考

建设全民学习、终身学习的学习型社会,即是我国全面建设更高水平小康社会,全面落实科学发展观的奋斗目标之一,也是推进整个小康社会建设目标和和谐社会建设目标得以实现的重大措施。社区大学是高等教育和社区经济、文化生活相结合的产物,实施社区教育是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要载体。按照国家、省、市主管部门的指导意见,结合广播电视大学的办学特点和网络远程教育的优势,特提出依托广播电视大学办社区教育的思考。     

黑龙江省终身学习公共服务平台建设的思考

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提出"构建继续教育公共服务平台,推进开放大学建设,面向全社会提供服务,为学习者提供方便、灵活、个性化的信息化学习环境,促进终身学习体系和学习型社会建设。"本文通过对国内其他部分省区终身学习公共服务平台与黑龙江省现有教学平台类网站现状进行调查分析,以期为黑龙江省的终身教育公共服务平台建设带来有益的借鉴。     

图书馆在创建学习型社会的作用初探

图书馆是社会主要的思想文化阵地,传播精神文明的场所,具有实施全民学习、终身学习、传播知识、提高全民素质的特殊作用,是创建学习型社会的重要阵地。     

努力具备符合时代要求的知识结构

当今时代,科学技术迅猛发展,各种知识层出不穷,迫切要求我们每个同志特别是领导干部加强学习,提高素质,努力具备符合时代要求的知识结构。党的十六大提出,要构建终身教育体系,"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。这是一个关系到中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。     

创建学习型组织 振兴合作社事业

党的十六大明确提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的目标,在十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中,又进一步明确了“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”的具体要求。可以肯定地说:创建学习型社会已经成为我国加快创新体系建设、实现民族可持续发展、保证全面建设小康社会宏伟目标实现的重要基础保障。     

加快创建学习型企业的思考

江泽民同志在2001年5月召开的亚太经合组织人力建设高峰会上提出“构建终身学习体系,建立学习型社会”和在十六大报告中提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的主张以来,研究学习型组织理论,创建学习型组织的热潮一浪高过一浪,并被越来越多的组织、企业和个人所接受。作为企业的行政领导,笔者认为,创建学习型组织和学习型企业,不仅是党委的事,也是行政领导义不容辞的责任。一、深刻认识加快创建学习型企业的目的和意义创建学习型企业,既是时代发展的必然要求,也是增强企业核心竞争力的客观需要。高尔基说:“学习是…     

“1+1+1会展职业人团队”教学模式探析——兼论高职教育的校企对接

"1+1+1会展职业人团队"教学模式是通过"1门核心课程+1位校内专职导师+1家合作企业"有机结合和良性互动,培养会展业应用型技能人才的有效路径。该模式以多方共赢为目标,以课程配套为基础,以企业实践为核心,以校企对接为关键,在实践中取得了较好的成效,也可推而广之为提高高职教育的水平提供借鉴。未来,还可在构建教学体系、定向招生、增强校企互动等方面作进一步的完善。     

学习型社会三论

构建学习型社会是社会发展和人类进步的必然趋势.学习型社会是重组学习、倡导学习、使学习成为重要生存能力的社会,其基本特征主要有:人人学习、终身学习、学习社会化、社会学习化、不断进取创新等.学习型组织是学习型社会的基础,构建学习型社会应从建设学习型组织开始.     

浅议国有企业组织工作干部形象塑造

一、加强学习,增强党性--"讲党性"的根本所在 党的十六大报告把"形成全民学习、终身学习的学习型社会",作为全面建设小康社会的奋斗目标之一.只有不断加强学习,才能跟得上时代的发展变化,才能苘适应经济工作的新形势、新任务的需要.     

浅析继续教育发展的重要性

在新时期大力发展继续教育事业,不仅能够持续提高社会人群的受教育水平,提升全民整体素质,同时,也是改造各层次的人才结构,实现就业、创业、创新能力的重要途径。对社会、企业和个人的可持续发展注入了新的活力,促进企业和国家的竞争能力,最终在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面起到了一定的推动作。     

创建学习型检察机关的理论思考

学习型组织理论作为当今最前沿的现代管理理论实践之一，已被各国广泛接受，党的十六大提出了“要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，创建学习型单位已成为时代要求和共识。如何结合检察业务特点，尝试创建学习型检察院，提高检察干部素质，是我们需要思考、理清并付诸实践的问题。