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当下,我国电子商务的各项业绩均呈现快速增长态势,但与此相反的,却是高校电子商务专业毕业生就业频频遇冷的尴尬局面。本文尝试从人才培养方案设置、师资水平、实验室配套设施及电子商务专业学生自身创业能动性等方面原因进行浅析,并提出相关对策建议:创新人才培养方案设置、创新教师团队建设、创新学生实践模式。 相似文献
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随着国家大数据战略的实施,大数据在电子商务中的应用愈发广泛和深入。在大数据背景下,高校电子商务专业如何进行人才培养改革已成为亟须探索的问题。文章提出结合大数据背景下电子商务的新特点和电子商务专业定位进行电子商务应用型人才培养改革,重点培养电子商务学生大数据分析和展示的能力,并从课程核心目标确立、课程体系构建、实践能力培养等方面提出电子商务大数据人才培养对策,提高大数据背景下电子商务人才与社会需求的契合度。 相似文献
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电子商务作为新兴专业,近几年得到了迅速的发展.但是,不明朗的就业前景也为该专业的发展带来了一些困扰.该文首先介绍了电子商务人才培养的现状,分析了造成电子商务学生"尚未毕业,就已失业"的原因,探讨了人才培养中存在的问题,指出高校只有把握社会需求,才能培养出企业需要的人才,并针对问题提出了对策和建议. 相似文献
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根据高职教育构建“工学结合”人才培养模式,增强创新、创业素质教育的指导思想,结合江苏省级示范院校重点特色专业建设标准和江苏经贸职业技术学院电子商务专业的实际,阐述了“动态能力集”人才培养模式的构建理念和思路,并分析和总结了该模式在电子商务专业人才培养方案制订和专业建设实施过程中的具体应用和效果。该模式的实施可动态跟踪行业企业的发展,并显示出预见的主动性,体现了创业和就业的深度融合,对我国高职院校各专业特别是电子商务专业的建设和教学改革有借鉴意义。 相似文献
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电子商务专业人才培养中的实践教学体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
电子商务专业学生不仅是学习者和消费者,也是电子商务的参与者和创造者。承担高级电子商务人才培养的本科高校应进一步明确专业定位,通过提升学科队伍素质、规范实践教学环节、探索个性化方案等措施构建起科学的电子商务专业实践教学体系,为电子商务专业学生创造更多的实践机会,以满足市场对复合型电子商务人才的实际需求。 相似文献
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近年来,在电子商务全球化的大环境和我国"一带一路"战略的全面实施背景下,跨境电子商务已成为企业开拓国外市场的新途径,导致了跨境电商人才的短缺;跨境电商人才的培养也越来越受到高职院校的重视。现主要从中国跨境电商人才供求现状出发,分析目前高职院校电子商务专业在跨境电商人才培养方面的问题,提出高职电子商务专业的跨境电子商务人才培养对策。 相似文献
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综合型虚拟仿真实验室实现了对两型人才的培养,优化了各个专业实践教学资源,提高了多专业学生协同创新实践能力。文章结合应用型地方高校办学指导方针以及对接地方经济发展需求,论述了应用型地方高校综合型虚拟仿真实验教学中心的建设可行性和建设意义,进一步分析了中心的建设理念和思路,提出了建设有利于孵化"两型人才"的"虚实结合、协同创新、优势互补"的综合型虚拟仿真实验教学中心的观点。首先立足于人才培养计划,制定合理的实践教学体系;其次建立"共建共享共创"的实验室管理及运行机制;再次制定合理的引导策略,鼓励各个专业协同创新驱动发展;最后合理应用鲶鱼效应,开展"协作创新设计"活动。 相似文献
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结合高职院校专业特色,与台湾高校合作进行创新创业人才培养。利用台湾高校在创新创业教育的优势资源,结合我们自身创新人才的培养目标,调整专业课程设置,打通相近专业的基础课程,开设跨专业的交叉课程。鼓励学生跨系、跨专业学习。把创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接,培养学生创新创业实际运用能力。逐步推进高职院校闽台合作办学项目和闽台合办二级学院试点工作。 相似文献
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应用型财务管理专业卓越人才培养模式研究——以常州工学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,财务管理专业没有纳入国家"卓越计划"的范畴,但为了提高财务管理专业人才培养质量,高校应根据各自的办学特色,结合应用型人才的培养目标,按照"卓越计划"要求制定财务管理专业卓越人才培养方案,以教学改革为抓手,以调动企业的积极性为突破口,以双师型教师队伍建设为关键,培养学生的动手能力、创业能力和创新能力,创建财务管理专业卓越人才培养模式。 相似文献
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高校人才培养应充分考虑财务管理职业需求的变化,在遵循教育客观规律的前提下,以需求为本位,通过剖析高校财务管理专业培养机制的现状,实施教改创新,使毕业生具有广泛的职业适应性和胜任能力,成为具有创新拓展能力,能从事复杂财务管理实务工作的专门人才. 相似文献
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电子商务作为新兴专业,近几年得到了迅速的发展。但是,不明朗的就业前景也为该专业的发展带来了一些困扰。该文首先介绍了电子商务人才培养的现状,分析了造成电子商务学生“尚未毕业,就已失业”的原因,探讨了人才培养中存在的问题,指出高校只有把握社会需求,才能培养出企业需要的人才,并针对问题提出了对策和建议。 相似文献
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