以督政促督学，全面推进素质教育

龙岗区现有各类学校120余所，幼儿园百余所。从幼儿教育到中小学，在校在园学生10万余人。究竟以什么样的教育方式和模式培养教育他们?究竟以什么样的目标体系督导和要求学校教育?究竟以什么样的标准评价教育和教学行为?是实施应试教育，抑或推进素质教育?始终是教育督导部门督政督学所必须面临的课题。     

关于全面推进素质教育的思考

一、推进素质教育是时代的要求推进素质教育是日趋激烈的国际竞争和新科技革命的挑战的必然要求。当今世界,科学进步成为经济增长中的最重要因素;以信息技术为主要标志的科学技术日新月异,成为世界经济的龙头产业;高科技成果向现实生产力的转化越来越快,成为跨世纪竞争的制高点;知识经济的兴起与发展预示人类经济社会生活将发生新的变化。教育作为国家发展的基础和国际竞争的工具,备受国际社会普遍的关注。教育的发展水平,人才培养的数量和质量,直接关系着国际竞争能力和综合国力水平。要使我国在国际竞争中处于主动地位,就要下大力提高社会…     

深化教育综合改革全面推进素质教育

无锡市惠山区现有普通高中4所,义务教育阶段学校31所,其中公办学校24所,民办学校7所,另有九年一贯制特殊教育学校1所,小学教学点9个.早在上世纪90年代,惠山区就开始将教育改革发展的一大重点转向深入实施素质教育,1998年响亮地喊出了“奏响素质教育主旋律、唱好课堂教学重头戏、弹好活动课程协奏曲”的口号.2001年,作为全国首批38个基础教育课程改革实验区之一,惠山区率先开展了轰轰烈烈的新一轮课程改革.     

坚持党的教育方针全面推进素质教育

在科学地分析论证素质教育的必然性和科学内涵的基础上,深刻地论述了党的教育方针与素质教育之间的辩证关系,揭示了党的教育方针与素质教育的本质在于促进人的全面发展,提出了坚持党的教育方针和全面推进素质教育的方法和措施。     

文化素质教育是全面推进素质教育的关键

文化素质是形成综合素质的基础 ,文化素质教育是实施全面素质教育的切入点。文章在论证这一论点的基础上提出了高校实施文化素质教育的主要方法。     

高校全面推进素质教育与教师素质的提高

文章简要分析高校素质教育的特征 ,根据特征要求分析了高校教师应具备的素质 ,并提出了全面提高教师素质的相应措施。     

建立健全督学预警机制全面提升高校学生学业管理水平

通过徐州工程学院督学预警机制工作的开展以及＂见底建档、分类分析、沟通预警、帮扶助学、总结评比＂的二十字方针的分析、总结,提出了建立健全督学预警机制是全面提升高校学生学业管理水平的切实有效的保障机制。     

以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程

把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，是我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一。继续推进中国特色社会主义伟大事业，要求我们必须同时全面推进党的建设新的伟大工程，正如胡锦涛总书记在十七大报告中所指出的那样：“党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中围特色社会主义事业的坚强领导核心。”     

论以内部营销推进全面质量管理

内部营销作为一种崭新的营销理论,突破性地把市场观念引入企业内部,可以有效消除全面质量管理实施的障碍,提高其成功率。本文并对如何实施内部营销来推进全面质量管理的实施进行了分析。     

全面推进素质教育 促进西部大开发──访宁夏回族自治区政府副主席刘仲

记者：人才是２１世纪的金矿,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在未来激烈的竞争中赢得主动权,抢占竞争的制高点。刘副主席请您谈谈以培养创新人才和高素质劳动者目标的素质教育在我区实施西部大开发中有什么重要意义？ 刘仲：随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,高新技术以前所未有的规模和速度向现实生产力转化,科技进步越来越成为各国、各地区经济发展的决定性因素。国际和地区间的竟争越来越表现为以知识为基础,以高科技产业为先导的综合实力的竟争,科技和人才的日益成为国家繁荣、民族振兴的关键性因素和最重要的资源。这使…     

推进全面配套改革

改革作为一种制度变迁,同样遵循经济学边际收益递减的规律。依此认识框架可以判断,中国的经济改革没有倒退,也不是处于停滞状态,而是在发展阶段发生巨大变化的情况下,面临着“高处摘果子”的攻坚困难。在分析下一步改革特点的情况下,本文提出要在更高的层次上设计,以法律为依据推进改革。改革的关键领域和突破口是结束城乡分割体制,创造人力资本积累和涌流的制度环境,重塑作为公共品供给者的政府。     

以全面目标责任管理推进采购中心自身建设

我国政府采购工作,正从最初仅注重节约资金逐渐向节约资金、推进反腐倡廉和实现政策功能并重转型.集中采购机构如何健全按制度办事、靠制度管人、用制度规范和约束行为的机制,加强自身建设,已经成为各界关心的重要课题.近日国务院办公厅发出<关于进一步加强政府采购管理工作的意见>,再次强调要加强政府集中采购队伍建设.     

面向知识经济 推进素质教育

在知识经济时代,培养全面发展、具有高知识含量的高素质人才是经济和社会发展对教育提出的新要求,通过对思想道德素质、心理素质、文化素质及创新教育的具体论述,体现了素质教育的意义和作用。     

以科学发展观为指导全面推进福建循环经济发展

循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革，是落实科学发展观的重要举措。循环经济模式，即“资源-产品-废弃物-再生资源”的反馈式循环过程，可以更有效地利用资源和保护环境，以尽可能小的资源消耗和环境成本，获得尽可能大的经济效益、社会效益和生态效益，从而使经济系统与自然生态系统的物质循环过程相互和谐，促进资源永续利用。     

转变观念扎实推进素质教育

教育观念的核心问题，是培养什么样人的问题，是人才素质规格问题。由应试教育转向素质教育，其核心问题也是人才素质规格。应试教育不是不讲素质，问题在于对人才素质内涵或规格认识的片面。倡导素质教育，突出的就是人的全面发展，是人的全面提高，使每一个学生的能力得以充分地发展和展现。确立科学的素质观，是实施素质教育的关键，素质观决定着人们的教育观。对素质的价值判断，又影响着人们的教育观念和教育方式、方法。人的素质，是指后天培养的人的各种品质，是人通过环境影响和教育训练获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构。作…     

试论以“大学语文”推进高职院校人文素质教育

高职院校学生因专业等原因,普遍存在人文素质较弱的问题,与高职人才培养目标不相符。大学语文的特点决定了通过它可以提高高职学生的人文素质。在教学过程中,要通过课程的改革,使教师自身素质得以提高并让学生对大学语文的重视程度有所加强,不断提高高职院校学生的人文素质。     

以城带乡以乡促城推进海盐城乡一体化

推进城乡一体化是贯彻落实十六大和十六届三中全会精神,实践“三个代表”重要思想,全面建设小康社会,提前基本实现现代化的客观要求,也是立足县情,富民强县,实现经济社会发展新跨越的现实需要。在此介绍海盐县的经验,以飨读者。     

以公正与效率为主题全面推进法院工作

江总书记“七一”讲话,高瞻远瞩,总揽全局,内容丰富,博大精深,意义重大,有很强的政治性、理论性、战略性和针对性。我们应以江总书记的讲话精神为指导．高度统一思想认识,把握法院改革的正确方向。找准落脚点,以公正与效率为主题,全面推进法院工作。 ｌ、把握法院建设方向,正确实行改革措施。宪法作为国家的根本大法,确定了各级人民代表大会,人民政府,人民法院和人民检察院的地位。根据各自的组织法和国家大法授予的权力,行使各自的职能。经过几十年的实践,说明这种政治制度是适合中国实际的。当然,任何一种政治制度都会存…