民办高等职业院校薪酬体系的优化设计——以W职业学院为例

在国家大力发展职业教育的政策背景下,我国民办高等职业院校呈现快速发展的良好态势,但发展中也逐渐暴露出员工离职倾向明显、人才流失严重等种种问题,作为人力资源管理中的重要一环,合理的薪酬体系的构建显得尤为必要。本文以W职业学院为例,对现有薪酬体系进行了优化设计,从而达到充分实现其激励作用的目的。     

民办高职院校企业文化建设探讨

企业文化是推动民办高职院校发展的不竭动力,是民办高职院校的灵魂.作者论述了企业文化对民办高职院校发展的重要意义,民办高职院校在文化建设方面存在的问题及如何在民办高职院校中进行文化建设,从而说明民办高职院校企业文化建设的必要性,独具特色的企业文化是民办高职院校取得成功的必经之路.     

论民办院校学生思想道德建设的思考

民办院校大学生的道德思想等方面在社会转型期会出现一些负面情绪和影响,对于民办院校的大学生,无论从道德观念,价值取向等都会有一些影响,因此采取一定的方法,提高学生的思想品质及自身修养意义重大。     

民办新升本科院校数学课程优化建设

文章依托民办新升本科院校为背景,结合学校、学生以及教师的特点,通过分析数学课程的重要性、教学现状,指出优化建设数学课程的必要性,并针对教学存在的问题,结合实例,提出了优化建设数学课程的方法和几点建议。     

高等职业院校物流管理专业课程体系建设

本文主要详细地阐述了高等职业院校物流管理专业课程体系设置中存在的问题,并根据具体的问题提出行之有效的应对方案。     

民办高职院校旅游专业大学生创新能力的培养

旅游业对旅游创新型人才的需求显得尤为迫切。民办高职院校旅游专业作为高职教育的重要补充,必须把培养和提高学生的创新能力作为素质教育的重点。     

民办院校国际贸易专业课程设置探讨

民办院校国际经济与贸易专业的培养目标是：培养在国际贸易方面的基础理论够用、专业知识适用、综合素质高，具有创新意识和创新精神，适合外贸企业、海关、工商企业、银行等企业和部门需要的应用型人才。但民办院校国际贸易专业课程设置中存在重理论、轻实践，重广度、轻深度，重单项、轻综合等不足。应根据民办院校本身的特点，大力建设实践课程，培养学生的动手能力和创新能力；按照实务中对国际贸易人才的岗位需求情况，培养特定岗位人才，为此设置专业课；综合一些相互关联的教学内容，构建一个新的体系，以培养学生综合运用知识的能力。     

高等职业院校电子商务专业实验实训条件构建实践与探索

黄河水利职业技术学院电子商务专业在实验实训条件建设中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了电子商务技术实训室、电子商务应用实训室、商务策划实训室、商务管理仿真实训室,并与企业合作开设实训项目。对高职院校实训条件系体系构建进行了有益的探索。     

民办高职院校营销专业学生就业现状及对策探析

民办高职院校作为高等教育体系中的一个非常重要的组成部分,其毕业生面临着严峻的就业问题。本文分析了民办高职院校营销专业毕业生就业现状,对影响民办高职院校营销专业毕业生就业的原因进行了探讨,并提出了解决民办高职院校营销专业毕业生的就业对策。     

广东省民办高职院校师德建设现状分析

近年来,广东省众多有志于教育兴国的民营企业家纷纷投资办学,民办高职院校如雨后春笋般迅速蔓延,规模快速扩张的同时也带来一系列问题,基于对广东省一些民办高校教师的调查走访,着重分析了当前该省民办高职院校师德现状及症结所在,反思和探寻这类院校师德建设的有效途径。     

论民办高职院校旅游专业大学生创新能力的培养的影响因素

旅游业对旅游创新型人才的需求显得尤为迫切。民办高职院校旅游专业作为高职教育的重要补充,必须把培养和提高学生的创新能力作为素质教育的重点。     

高等职业院校校内实训室建设研究

高等职业院校作为技能型专门人才培养的重要基地,其校内实训室建设对人才培养质量起到了极其重要的作用。伴随高职院校教育教学改革的逐步推进,与项目课程相配套的校内实训室建设与管理已成为校内实训室建设新的发展方向,其建设应紧紧围绕人才培养目标,按项目课程的要求建设与管理,以专业人才培养方案、项目课程的教学方式与方法为依据,使校内实训室成为解决人才培养质量与社会需求之间的系统性偏差和结构性矛盾的关键和融教学、培训多种功能为一体的实践教学平台。     

宁夏自治区高等职业教育专业建设的现状分析与对策研究

高等职业教育的院校情况、专业种类情况、专业布点情况等方面可以综合反映一省高等职业教育专业设置状况及发展水平。宁夏作为我国西部一个小省区,高等职业教育专业设置具备专业种类比较齐全、覆盖面广的"小而全"的特征,但也存在专业布局不合理,专业重复设置等问题,为了使宁夏高等职业教育健康顺利发展,应加强对专业建设的指导和管理。     

民办高等职业教育项目投资新模式

随着高等教育体制改革的不断深化,民办高等职业教育项目办学自主性进一步增强,及民办高等职业教育项目规模逐步扩大,社会对高等教育的需求日益增长,从而使民办高等职业教育项目新模式因各种原因产生严重新模式,在很大程度上影响着我国民办高等职业教育项目的进一步发展。对此,本文对我国民办高等职业教育项目投资的新模式目前的现状、存在的问题以及成因进行了深入的分析和研究,进而提出了加强我国民办高等职业教育项目投资新模式防范的对策建议,并希望这些建议的提出,对推动我国民办高等职业教育项目投资的进一步发展以及新模式的防范有一定的帮助。     

民办本科院校微观经济学课程思政建设探讨

在专业课程中融入思政元素,可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,对培养当代社会主义建设者和接班人具有重大意义.作为经济管理类专业的基础课程,微观经济学的思政建设迫在眉睫,是修正微观经济学庸俗内容的必然要求,也是提高应用型人才培养质量的内在要求.本文从理论教学、实践教学、线上教学、课程考核四个角度入手,全面探讨...     

高职院校应以专业建设促进内涵建设

高职院校专业建设的模式由专业建设目标所决定,其中师资队伍、课程体系和实践教学体系、职业能力测评体系等均是专业建设的重要环节。专业建设应遵循课程建设特色化、教学模式多样化、实践教学规范化等基本思路,明确推动高职院校教学内涵建设是当前高职院校教学改革和建设的核心任务。     

浅析民办高职院校师资队伍发展的瓶颈

近十年民办高职院校得到了蓬勃发展,作为民办高校科学发展的核心问题--师资队伍建设是制约其发展的瓶颈问题,本文简述了现阶段民办高职院校师资队伍建设存在的主要问题,同时从人力资源管理的几个方面讲述师资队伍建设的瓶颈.     

高职院校专业建设的探讨

近10年来,我国高等职业教育得到了大力推进和快速发展,已成为高等教育的半壁江山。但高职院校在快速发展中仍然存在一系列亟待解决的问题,其中一个重要方面反映在专业建设上。提出高职院校应从以下几个方面加强专业建设:以市场需求为导向,合理设置专业;解放思想,不断推进教学改革;实行校企合作,推进产学研结合;加强师资队伍建设,提高师资素质;建立毕业生职业能力评价跟踪调查与信息反馈系统。     

民办院校工商管理专业学生创业能力培养研究——基于霍尔三维结构理论视角

结合民办院校工商管理专业学生自主创业能力培养的实际,从系统整体出发,借鉴霍尔三维结构分析方法,综合考虑影响大学生创新能力培养的主要因素,从时间维、能力维和环境维三方面构建大学生创业能力培养模式的三维分类模型,使大学生做到既定性又定量选择创业能力培养模式,该模型的引入为民办院校工商管理专业学生创业能力培养提供了科学依据。     

如何做好民办院校辅导员工作

民办院校学生具有独特的心理特点,民办院校辅导员必须在学生的思想、学习、生活各方面有针对性地工作、辅导员作为学生的教育者和管理者,应当加强自身的思想道德休养,不断学习,提高理论素养,培养创新的思维方式,为学生奉献一片爱心.