项目实施管理能力建设

<正>国际工程项目实施管理能力,指在海外实施工程项目的能力,国内项目实施管理能力强,不代表海外项目实施能力也强。国际工程项目实施管理需要在国内项目实施能力的基础上,加上海外项目实施所需知识和能力。国际项目管理协会IPMA《PMBOK指南》（第六版）定义的项目管理有十大领域;整合管理、范围管理、进度计划、成本管理、质量管理、资源管理、     

建设工程施工项目管理体系框架集成研究

在借鉴《项目管理知识体系》(PMBOK)和GB，T50326—2001《建设工程施工项目管理规范》的基础上，结合施工实际从项目全生命周期、项目全管理过程、项目全管理要素和项目全产品价值链4个方面对建设工程施工项目管理进行全面、有效地集成，从而建立起比较清晰、全面、结构化和层次化的建设工程施工项目管理体系框架。     

航天器研制项目管理的实践与思考(上)

作为一种先进的系统工程方法,项目管理正逐步应用于各行各业,并已形成了通用性的规范,其中影响较大的有美国项目管理协会推出的《项目管理指南》和国际项目管理协会推出的《国际项目管理知识体系》,英国、澳大利亚等西方国家和中国也根据各国实际推出各自的项目管理知识体系。航天器研制的项目管理始于20世纪50年代美国的“北极星”潜艇计划,而“阿波罗”计划则使项目管理逐步走向成熟。中国空间技术研究院（CAST）在20世纪90年代也开始引入项目管理技术,并逐步进行航天器项目管理的探索和实践。     

基于国际比较下的中国国防项目管理知识体系建设

目前国际上存在两大项目管理知识体系:一是以美国为首的体系,即美国项目管理协会(PMI);二是以欧洲为首的体系,国际项目管理协会(IPMA)。在过去30多年中,项目管理两大阵营都为项目管理事业作出了卓越的贡献。但是,由于各自的研究重点和出发点的不同,在许多问题上存在着明显的差异。本文对现存的项目管理知识体系进行了对比,并在此基础上提出中国国防项目管理知识体系建设的设计框架。一、国外项目管理知识体系的发展及比较1.美国项目管理研究的发展及其项目管理知识体系20世纪60年代美国国防部首创项目管理研究,当时业界主要关注的是项目…     

国际项目管理知识体系建设和项目经理能力的认可

国际项目管理知识体系建设是项目管理学科和专业发展的基础；项目经理能力的认可是促进项目管理专业化发展和提高项目管理专业人员水平的必由之路。项目管理知识体系是在长期项目管理实践的基础上、在不断的双向探索中逐渐形成的。项目管理知识体系的形成为项目管理的专业化、学科化和科学化发展打下了坚实的基础。项目管理专业资质认证是对项目管理专业人员的能力认可。     

基于工程项目全寿命的集成化风险管理

风险管理是项目管理知识体系（PMBOK）的重要内容,如何对风险进行分析和控制越来越引起人们的重视。现代项目管理行业的发展迫切要求集成化风险管理和全寿命风险管理,用系统的、动态的方法对风险进行全面的衡量和评价,采取相应的措施加以控制,以减少项目过程中的不确定性。     

项目群管理中如何优化资源配置

项目群管理整合了战略管理和项目管理的资源配置管理，成为当前战略管理和项目管理领域研究的热点问题。建筑企业项目群管理的关键是在相同或相似的项目之间进行有效地配置资源，以避免项目间资源j中突并且提高资源利用率。     

实施ERP的有效保障--知识管理理论及应用研究

本文在首先介绍了ERP的概念及最新的发展趋势和知识管理理论的基本内涵的基础上，从知识管理的角度对企业的ERP实施进行了理论分析，阐述了企业对ERP实施进行项目管理中知识管理的必要性。最后对如何在项目中应用知识管理的理论和方法的策略进行了研究。     

项目管理精髓何在

项目管理已成为全球管理新热点,在我国的推广应用也正在向各个领域渗透,但人们对项目管理精髓的认识还有待提高.本文从项目管理思路和文化角度分析了项目管理的内涵,具体表现为:科学民主的投资决策、高效运作的组织机构、立足全局的整合管理、详细可行的项目规划、主次分明的网络计划、执行过程的跟踪控制、求真务实的项目文化.     

项目群管理研究

项目群管理起源于项目管理,但是项目管理并不能完全代表项目群管理。对项目群以及项目群管理的相关知识进行了详细的分析和总结,并提出了项目群管理面临的挑战以及需要解决的问题。     

航天型号管理组织结构分析

中国航天历经40多年的发展,取得了世人瞩目的成就。纵观其发展历史,可以看到组织体系结构及其发展的适应性非常重要。近年来,项目管理逐渐成为大型企业集团的主流管理模式,而在应用中取得的经验又形成标准或知识体系,用以指导项目管理工作。笔者试用项目管理的国际权威机构———项目管理协会(PMI)制定的项目管理知识体系,初步分析和探讨航天型号管理中组织结构方面的有关问题。一、一般项目组织结构的形式及比较1.一般项目组织结构形式尽管可以通过多种方法组织人们进行项目工作,但最常见的组织结构是职能型、项目型和矩阵型。“项目管理…     

载人航天器系统管理模式鲁棒优化研究

正20世纪四五十年代,在第二次世界大战的推动下,美国通过"曼哈顿"计划下重大武器系统的项目管理实践,创立了计划评审技术(PERT)、关键路径法(CPM)等系统工程理论,建立了项目管理知识体系(PMBOK)、项目组织管理成熟度模型(OPM3)等方法工具。我国自载人航天工程批复立项以来,通过项目管理实践,摸索出了一系列适合我国国情的载人航天项目管理经验,袁家军在《神舟飞船系统工程管理》一书中提出了以完整的计划流程保证并行工程和目标管理的实施方法,     

大型国有企业在投资主体改变形势下的项目管理

企业的项目管理是极具特色的管理活动，它融于一般企业管理活动之中，又具有其自身的特殊性。首先，项目管理的对象是项目，是投资活动，是一种一次性活动，具有不可重复性。其次，项目管理的目标是具体项目的成果和效益的约束实现，是短期和即时的目标。第三，基于项目寿命周期和项目活动内在规律的不同以及项目投资决策程序的差异，项目管理活动的灵活适应性要超过规范稳定性。第四，项目管理活动局限于一个具体项目从决策到完成的过程，对项     

面向项目和岗位建立与优化建设项目知识库

文章充分利用项目和岗位在实践中承载知识的有利条件，面向项目和岗位，提出了在建设项目管理中建立与优化知识库的新思路，即应该从知识的来源分类存贮知识，并根据知识的应用范围和应用条件建立分级分类的知识库体系；通过串行和并行智能体Agent辅助岗位完成知识的采集与挖掘，使整个知识库体系在应用中具备自我学习和发展的能力。     

项目管理过程成熟度模型--建筑业知识管理

项目管理过程成熟度模型(PM)^2用于测定一个组织(机构、企业)相对的项目管理水平。该综合模型遵循一套系统的管理方法，确定组织目前的项目管理层次。每一层成熟度水平都包含了关键的项目管理的特点、因素、过程。该模型从功能性的驱动机制逐步推进至项目性驱动机制，这种机制吸收了持续性项目学习与改进及知识管理的特点，提供一套有序的改进过程，以便组织能获得较高层次的项目管理成熟度。     

知识管理、组织学习、项目管理核心能力与代建绩效的关系研究

以65个代建项目为研究样本,利用结构方程模型方法,对政府投资项目代建单位知识管理、组织学习、项目管理核心能力与代建绩效之间的关系进行实证研究,研究结果表明:在代建单位中,知识管理对组织学习具有直接的正向影响,组织学习对项目管理核心能力具有直接的正向影响,项目管理核心能力对代建缋效具有直接的正向影响,知识管理和组织学习通过项目管理核心能力间接的对代建绩效产生正向影响.研究结果对于代建单位从知识管理和组织学习的角度来提高代建缋效具有重要的参考价值.     

抓住三个关键 做好项目管理

<正>作为以项目方式组织资源和实现交付价值的项目驱动型企业，其管理核心包括以下三点：重视以“人”为核心的综合管理、融入供应链管理思想、打造具有价值创造力的品牌，以实现全面开创高质量发展局面与建设世界一流企业的目标。项目管理是现代企业管理之基，效益之本，项目管理的好坏决定了企业可持续发展的能力。项目管理优则企业强，项目管理弱则企业举步维艰。作为以项目方式组织资源和实现交付价值的项目驱动型企业，其管理核心包括以下三点：重视以“人”为核心的综合管理、融入供应链管理思想、打造具有价值创造力的品牌，以实现全面开创高质量发展局面与建设世界一流企业的目标。     

项目“零缺陷启动”管理模式研究

从"零缺陷"的概念、意义展开阐述,分析比较"常规启动"和"零缺陷启动"项目管理的差别,研究如何在总承包项目管理中运用"零缺陷"管理模式。结合"缺陷"的定义、分类、识别、处置方法,对项目"零缺陷启动"管理具体内容进行了分析。从工作阶段、组织结构、管理内容和实施工具等方面,结合具体示例阐述了项目"零缺陷启动"管理的实施方法。"零缺陷"管理思想在项目管理中的意义重大,为提高项目质量管理水平提供了可借鉴的方法。     

项目管理聚焦:项目管理成熟度--A公司调查和分析

本文阐述了项目管理成熟度模型的概念,介绍了项目管理大师HaroldKerner的项目管理成熟度模型,并用此模型对一家国有机电安装企业进行了调查.在此基础上对该公司整体项目管理水平,以及公司在项目管理九大知识领域中各个方面的状况进行了分析.     

知识转移在工程项目管理中应用的研究

在工程项目这个复杂的动态过程中，人们不断地获取和创造知识，并将其运用。从知识转移的概念及内涵出发，分析了在工程项目中进行知识转移的必要性，利用一般知识转移的SECI模型分析工程项目管理中的知识转移类型、层次及其具体体现，以工程项目寿命期为主线分析知识转移的过程，并简要说明知识转移效果评价的方法。认为在工程项目管理中应用知识转移可以提高项目成员、参与企业、项目自身及同类项目的知识储备和项目管理水平。