广西民族民间美术融入高职高专美术鉴赏课程的教学研究与实践

针对目前《美术鉴赏》教材内容的相对不足,进行了广西民族民间美术内容融入课程的可行性研究,并为此建立了相应的教学指导思想,对广西民族民间美术资源进行科学的组织选用;在教学中,设计和遵循了新增知识切入课堂的三个原则,主要应用了"双向互动式"教学方法和教师主导的"自主合作探究学习"教学模式进行教学实践。     

“授之于渔”——普通高等学校《舞蹈鉴赏》课程教学初探

普通高校《舞蹈鉴赏》的教学,旨在教授学生掌握基本的鉴赏方法,提高学生的鉴赏能力。课程主要采用课内教学与课外学习相结合的方式达到"授之于渔"的教学目标。课内教学,通过泛读精选的作品,激发并保护学生的审美兴趣;通过理论与实践结合,让学生认识并运用舞蹈元素鉴赏作品。课外学习,通过引导学生查找资料、精读作品及提高文化修养,达到对作品理性及深层次的鉴赏。     

关于文学鉴赏课程的几点思考

文学鉴赏课是高等院校开设的一门文化素质教育选修课,承担着提高大学生文学鉴赏能力和文化素质的重要任务。本文分析了文学鉴赏课在教学内容、教学方法、教学手段等方面存在的问题,提出了改革的思路。     

新课程背景下高中学生音乐鉴赏能力的培养

在高中音乐课程中,"音乐鉴赏"这一教学模块之所以被视为培养学生审美能力的有效途径,是因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值。它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观照。通过对音乐的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏。     

新课程背景下高中学生音乐鉴赏能力的培养

在高中音乐课程中,"音乐鉴赏"这一教学模块之所以被视为培养学生审美能力的有效途径,是因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值.它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观照.通过对音乐的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏.     

应重视高校音乐鉴赏课的改革

普通高校音乐鉴赏课是实施大学生素质教育的重要课程,旨在培养大学生形成健康、积极的审美意识和鉴赏能力,提升文化素养和综合素质。当前,普通高校的音乐鉴赏课应从大学生需求的角度,结合大学生的兴趣,以多学科交叉教学的方式,丰富大学生的知识结构,引导大学生由间接兴趣向直接兴趣转变。     

大学语文课面临和存在的主要问题及其解决方法

大学语文是为大专院校非汉语言文学专业而开设的一门基础课，其目的是提高学生的人文精神和阅读，鉴赏，写作等综合素质方面的水平，由于教材编写和授课的思路，方法等等方面的不足因素，导致大学语文课内容讲授上面临和存在一些问题，这些问题在一定的程度上，降低了学生上课的积极性和影响了教学目的的达到。我们在指出所存在的主要问题上提出解决这些问题的方法。     

运用数字技术丰富舞蹈教学——评《艺术类高校舞蹈艺术发展趋势与舞蹈鉴赏》

在数字化环境下,社会要求舞蹈人才具有较强的综合性,拥有表演、教学和创编能力,无形中增加了舞蹈人才的学习和就业压力.《艺术类高校舞蹈艺术发展趋势与舞蹈鉴赏》一书提出,高校要全面应用新媒体和数字技术,丰富舞蹈教学的内容与形式,提高舞蹈教学的数字化水平和效率. 《艺术类高校舞蹈艺术发展趋势与舞蹈鉴赏》一书包括舞蹈学研究、舞蹈...     

“线”与“色”的鉴赏

美术教学中,美术鉴赏是一个重要内容,如何使学生能更好地理解东西方美术的异同,"线"与"色"的比较是其关键。本文从如何欣赏中外美术作品的艺术美,如何在美术教学中引导学生通过对比中西方美术作品中不同的"线"与"色"的美等几方面作了论述,从而使学生能够在美术鉴赏课上把握重点,从而了解中外美术作品的异同。     

高中新课标美术鉴赏网络辅助教学初探

新课程实验对普通高中美术教学的要求:强调研究性学习,教学方式、教学途径和方法较过去的美术欣赏都有更为多样的要求。本文就高中新课标美术鉴赏网络辅助教学,作了粗浅论述。     

中国古代文论中的审美鉴赏论

中国古代文论的鉴赏论就是一个由鉴赏主体论、鉴赏方法论、主客关系论构成的理论系统。鉴赏主体论要求圆照博观、无私无偏；鉴赏方法论提出披文入情、得意忘言；主客关系论揭示好恶因人、媸妍有定。这个鉴赏论系统具有丰富的思想层次和很强的民族特色。     

让语文教学展开“美育”的翅膀

学校的美育是形成年轻一代正确的审美观,培养感受美、鉴赏美的能力的教育活动,语文教学因其特殊的人文色彩和强烈感情性,在发挥美育功能的过程中独具魅力,从而推动素质教育的发展,最终培养健全的人格和全面发展的创造型人才。     

加强高校教学档案信息化管理的思考

高校教学档案管理是高校档案的重要组成部分,加快高校教学档案信息化建设,强化教学档案信息化管理具有历史和现实的必要性和紧迫性。必须认清高校实现教学档案信息化管理中的认识误区、重视不足、保障不足、专业人员缺乏等问题,才能提出切实可行的解决办法,真正实现教学档案信息化管理。     

美育与美术教育

在我国，美术鉴赏教学是美术教学中的重要组成部分。近年来，我国普通高校注重在其它课程中渗透美育内容，实施社会美育、学校美育、家庭美育三位一体，在课内外活动中广泛开展美育教育，取得了一定成效。     

提高青年学生音乐鉴赏水平的途径

青年学生音乐鉴赏水平的高低,直接影响着代表社会主义先进文化前进的方向,影响社会主义两个文明建设,针对当代青年学生由于思想上的尚未成熟,分辨是非、美丑能力不完全具备,容易受格调低下、内容不健康音乐侵蚀的实际情况,说明提高学生音乐鉴赏水平的紧迫性和重要性,提出了提高靠青年学生音乐鉴赏水平的途径.从客观和主观两方面论述了如何使青年学生音乐鉴赏水平提高、审美能力提高,形成高尚的审美情趣,成为代表具有中国先进文化前进方向的一代新人.     

大学英语教学中文化教学的反思

文化教学的不足导致了跨文化交际中出现交际障碍,问题主要在于英语教学中文化教学的输入不足,以及文化输出意识和能力欠缺。解决问题的关键在于实现英语教学课程设计的科学化、规范化和现代化。文化教学在教学大纲中既体现出理论性又有可操作性,同时还要培养教师的课程及课堂设计意识。     

加强高校教学档案信息化管理的思考

高校教学档案管理是高校档案的重要组成部分，加快高校教学档案信息化建设，强化教学档案信息化管理具有历史和现实的必要性和紧迫性。必须认清高校实现教学档案信息化管理中的认识误区、重视不足、保障不足、专业人员缺乏等问题，才能提出切实可行的解决办法，真正实现教学档案信息化管理。     

论体育教学中的美学教育

运动中的美丰富而最具魅力，体育教师在教学过程中，应充分展示体态语言美和文字语言美，把体育教育和美育教育有机结合起来，培养他们欣赏美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生的美学修养。     

当前高校实践教学中存在的问题与对策研究

文章分析了高校实践教学过程中表现出的对实践教学的重要性认识不足、培养模式不科学、师资队伍建设相对落后、实践教学场所缺乏和经费投入不足以及考评体系不科学等诸多问题,并在此基础上提出了相应的解决对策。     

论古诗词鉴赏在高职高专人文教育中的地位及作用

高职高专人文教育的实施,是一个系统工程,内容是方方面,形式是多种多样。其中,古诗词鉴赏应是其重要而有效的内容与形式。成功运用古诗鉴赏对学生进行人文教育,目前需要解决两个问题;一是古诗词鉴赏在高职高专人文教育中的地位;二是古诗词鉴赏在高职高专人文教育中的作用。笔者将就这两个问题加以讨论。