如何组织好科学活动？

随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的贯彻,幼儿园教师在教育观念和教育行为上有了一些根本性的改变,这种改变主要表现在教师的教育活动过程的直接监控减少了,对幼儿活动主题意识的唤醒和促进行为增加了,流于表面的低效互动减少了,注重实效的深层互动增加了。科学活动是一种探究式活动,其潜在的教育价值也不断地被挖掘出来,在科学活动中,师幼的适时互动,     

促进师幼关系绽放和谐之花

在幼儿园的教育教学中，和谐教育的关键是和谐的师幼关系。和谐的师幼关系能够促进幼儿的发展，进而促进学校的发展，促进教育的发展，促进整体国民素质的提高。     

在角色游戏中建构积极有效的师幼互动

幼儿非常喜欢角色游戏。在角色游戏中建构积极有效的师幼互动极大促进幼儿的发展。创设愉快、宽松、丰富、能动的环境,观察倾听与回应幼儿,深入、有效地参与和指导幼儿活动,是建构积极有效师幼互动的主要策略。     

浅议幼儿园精神环境创设:和谐关系的建立

幼儿园环境是对幼儿园发展产生影响的重要因素,其中幼儿园的精神环境尤为重要。幼儿园精神环境的创设重点在于建立和谐的四大关系,主要包括和谐的干群关系、和谐的同事关系、和谐的师幼关系以及和谐的同伴关系。     

幼儿园预设课程与生成课程之比较及其反思

本文重点对幼儿园生成课程与预设课程进行了比较。提出在我国当前幼儿园课程实施的现状下，将二者统一更为现实。我们应该在幼儿园课程预设基础上培养生成意识，在实施预设过程中对幼儿兴趣和需要进行价值判断，并在平等对话的师幼关系中发展生成课程能力。     

领悟园本教研中的有效反思

园本教研是以园长和教师为研究主体,以幼儿园存在的教育问题为研究对象,以改善和提高幼儿园管理和教育质量,促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动;因此,园本教研应以幼儿园为基地,教师为主体,师幼发展为目的;通过自我反思、同伴互助、专业引领等形式开展好研究活动.     

领悟园本教研中的有效反思

园本教研是以园长和教师为研究主体,以幼儿园存在的教育问题为研究对象,以改善和提高幼儿园管理和教育质量,促进机构内部人的发展为目的的教育研究探索活动;因此,园本教研应以幼儿园为基地,教师为主体,师幼发展为目的;通过自我反思、同伴互助、专业引领等形式开展好研究活动。     

让教师感受到职业的魅力——访河东区第十幼儿园园长周华

<正>记者:请谈谈,您在幼儿园管理中的理念?周华:我们的管理理念是:关爱生命,促进成长;师幼为本,和谐发展。关爱生命就是要尊重人的主体性,具体体现为"师幼为     

关于幼儿园亲子活动现状分析及思考

亲子活动的开展已在幼儿园中逐渐普及，它以其生动活泼、别具一格的形式，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。然而在亲子活动的开展中，注重形式、家长旁观的现象普遍存在，这些都将制约着幼儿的发展。本文拟从幼儿园亲子活动现状入手，对幼儿园亲子活动的涵义、特点、教育价值及应注意的问题进行论述，以期引起关注与思考。     

基于生态启蒙的幼儿园户外景观设计

户外景观教育在幼儿教育活动中具有重要的生态启蒙作用.幼儿园户外景观设计应根据适宜性、自然性、动态性原则,采用情景模拟式、标志渗透式、启发探究式、互动交流式等设计方案.     

关于幼师生几何形体写生教学的体会

当我们走进幼儿园的教室时,可以明显地发现美术在幼儿教育中的综合作用。在师生互动的过程中,孩子们创作美术作品已成为学习和对他们的学习进行检验的一个过程。美术作品虽然是幼儿主动探索     

幼儿教师如何发挥博客在家园共育中的互动

近来，越来越多的幼儿园、家长们喜欢用一种新的形式来进行家园互动，那就是网络博客。图文并貌的博客形式，更直观的展示各种信息；利用网络博客拉近家园之间的距离，更全面地了解每一名幼儿；网络博客的互动在时间方面具有较强的随意性。而且，通过网络博客，教师可以全面了解家长的需求与建议，以便更好地为家长服务。     

系统耦合理论视角下幼儿园“家园社”协同育人策略研究

从系统耦合理论的角度考察,幼儿园、家庭和社会是一个不可分割的整体。其中,幼儿园的教育系统、家庭的教育系统和社会的教育系统之间存在互动联系、互相促进,共同发展。当前“家园社”协同育人存在“家园社”协同育人耦合度不高,耦合协调度不强,时间、空间耦合度不畅等问题。“家园社”协同育人实现耦合的关键在于三个系统之间的相互配合,形成最大合力。基于此,提出策略可以统一教育系统目标,实现系统耦合;优化“家校社”发展,促进系统间相互耦合;提高“家校社”时间、空间耦合度。     

幼儿园室内环境创设策略研究

随着幼儿教育的不断兴起,很多学者开始用设计的眼光看向幼儿园室内环境上的合理性。因此本文便以研究幼儿园室内环境设计为主,重点从理论的层面上谈一谈应该如何去完成幼儿园的室内空间设计,其中分别从幼儿园室内空间的组成,幼儿园室内公共区域的创设,幼儿园教室环境创设三方面进行论述。希望通过本文提出的几点方法和建议可以更好地提高现代幼儿园室内环境创设的理论概念。     

幼儿园语言教育活动中信息技术的应用

幼儿园语言教育活动是幼儿园五大活动领域之一,而且幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基础。传统方式的幼儿园语言教育活动,已不适应新形势下幼儿语言教育。而现代化信息技术在幼儿园的应用与发展,将极大提高幼儿园语言教育活动的实效性。因此,笔者认为找到信息化技术和幼儿园语言教育方式的结合点,科学合理地付诸实施操作,将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高,有利于幼儿的全面发展。[第一段]     

北京“天价幼儿园”回应本刊 艾毅国际幼儿园:利润在5%,学费贵在外教

14.7万,这是北京艾毅国际幼儿园一学年的学费。2012年10月8日,本刊刊发《"天价幼儿园":起跑线上的纠结》的报道,在记者统计的北京众多"天价幼儿园"当中,艾毅国际幼儿园(下称"艾毅幼儿园")的收费是最高的。针对"天价幼儿园"背后存在暴利的说法,近日,艾毅幼儿园通过本刊回应,称其利润只在5%左右,学费主要贵在外教。收入不是"14.7万×60"坐落在使馆区的艾毅幼儿园,44%的学生来自欧洲国家,20%来自     

家有宝宝 要入园

宝宝一天天长大,转眼间,就该上幼儿园啦。可是,宝宝的入园问题常常让爸妈们头痛不已。选择怎样的幼儿园？公立好？还是民办强？各个幼儿园都打着不同的养育旗号,究竟应该选择什么教育风格的幼儿园？幼儿园的老师质量如何,幼儿园对老师有延续性的专业培训计划吗？什么样的老师才能真正照顾和教育好我们的宝宝？……     

当前幼儿园校园危机预警与心理危机干预探讨

幼儿是社会的弱势群体,也是最需要社会保护的群体。幼儿园是社会的敏感神经,一旦有突发的危机事件,势必会引发家校矛盾、社会矛盾,会引起整个社会的关注,甚至会影响幼儿园正常的教育教学秩序和引发社会不安定因素。更为严重的是,幼儿园校园危机的发生会导致社会及家长对幼儿园安全的担心和不信任。建立幼儿园危机预防预警机制,是目前幼儿园亟须解决的关键问题。因幼儿园危机有其突发性、     

“病毒灵”凸显幼儿教育短板之“痛”

<正>自西安曝出幼儿园给幼儿服用"病毒灵"事件后,吉林省吉林市高新区芳林幼儿园也被曝出存在类似情况。这不得不让人怀疑:幼儿园给孩子们喂食"病毒灵"是不是已经成一种流行手段?否则,陕西、吉林的涉事幼儿园怎么会无独有偶、如出一辙呢?细想之下,这次的幼儿园瞒着家长给孩子服药事件,不过是中国幼儿园现状的一个微小的缩影,"病     

大连向幼儿园“小学化”说“不”

日前,大连市出台的《大连市防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题的实施意见》明确提出,各级教育行政部门和幼儿园园长、教师要切实转变办幼儿园理念和教育观念,实施符合儿童发展的教育：要根据国家相关规定,严格规范办幼儿园行为,规范幼儿园教学用书、幼儿辅助读物和玩教具的管理。